ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА урока на тему “Гласные в суффиксах имён существительных -ек- и -ик-“.
методическая разработка по русскому языку (6 класс) по теме

  1. Класс 6
  2. Тема и номер в теме  Гласные в суффиксах имён существительных –ек- и –ик-. (1-ый  урок)
  3. Базовый учебник Русский язык. Учебник для общеобразовательных учреждений под редакцией М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой и др.
  4. Цель  урока:  формировать у учащихся целостную систему ведущих знаний по теме «Гласные в суффиксах имён существительных –ек- и –ик-“», учебно-познавательную компетентность через содержание, методы и организацию учебного занятия.
  5. Задачи:

- обучающие: тренировать учащихся в опознавании орфограммы и способом обозначения этого типа орфограмм; закрепить правило в практической деятельности учащихся

-развивающие: развивать орфографическую зоркость, речевой слух, навык графического обозначения орфограммы; развивать специальные технические умения работы с компьютерными программами и ресурсами сети Интернет.

-воспитательные:  воспитывать любовь к русскому языку и звучащему слову; формировать  навыки контроля и самоконтроля, познавательную активность, умение работать  в коллективе и сотрудничать со сверстниками  в решении поисковых задач; воспитывать сознательную дисциплину

6. Тип урока урок – введение нового материала с использованием ЭОР при ведущей роли учителя.

 7. Формы работы учащихся: фронтальные, индивидуальные.

8. Необходимое техническое оборудование: компьютеры,  ЭОР сети Интернет.

Скачать:


Предварительный просмотр:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Тема урока “Гласные в суффиксах имён существительных -ек- и -ик-“.

  1. ФИО (полностью) Горчакова Ирина Владимировна.
  2. Место работы МКОУ Краснооктябрьская СОШ Гусь-Хрустального района
  3. Должность учитель русского языка и литературы
  4. Предмет русский язык
  5. Класс 6
  6. Тема и номер в теме  Гласные в суффиксах имён существительных –ек- и –ик-. (1-ый  урок)
  7. Базовый учебник Русский язык. Учебник для общеобразовательных учреждений под редакцией М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой и др.
  8. Цель  урока:  формировать у учащихся целостную систему ведущих знаний по теме «Гласные в суффиксах имён существительных –ек- и –ик-“», учебно-познавательную компетентность через содержание, методы и организацию учебного занятия.

9. Задачи:

- обучающие: тренировать учащихся в опознавании орфограммы и способом обозначения этого типа орфограмм; закрепить правило в практической деятельности учащихся

-развивающие: развивать орфографическую зоркость, речевой слух, навык графического обозначения орфограммы; развивать специальные технические умения работы с компьютерными программами и ресурсами сети Интернет.

-воспитательные:  воспитывать любовь к русскому языку и звучащему слову; формировать  навыки контроля и самоконтроля, познавательную активность, умение работать  в коллективе и сотрудничать со сверстниками  в решении поисковых задач; воспитывать сознательную дисциплину

Тип урока урок – введение нового материала с использованием ЭОР при ведущей роли учителя.

 Формы работы учащихся: фронтальные, индивидуальные.

10.Необходимое техническое оборудование: компьютеры,  ЭОР сети Интернет.

11. Структура и ход урока.

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1.

Организационная часть.

Приветствует учащихся. Создает  комфортную рабочую атмосферу в классе. Проверяет готовность к уроку.

Настраиваются на работу.

2 мин.

2.

Повторение ранее изученного.

Практический модуль № 1.

Предлагает выполнить задания, проверяющие уровень усвоения учащимися материала предыдущего урока.

Выполняют задания.

5 мин.

3.

Актуализация знаний. Подготовка учащихся к восприятию нового материала.

Задаёт вопросы.

Отвечают на вопросы, приводят примеры.

3 мин.

4.

Формулирование темы и цели урока.

Корректирует сформулированные учащимися тему и цель урока.

