Рабочая программа по дисциплине "Русский язык и культура речи".
рабочая программа по русскому языку по теме

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

42

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

32

в том числе:

     Практические работы

16

Самостоятельная работа студента (всего)

10

в том числе:

- работа над материалом учебника, конспектом лекций

- выполнение индивидуальных заданий, выполнение упражнений, творческие работы разных видов.

- подготовка рефератов

- подготовка презентаций

- подготовка сообщений

- подготовка к исполнению литературного произведения

2

2

1

1

3

1

Итоговая аттестация в форме зачёта.

Наименование разделов и тем.

Содержание учебного материала., практические занятия, самостоятельные работа студентов.

Объем часов

Уровень освоения.

1

2

3

4

Раздел 1.

Язык и речь. Функциональные стили речи

Содержание учебного материала. Роль и значение русского языка в современном обществе. Язык и речь. Характеристика основных понятий, особенностей и признаков. Функциональные стили речи.

2

2

Практическое занятие №1

2

Речь как «индивидуальный акт воли и разума». Основные признаки «культуры речи» как языковедческой дисциплины. Язык как знаковая информация передачи данных. Свойства языка в целом. Язык и речь. Характеристика основных понятий, особенностей и признаков. Функциональные стили речи.

2

Самостоятельная работа: «Наука о русском языке в постсоветской России» Подготовить сообщение. Подготовить презентацию на тему: «Функциональные стили речи»

2

Раздел 2.

Язык и его свойства.

Содержание учебного материала.

Слово как единица языка. Понятие и слово. Способы развития значений слова, перенос значений. Языковая норма – явление историческое .

2

2

Практическое занятие №2

2

Вариантность нормы. Формирование норм литературного языка. Речевое общение в деловой коммуникации. Речевой деловой этикет

2

Раздел 3.

Речь в межличностных и общественных отношениях. Общение – социальное явление.

Практическое занятие №3.

Практикум по закреплению акцентологических, орфоэпических, грамматических, лексических норм русского литературного языка.

Виды общения. Речь в межличностном общении. Функциональные стили современного литературного языка. Отношения между единицами языка

4

Раздел 4.

Основы классической риторики

Содержание учебного материала.

2

Риторические традиции в России.

2

2

Практическое занятие №4.

2

Методика работы над публичным выступлением

2

Публичная речевая практика. Элокуция.

2

Мемориа

2

Раздел 5.

Разновидность речи.

Практическое занятие №5.

Основания классификации и общая характеристика форм речи. Устная и письменная формы речи. Диалог и монолог.

2

Раздел 6

Ораторская речь.

Речевой этике.

Содержание учебного материала.

Функции речевого этикета. Знакомство и гостеприимство. Застолье и подарки. Деловой этикет. История развития ораторского искусства. Роды и виды ораторской речи. Ораторская речь и функциональные стили литературного языка. Структура ораторской речи. Подготовка речи и выступление. Логика и эстетика речи

2

2

Самостоятельная работа «История развития ораторского искусства. Подготовить сообщения

2

Раздел 7.

Выразительность речи и чтения. Техника речи.

Содержание учебного материала.

Выразительное чтение как эффективное средство развития искусства речи. Логическая выразительность  речи и чтения. Подготовка к исполнению литературного произведения.

2

2

Самостоятельная работа. Подготовить сообщение на тему: «Рассказы о русской фразеологии. Заметки о культуре русской речи.».

2

Раздел 8.

Логические и психологические приемы полемики

Содержание учебного материала.

Общая характеристика спора (понятие и определение). Споры в Древней Греции. Дискуссия. Полемика. Стратегия и тактика спора. Логические аспекты спора, аргументация. Социально-психологические аспекты спора. Споры в современном обществе. Спор как форма организации человеческого бытия

2

2

Самостоятельная работа.Подготовить сообщение. Споры в Древней Греции. Споры в современном обществе.

2

Раздел 9.

Деловая беседа, деловые совещания, телефонный разговор.

Содержание учебного материала.

Особенности служебно-делового общения. Деловая беседа (цели, виды, структурная организация). Деловое совещание ( дискуссия, мозговой штурм). Телефонный разговор (особенности, телефонный этикет)

2

2

Раздел 10.

Речевые коммуникации в деловых переговорах.

Содержание учебного материала.

Типичные коммуникативные ситуации. Актуализация деловых переговоров. Реализация деловых контактов. Контроль и оценка деловых контактов.

2

2

Самостоятельная работа. Подготовить реферат на тему: «Рассказы о русской фразеологии на примере творчества А.П. Чехова.

2

Раздел 11.

Совершенствование орфографическихl, пунктуационных и речевых навыков.

Работа с орфограммами,работа с пунктограммами, совершенствование речевых качеств.Правильность как качество грамотной речи. Нарушение норм современных норм литературного языка. Пути их преодоления.

2

2

2. Содержание календарно-тематического плана

№ занятий

Наименование разделов, тем, дисциплин

Количество

Вид занятий

Материально-техническое обеспечение занятия, интернет-ресурсы

Заданий для обучающихся

Аудиторных занятий

Внеаудиторных занятий

Виды внеаудиторной (самостоятельной) работы

Основная и дополнительная литература

Раздел 1

Язык и речь

Функциональные стили речи

1

Роль и значение русского языка в современном обществе.

Язык и речь. Характеристика основных понятий, особенностей и признаков.

Функциональные стили речи.

2ч

1ч

Комбинированное

Карточки для дифференцированного контроля знаний

Подготовить сообщение: «Наука о русском языке в постсоветской России»

Подготовить презентацию: «Функциональные стили речи»

1

2

Культура речи в системе культуры.

Основные понятий «культуры речи». Важнейшие понятия – отечество, язык и культура

2 ч

15м.

Практическое

11,12

П.2,3,7 сделать таблицу.

1

3

Речь как «индивидуальный акт воли и разума. Основные признаки «культуры речи» как языковедческой дисциплины.

Язык как знаковая информация передачи данных. Свойства языка в целом

2ч

15м.

Практическое

13,14,15

П. 5,6,7.Сделать упражнение 3.

1

Раздел 2

Язык и его свойства

4

Слово как единица языка. Понятие и слово. Способы развития значений слова, перенос значений. Языковая норма – явление историческое.

2ч

30м.

Комбинированное

Раздаточный материал(карточки)

П. 11-16. Задание 1,2. Стр.66

1

5

Вариантность нормы. Формирование норм литературного языка.

2ч

20м.

Практическое

16,17

повторить лекционный материал. П.5,6,7,повторить словарные слова.

6

Речевое общение в деловой коммуникации. Речевой деловой этикет.

2ч

15м

Практическое

18

Повторить лекционный материал. П.9

Раздел 3.

Речь в межличностных и общественных отношениях. Общение – социальное явление

7

Практикум по закреплению акцентологических, орфоэпических, грамматических, лексических норм русского литературного языка

2ч

30м

Практическая

2

Повторить нормы русского литературного языка. П.11-16, Задание 1,2

8

Виды общения. Вербальное и невербальное общение. Бытовое общение. Деловое общение: кодекс, национальные особенности, формы деловых коммуникаций. Этика общения.

2ч

15м

Практическое

3

Повторить лекционный материал.

Обратить внимание на виды общения. /Этика общения.

9

Речь в межличностном общении. Функциональные стили современного литературного языка.

2ч

15м  

Практическое

4

Повторить стр. 38, задание 1.

Стр. 43 задание 2, стр.44.

1

10

Отношения между единицами языка

2ч

15м

Практическая

5

Повторить единицы языка на всех уровнях

Раздел 4

Основы классической риторики.

11

Риторические традиции в России

2ч

15м

Комбинированное

24

Дать характеристику понятий современной риторики, предмета риторики, общая и частная риторика.

1

12

Методика работы над публичным выступлением.

2ч

15м

Практическая

6

Повторить нормы русского литературного языка

1

13

Публичная речевая практика. Элокуция

2ч

15м

 Практическая

7,8

Повторить лекционный материал. Виды общения, этика общения.

14

Мемория.

2ч

15м

Практическая

7,8

Повторить стр.38,задание 1, стр.43 задание 2, стр.44

Раздел 5.

Разновидность речи

15

Основание классификации и общая характеристика форм речи.

Устная и письменная форма речи.

Диалог и монолог.

2ч

30м

Комбинированное

9

Повторить единицы языка на всех уровнях

1

Раздел 6

Ораторская речь. Речевой этикет.

