Урок русского языка в 6 классе по теме: «РАЗЛИЧЕНИЕ НА ПИСЬМЕ СУФФИКСОВ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ - К -И - СК- »
план-конспект урока (русский язык, 6 класс) по теме

Открытый урок русского языка

по теме:

«Различение на письме суффиксов прилагательных  

- к -и  - ск- »

Учитель русского языка и литературы

МБОУ «Гимназия №1 им. Р. Фахретдина» г. Альметьевска

Рафикова Лейсан Рафаиловна

Тема: Различение на письме суффиксов прилагательных  - к -и - ск –

Цели:  

Обучающие:

• Знать способ образования качественных        прилагательных при помощи -К-, относительных прилагательных    при    помощи суффикса   -СК- ;
• Уметь  различать на письме суффиксы -К- и -СК-;
• понимать закономерности образования    прилагательных, фонетические   процессы,   происходящие   в   прилагательном на стыке корня и суффикса

развивающие:

• развитие внимания, памяти;
• творческое развитие.

воспитательные:

• вызвать интерес к урокам русского языка.
• дать оценку полученным знаниям.

Тип урока:комбинированный.

Оборудование:учебник, листы А4.

1. Орг. момент:

Учитель: Здравствуйте, ребята! Садитесь. Отсутствующие есть?

2. Ход урока:

Учитель:Сегодня на уроке мы будем изучать новую тему, но для начала закрепим пройденную. Проверим домашнее задание.

Молодцы, с заданием справились. А сейчас обратите внимание на доску, как звучит тема урока?

Ученик: «Различение на письме суффиксов прилагательных  - К- и -СК- ».

Учитель: Вспомним, при помощи каких суффиксов образуются прилагательные?

- -н-, -енн-,- онн-, -ан-, -ян-, -ин-, -лив-, -к-, -ск-и т.д.

Учитель:На доске записаны слова в столбик, вам нужно выделить их  корень и суффикс.

Вязкий         казацкий                   французский

Резкий         ткацкий                     богатырский

                      Немецкий                 одесский

Вы заметили, что эти прилагательные образуются при помощи суффиксов – к- и –ск-. А как же их различить? Попробуйте образовать краткую форму прилагательных первого столбика.

- Вязкий-вязок, резкий – резок.

Учитель:Вот это первая часть правила: Суффикс -к- пишется в прилагательных, имеющих краткую форму.

Переходим к словам во втором столбике.  От каких существительных они образованы?

Ученик: Казак, ткач и немец.

Учитель:Вторая часть правила: «Суффикс -к- пишется в прилагательных, образованных от некоторых существительных с основой на -к,-ч, -ц».

В других прилагательных пишется суффикс -ск-.

Повторим правилоеще раз.

Вместе: Суффикс -к- пишется: 1)в прилагательных, имеющих краткую форму; 2) в прилагательных, образованных от некоторых существительных с основой на -к,-ч, -ц». В других прилагательных пишется суффикс -ск-.

Учитель:Откройте учебники на 136 странице и взгляните на правило. Запомните его. Переходим к выполнению упражнения 328. Необходимо образовать прилагательные от приведенных существительных и записать их в тетради, а также обозначить условие написания ь перед суффиксом - ск-. Комментируем по цепочке.

Ученик:Село – сельский, апрель – апрельский, июль – июльский, февраль – февральский.

Казань – казанский, Кубань – кубанский, Сибирь – сибирский, зверь – зверский, январь – январский, богатырь – богатырский, секретарь – секретарский.

Июнь – июньский, сентябрь – сентябрьский, октябрь – октябрьский, ноябрь – ноябрьский, декабрь – декабрьский.

Учитель:Теперь сформулируем правило  написания Ь перед -ск-.

Ь пишется:

1. После буквы Л перед -ск-.
2. В названиях месяцев.

В остальных случаях Ь знак не пишется.

Выполним следующее задание. Из прочитанных мною предложений нужно выписать словосочетания «прил. + сущ.» и обозначить условия выбора орфограмм.

1. Я вижу низкий домик из деревянных столбиков.

(низкий домик, деревянных столбиков)

1. Дыхание близкой грозы уже веяло под окном.

( близкой грозы)

1. Узкая полоска неба висит над ущельем.

(узкая полоска)

1. Казацкое дело провалилось.

(Казацкое дело)

1. Слышится молодецкий посвист.

(молодецкий посвист)

Определите разряд имен прилагательных.

Ученик:Качественные: низкий, близкой, узкая.

Относительные: деревянных, казацкое, молодецкий.

Учитель:Правильно, молодцы.

На следующем уроке нам предстоит написать контрольную работу, поэтому повторим пройденные темы. Ребята, листочки, которые вы видите перед собой, я раздала вам не случайно. А именно для того, чтобы вы написали те правила, которые относятся к разделу «Имя прилагательное». Это необычное задание. Для его выполнения вам нужно будет распределить вокруг кружочка все надписи так, чтобы в последующем получился рисунок. Для того, чтобы вам стало яснее, я объясню: можно пустить лучики от центрального круга – это стандартный вариант, ну а дальше включайте свою фантазию.

Все справились? Теперь мы попытаемся выяснить то, насколько вы помните пройденный материал. Посмотрите на доску и внимательно сравните свои записи с таблицей.

Имя прилагательное

1. Степени сравнения имен прилагательных.
2. Разряды имен прилагательных по значению: качественные, относительные, притяжательные.
3. Не с прилагательными.
4. Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных.
5. Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных.
6. Различение на письме суффиксов прилагательных -к-  и -ск-.
7. Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.

Таблицы, которые вы сделали в виде рисунков, называются кластерами, что в переводе с английского означает кисть.

Откройте дневники и запишите домашнее задание: подготовиться к контрольной работе, ответить на вопросы на странице 140-141, упражнение 327. Оценки за урок получили все, кто хорошо работал. Урок окончен, все свободны! До свидания!