Формулируют тему и цель урока.

2 мин.

5.

Введение нового материала. Знакомство с орфограммой.

Информационный модуль № 2.

Руководит деятельностью  учащихся по работе с ЭУМ

Учащиеся включаются в продуктивную деятельность, пытаются разрешить проблемную ситуацию.

5 мин.

6.

Освоение учащимися  новой информации

Предлагает проговорить алгоритм  правописания суффиксов имён существительных –ек- и –ик-.

Проговаривают алгоритм.

3 мин.

7.

Выполнение учащимися тренировочных заданий.

Практический модуль № 3.

Учитель объясняет учащимся, как выполнять дифференцированные задания.

Сильным учащимся предлагается ЭОР практического типа, слабым – выполнение упражнения 251 вместе с учителем.

Выполняют упражнения.

10 мин.

8.

 

Тренировка практических навыков.

Предлагает  проговорить правило вслух и объяснить написание слов.

Выполняют задание на доске и в тетрадях.

5 мин.

9.

Домашнее задание.

Объясняет учащимся необходимость выполнения дифференцированных заданий. (Сильным учащимся предлагается творческая работа: написание сочинения по опорным словам с пропущенными орфограммами; слабым – выполнение упражнения № 252.)

Анализируют информацию; осуществляют самоконтроль при выполнении задания.

3 мин.

10

Рефлексия.

Побуждает учащихся высказать мнение по теме урока; о трудностях усвоения нового материала, а также сделать объективную оценку собственным знаниям и уроку в целом. Обобщает материал урока.

Анализируют, что понравилось и что вызвало затруднения; оценивают собственные знания; сознают необходимость повторения правила. Обобщают материал урока.

2 мин.

Приложение к плану-конспекту урока

Тема урока “Гласные в суффиксах имён существительных -ек- и –ик”.

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

Правописание суффиксов имён существительных-чик-, -щик-.

ЭОР практического типа.

тренажёр

http://fcior.edu.ru/card/12210/pravopisanie-suffiksov-imen-sushestvitelnyh-chik-shik.html#

2.

Правописание суффиксов имён существительных –ек-  и  -ик-.

ЭОР информационного типа.

http://fcior.edu.ru/card/730/pravopisanie-suffiksov-imen-sushestvitelnyh-ik-i-ek.html#

3.

Правописание суффиксов имён существительных –ек-  и  -ик-.

ЭОР практического типа.

тренажёр

http://fcior.edu.ru/card/962/pravopisanie-suffiksov-imen-sushestvitelnyh-ik-i-ek.html#


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект урока по теме «Гласные в суффиксах существительных -ек- и -ик». 6 класс

Данный ресурс  предназначен для  использования на уроках  русского языка в 6-ом классе. Это урок  изучения новых знаний, в ходе урока идёт  объяснение...

ГЛАСНЫЕ В СУФФИКСАХ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Повторение в 10 классе "Гласные в суффиксах имён существительных"....

Гласные в суффиксах имён существительных –ек и -ик

Технологическая карта урока русского языка в 5 классе (по УМК под ред. А. Д. Шмелёва)Тема урока: Гласные в суффиксах имён существительных –ек и -ик...

Технологическая карта урока русского языка в 5 классе по теме «Буквы ч и щ в суффиксе имён существительных -чик- (-щик-)»

Тема урока «Буквы ч и щ в суффиксе имён существительных -чик- (-щик-)» Тип урока  изучение новой темыЦели:Образовательная формировать умения правильно употреблять буквы ч и щ в с...

план-конспект повторительно-обобщающего урока по теме "Древняя Греция".

план-конспект повторительно-обобщающего урока по теме "Древняя Греция"....

Презентация "Распределительный диктант по теме "гласные в суффиксах имен существительных -ек и -ик"

Презентация "Распределительный диктант по теме "гласные в суффиксах имен существительных -ек и -ик"...