Открытый урок по теме «Союзы при однородных членах предложения». ( 7 класс)
методическая разработка по русскому языку (7 класс) по теме

Открытый урок

по теме «Союзы при однородных членах предложения».

( 7 класс)

Цель:

        - ознакомить учащихся с союзами при однородных членах предложения, с правилами    постановки знаков препинания;

        - развивать связную речь учащихся, навыки творческой работы, самостоятельной работе;

        - воспитать интерес к русскому языку, любовь к спорту, к прекрасному.

Оборудование: словарь, картинки, карточки, эпиграф к уроку, учебники.

Эпиграф урока. «В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и  мысли…» А.П.Чехов.

Ход урока.

Организационный момент.

            Подготовка к уроку. Ознакомление с целями урока, с задачами. Класс делится         на группы.

Устный опрос.

1). Какие члены предложения называются однородными?

2)  Какие предложения будут однородными  и неоднородными?

( Ответы учащихся должны быть полные, с сопровождением примеров).

 Объяснение новой темы.

Учитель: Ребята, вы уже знакомы с союзами. Назовите виды союзов (сочинительные и подчинительные). Для чего нужны союзы?

Работа с учебником. Работа с  таблицей.  Самостоятельное чтение, осмысление содержания параграфа.

Работа с эпиграфом к уроку, нахождение однородных членов, союзов. Определение видов.

  Беседа. Ребята, обратите внимание на эпиграф к уроку. А какого человека можно назвать красивым?

Учитель подводит ребят к мысли, что красивым можно назвать сильного, крепкого, здорового человека, и еще красивым и телом, и духом (душой).

Работа с текстом. Упражнение 337.

- определение стиля текста, типа речи;

- работа с предложениями с однородными членами.

Беседа по тексту. Вопрос 4 – Каких еще выдающихся  спортсменов знаете? Каких спортсменов – земляков знаете? Какие виды спорта вы любите?

Беседа о зимней Олимпиаде.

Работа с карточками, картинками (словарь дается по соответствующим картинкам).

Задание. Опираясь на словарь, создать мини-тексты по картинкам о зимних видах спорта. Тексту придумать название.

Словарь: Конькобежный спорт

                Лыжные гонки

                Танцы на льду

                Фристайл

                Хоккей

                Бобслей

                Фигурное катание.

Карточки для I уровня: нахождение однородных членов, союзов; подчеркивание (с опорой на таблицу)

                  Карточка 1. И ночи и моховые болота и пни – все хорошо под сиянием лунным.

                  Задание. Найдите и обведите кружочком союзы при однородных членах,       поставить нужные знаки препинания. По таблице определить вид союзов.

                  Карточка 2. Долго ль мне гулять по свету то в коляске то в кибитке то в карете то в телеге то пешком?

                  Задание. Найти союзы при однородных членах, определить их вид, поставить нужные знаки препинания.

Творческая работа.

- Чтение мини-рассказов, составленных по картинкам на тему «Спорт».

- Грамматическое задание к творческой работе:

  1) составить предложение с однородными членами предложения, используя союзы.

  2) разбор одного предложения по членам (с союзом при однородных членах).

       VIII.    Проверка мини-рассказов. Работа с орфограммами.

  IX.     Выводы. Фронтальный опрос по изученной теме.

какие союзы употребляются для связи однородных членов? (Сочинительные)

Назовите группы сочинительных союзов (соединительные, противительные, разделительные)

Расскажите о постановке знаков препинания при однородных членах с союзами

         Х.     Выводы. Обращение к эпиграфу урока. Выставление и комментирование   оценок.

                                                 Отзыв

            Севек Жанна Чкалововна провела открытый урок кожуунного масштаба  по русскому языку в 7 классе Шуйской средней школы 21 февраля 2005года.

Грамматическая тема: «Союзы при однородных членах предложения».

Смысловая тема : «Спорт. Красивый человек».

Отличительной особенностью урока является соответствие языковых и речевых упражнений, что создает учащимся условия для успешного овладения  русской речью. Урок коммуникативно-насыщенный, проблемный, актуальный. Он  расширяет  кругозор  учащихся (СУМ выходит за рамки урока),  имеет   большой   воспитательный   эффект. Учитель большое внимание уделяет организации самостоятельной и творческой деятельности учащихся. Проводит словарную работу, работу с текстом.

 В   итоге   урока    учитель    достиг     поставленной     цели,    добился

хороших результатов.

Урок   отвечает    современным    требованиям     и    соответствует

1 категории.

                                             Очур-оол С.В., учитель русского языка и литературы Хемчикской СОШ,

«Старший учитель», стаж работы 25 лет,

                                                     1 категория.