Фрагмент урока "Однородные члены предложения" 4 часть
методическая разработка по русскому языку (8 класс) по теме

                                     УЭ-9

Цель: уметь различать однородные и неоднородные определения, выработать пунктуационный навык.

Задания:

1. Найди однородные и неоднородные определения, объясни постановку знаков препинания.

2. Сделай вывод.

а) Было тихое летнее утро. (Тургенев).

б) Стал накрапывать редкий, мелкий дождь (А.Чехов).

в) Всюду между деревьев мелькали белые, красные, синие рубахи.

г) Царственный дубовый лес подступал к самым окнам.

                        УЭ - 10

Цель: развивать представление об обобщающих словах, выработать навык узнавания их в тексте, формировать пунктуационный навык.

Что такое «обобщать» - придать общее значение. Обобщающее слово – слово, которое содержит в себе все значения однородных последующих членов предложения, а однородные члены его поясняют, конкретизируют, уточняют.

Задания:

1. Подбери обобщающие слова к однородным членам и наоборот (устно).

а) Русский язык, литература, история – (школьные предметы).

б) Члены предложения: (главные и второстепенные).

в) Разделы языка: (фонетика, грамматика).

г) Существительное, прилагательное, числительное, глагол: (части речи).

2. Найди обобщающее слово, расставь знаки препинания.

3. Составь схемы предложений.

а) Будущее принадлежит двум типам людей: человеку мысли и человеку труда. (В.Гюго).

б) Все жители поселка: мужчины и женщины, старики и дети – вышли встречать пароход.

в) Пушкин, Лермонтов, Некрасов – мои любимые поэты.

г) Было нас четверо: два студента, гимназист и молодой начинающий художник. (К.Паустовский).

УЭ – 11

Цель: закрепить фонетический разбор слова.

Задания:

1. Найди однородные члены.

2. Сделай фонетический разбор (в й у г и).

3. Сделай вывод о двойной роли букв: е, е, ю, я.

Вьюги зимние, вьюги шумные,

Напевали нам песни чудные,

Наводили сны волшебные,

Уносили в край заколдованный.