Второстепенные члены предложения. 5 класс
методическая разработка по русскому языку (5 класс) по теме

Открытый урок в 5 классе по теме «Распространенные и нераспространенные предложения. Второстепенные члены предложения»

Цели урока: повторить изученное о предложении;

Познакомиться с понятиями «распространенное « и «нераспространенное» предложения;

Научиться находить в тесте распространенные и нераспространенные предложения.

Ход урока.

I. Орг.момент. Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас не совсем обычный урок. Эта необычность заключается в том, что вместе с нами на уроке будет работать помощник. Он будет вам помогать при разборе (СЛАЙД 1). Давайте дадим ему имя.  

II. Словарный диктант.

Футбол, спортсмен, баскетбол, рюкзак, вокзал, брошюра, жюри, салют, беседовать, стремиться.

- Теперь поменяйтесь тетрадями проверьте друг и друга. А правильность работы оценит компьютер (Слайд 3).

III Повторение изученного о предложении.

- Ребята, что мы уже знаем о предложении? (Дети отвечают).

- Разберем предложения. Определите вид предложения по цели высказывания и по эмоциональной окраске. (Слайд 4).

Идет снег(повеств, невоскл.)

Идет снег?(вопрос., невоскл.)

Идет снег!(повеств., воскл.)

Компьютер проверит ваши ответы.

IV. Объяснение нового материала.

1. (Слайд 5) На улице идет снег. Сравниваем с предложением: Идет снег.

- Чем отличаются эти предложения по своему составу? (Во втором предложении появляется второстепенный член).

- Какой вопрос ставится к этому слову? (Где?)

- От какого слова ставится вопрос? Какой частью речи оно выражено? (Второстепенный член поясняет сказуемое).

(Слайд 6)  Разбираем предложение На улице идет сильный снег. (Второстепенные члены поясняют сказуемое и подлежащее).

Слайд 7 и 8. Правило о нераспространенных и распространенных предложениях.

2. Слайд 9. Разбор предложений.

Мы встретимся. (Где?)

Мы встретимся в вестибюле. (Чего? Каком?)

Мы встретимся в вестибюле театра. (Когда?)

Мы встретимся в вестибюле театра в 6 часов вечера.

 Найдите среди записанных предложений нераспространенное.

- Для чего нужны второстепенные члены предложения? (В распространенном предложении информация более точная, полная).

Вывод: Второстепенные члены предложения также необходимы, как и главные.

3. Закрепление. Слайд 11. Выписать только нераспространенные предложения.

4. Знакомство с второстепенными членами предложения (Слайд 12-17)

V. Обобщение знаний. (Слайд 18-20). Разбор предложений. Записывают на доске. Проверяют на компьютере).

 Работа на доске. Зрительный диктант.

Лес багрян и золотист. Роняет лес багряный свой убор, сребрит мороз увянувшее поле.

Задания: 1.Подчеркнуть грамматические основы в каждом предложении.

                2. Охарактеризовать предложения по наличию второстепенных членов.

VI. Домашнее задание: