Интеллектуальная игра "Говорун шоу"
методическая разработка по русскому языку по теме

СРЕДНЯЯ ШКОЛА №1

Интеллектуальная игра  

«Говорун - шоу»  

(внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе в рамках городского семинара учителей русского языка и литературы)

г.АКТОБЕ

Цели игры:

- вовлечение учащихся во внеклассную работу по русскому языку и литературе;

- развитие у школьников интереса к самостоятельному изучению различных разделов   русского языка и литературы;

- развитие творческих способностей, познавательных интересов;

- совершенствовать  практические  навыки и умения применять информационные технологии для решения стандартных и нестандартных задач.

Форма проведения – интеллектуальная игра.

Участники: учащиеся 5-6 классов

Оборудование: музыкальное оформление, интерактивная доска

В ходе подготовки к мероприятию необходимо:
- выбрать по два участнику от каждого класса;
- организовать и подготовить слайдовую презентацию  мероприятия;
- подготовить названия команд «УСПЕХ», «УДАЧА», «ЛИДЕР»;

- подготовить листы с заданиями каждого тура, игр со зрителями;
- подготовить аудиозаписи из сказок для тура «Литературный  персонаж»

Ход игры:

- Здравствуйте, уважаемые гости нашего семинара, мы рады приветствовать Вас на интеллектуальной игре «Говорун- шоу»  

   Чтобы начать игру, необходимо распределиться на группы, приглашаю всех желающих участвовать на середину зала. (Психологический настрой, круг радости) -- Я дарю свою улыбку всем вам, а вы поделитесь своими улыбками друг с другом, с нашими гостями. Давайте с таким настроением и начнем наше внеклассное мероприятие.

- Прежде чем начать вы должны выполнить следующее задание, т.е. вам вручаются пакеты с набором букв. из рассыпанных букв, нужно собрать слово, т.е. название своей команды.  («УСПЕХ », «УДАЧА», «ЛИДЕР»). Прочитайте свое слово. Спасибо. Уважаемые участники можете занять свои места.

 Ведущий 1. Дорогие друзья! Сегодня в нашем зале  собрались самые говорливые, и весёлые, чтобы блеснуть своим остроумием, эрудицией и ораторским искусством.

Ведущий 2. Друзья, вы, наверное, слышали поговорку «Язык мой — враг мой!». В каких случаях так говорят? (Ответы детей.) Но есть и вторая часть этой поговорки: «Язык мой — друг мой» (ответы). Вот и сегодня участникам предстоит постараться, чтобы язык каждого был не врагом, а другом своему хозяину. Есть правила речи, которые надо соблюдать. Необходимо говорить громко, чётко, выразительно.  

Ведущий 1. «Если хочешь разговаривать, должен    чётко проговаривать» под таким девизом начинаем нашу игру. Задание 1 – тура -  Восстановите деформированные пословицы и поговорки (раздаются конверты с заданием первого тура)

Ведущий 1.  Пока наши участники выполняют задания 1-го тура, мы проведем ИГРУ СО ЗРИТЕЛЯМИ, где предлагается  отгадать слово по ассоциациям.

Значение слова ассоциация - связь между отдельными представлениями, в силу которой одно представление вызывает другое.

Задача: назвать как можно больше ассоциаций к определенному слову.

1. Дети, мама, папа, здоровье, любовь, фата, жизнь, дружба, душа, женское, скидка, солнце, улыбка.– СЧАСТЬЕ.
2. Деньги, касса, кнопка, счёты, цифры - КАЛЬКУЛЯТОР.
3. Курорт, море, отдых, птица, самолёт, север, солнце, тепло, пляж– ЮГ.

Ведущий 2.  Спасибо зрителям! А  теперь слово предоставляем нашим участникам.

Ведущий 1. За каждый правильный ответ, командам  вручаем вот такие смайлики.

Ведущий 2.  Молодцы! Мы переходим к нашему следующему  туру  –«Литературный персонаж». Задание: определить по музыкальному вступлению сказочных героев.

Ведущий 2.  За правильный ответ команде « УСПЕХ » - --- смайликов.

                       Команде «Лидер» --- смайликов и команде «УДАЧА» --- смайликов.

Ведущий 1.  Молодцы! А мы переходим к нашему следующему  туру - конкурсу «Полиглот». Ваша задача – отгадать загадку и дать ответ на казахском, русском и английском языке. Желаем удачи! (раздаются конверты с заданием 3-го тура)

Ведущий 1.  За правильный ответ команде « УСПЕХ » - --- смайликов.

                       Команде «Лидер» --- смайликов и команде «УДАЧА» --- смайликов.

Ведущий 2.  Молодцы! А теперь переходим к  четвертому туру - конкурсу – экспромту. Задание - импровизация на заданную тему. ( раздаются конверты с заданием 4-го тура)

Ведущий 1.  Пока наши участники выполняют задания 4-го тура, мы проведем ИГРУ СО ЗРИТЕЛЯМИ по басням И.А. Крылова. Зачитывается начало морали басни, а зрители ее продолжают и называют басню.
«Ты все пела? это дело...» («Так поди же попляши!». «Стрекоза и Муравей».)
Ведущий 2.  «Ай, Моська! знать она сильна...» («Что лает на Слона!».«Слон и Моська».)
Ведущий 1.  «От ларчика отстал / И, как открыть его, никак не догадался...» («А Ларчик просто открывался».«Ларчик».)
Ведущий 2.  «А вы, друзья, как ни садитесь...» («Все в музыканты не годитесь».«Квартет».)
Ведущий 1.  «Кукушка хвалит Петуха...» («За то, что хвалит он Кукушку».«Кукушка и Петух».)
Ведущий 2.  «Кто виноват из них, кто прав, — судить не нам...» («Да только воз и ныне там».«Лебедь, Щука и Рак».)
Ведущий 1.  «На взгляд-то он хорош, / Да зелен — ягодки нет зрелой...» («Тотчас оскомину набьешь».«Лисица и виноград».)

Ведущий2. Спасибо нашим гостям. А  теперь слово предоставляем нашим участникам (выступление команд)

Ведущий 1.  Каждое выступление наших команд оценим по ---- смайлику.

Ведущий 2.  Заключительный тур «ГОВОРУН –ШОУ » - конкурс капитанов.
В течение одной минуты каждый участник, т.е. капитан команды, сочиняя на ходу, рассказывает историю на  тему: «Если б я был волшебником…» (на  фоне музыки)
Ведущий 1. Итак, наша встреча подошла к концу. Если вам сегодня было интересно и весело, наше  «Говорун –шоу» прошло не зря. Для этого обратим внимание на ваш экран настроения.(участники показывают свой экран настроения)

 Ведущий2.  Наше сегодняшнее мероприятие мы хотели бы закончить веселой песенкой. Когда вам грустно, спойте ее и сразу же вам станет лучше. (Дети поют песню «Улыбка»,  слова М.Пляцковского,  музыка В.Шаинского,  из мультфильма "Крошка Енот" ).