16

Функции речевого этикета. Знакомство и гостеприимство. Застолье и подарки. Деловой этикет. История развития ораторского искусства.

2ч

1ч

Комбинированное

7

Подготовить сообщение

«История развития ораторского искусства»

Подготовить: служебный речевой этикет, патронимия в русском языке

1

Раздел 7.

Выразительность речи и чтения. Техника речи.

17

Выразительное чтение как эффективное средство развития искусства речи. Логическая выразительность речи и чтения.

Подготовка к исполнению литературного произведения.

Контрольный тест

1

1

30м.

Комбинированное

Контроль знаний

Подготовиться к исполнению литературного произведения. Подготовить на выбор? Чтение художественной прозы, стихотворения из любого драматического произведения.

Раздел 8.

Логические и психологические приемы полемики.

18

Общая характеристика спора (понятия и определения). Споры в Древней Греции. Дискуссия. Полемика.  Стратегия и тактика спора. Логические аспекты спора, аргументация. Социально-психологические аспекты спора. Споры в современном обществе. Спор как форма организации человеческого бытия

2ч

1ч

Комбинированное

Подготовить сообщение: «Споры в Древней Греции».

«Споры в современном обществе».

1

Раздел 9.

Деловая беседа. Деловое совещание. Телефонный разговор.

19

Особенности служебно-делового общения. Деловая беседа (цели, виды, структурная организация). Деловое совещание (дискуссия, мозговой штурм). Телефонный разговор (особенности, телефонный этикет).

2ч

20м

Комбинированное

Подготовить: «деловая беседа». Деловое совещание. Телефонный разговор.

Раздел 10.

Речевые коммуникации в деловых переговорах

20

Типичные коммуникативные ситуации. Актуализация деловых переговоров. Реализация деловых контактов. Контроль и оценка деловых контактов.

2ч

1ч

Комбинированное

Подготовить реферат на тему: «Рассказы о русской фразеологии на примере творчества А.П. Чехова».

Подготовить контроль и оценка деловых контактов. Стр. 241. Упр. 1.

П.44 стр. 253. Упр. 1. Стр. 255.Повторить нормы  современного литературного языка

Раздел 11.

21

Работа с орфограммами.  Работа с пунктограммами..

Самостоятельная работа.. Правильность, как качество грамотной речи. Нарушение норм современного литературного языка. Пути их преодоления.

2ч

20м.

Комбинированное

2, 10

Карточки по темам курса для устной проверки знаний.

. Стр. 241. Упр. 1.

П.44 стр. 253. Упр. 1. Стр. 255.Повторить нормы  современного литературного языка

Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)

Формируемые общие  компетенции

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Знание:
- языковых норм литературного языка

- культура речи

- основных единиц и уровней язык

Студент должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Оценка редакторской работы текста. Оценка тестирования. Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы: сообщений.

Умение:

- определять требования к литературному языку

- правильного владения основными культурами речи

- различать основные единицы и уровни языка

Оценка диктантов. Оценка тестирования. Оценка сочинений. Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы: рефератов.

Знание:
Орфоэпических, лексических, грамматических и пунктуационных норм речевого поведения

Оценка работы с карточками. Оценка тестирования. Оценка контрольных работ. Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы: докладов и рефератов.

Умение:

Правильно применять в практике общения основные орфоэпические, лексические,

Знание:

Орфографических и пунктуационных норм современного русского и литературного языка

Умение:

Соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Знание:

- языковых норм литературного языка,

- культуры речи,

- основных единиц и уровней языка.

Оценка редакторской работы текста.

Оценка тестирования.

Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы: сообщений.

Умение:

- определять требования к литературному языку,

- правильного владения основами культуры речи,

- различать основные единицы и уровни языка.

Знание:

орфоэпических, лексических, грамматических и пунктуационных норм речевого поведения

Оценка диктантов.

Оценка тестирования.

Оценка сочинений.

Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы: рефератов.

Умение:

 правильно применять в практике общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка.

Знание:

орфографических и пунктуационных норм современного русского литературного языка.

Оценка работы с карточками.

Оценка тестирования.

Оценка контрольных работ.

Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы: докладов и рефератов.

Умение:

 соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка.