род имён существительных
учебно-методический материал по русскому языку на тему
Предварительный просмотр:
открытый урок
Форма: Урок - соревнование (игра).
Род имен существительных.
1. Цели: 1) образовательные; повторение сведений о родах имен
существительных; закрепление умения определять род имен
существительных.
2) развивающие; развитие логического мышления, речи и
языковой памяти.
3) воспитательные:
- воспитание любви к родному языку, привитие интереса к
его познанию;
- воспитание эстетического отношения к слову;
- формирование самостоятельности мышления, творческих
способностей;
2. Оборудование урока: тексты упражнений 500. 50 1, 502, 503 (учебннк).
Ордена «Умник», «Умница», короны победителей.
Ход урока:
I. Оргмомент.
Мобилизация внимания учащихся, создание мотивации к действиям на уроке.
I) Слово учителя:
Мы с вами путешествуем по стране под названием «Морфология» и сейчас находимся в гостях у Имени Существительного, самой представительной и существенной части речи. Ведь почти каждое второе слово в нашей речи -существительное. Продолжим наше знакомство с Существительным. Тема нашего урока сегодня: Род имен существительных.
II. Проверка домашнего задания, (Домашнее задание дано учащимся заранее) Проверка подготовки учащихся к уроку
(стихотворение - приветствие.)
Определение целей и задач урока.
Сегодня на уроке мы должны знать: о принадлежности имени существительного к одному из трех родов.
уметь: определять род имени существительного; согласовывать прилагательные и глаголы прошедшего времени с именами существительными.
Слово учителя:
Давайте покажем наши знания и умения. Для этого я предлагаю вам игру «Умники и умницы»
III. Закрепление изученного.
Игра - соревнование «Умники и умницы»
-Оценивать ваши знания будет почетный ареопаг (т.е. судейская коллегия), состав которого… мы приглашаем всех присутствующих гостей.
Итак. I Агон
Задание № 1 Вот стихотворение Афанасия Афанасьевича Фета, которое почти
целиком состоит из одних только существительных, а нам все понятно,
а) ваша задача - посчитать, сколько существительных в этом
стихотворении.
Шепот, робкое дыханье. Свет ночной, ночные тени.
Т рели соловья. Тени без конца.
Серебро и колыханье Ряд волшебных изменений
Сонного ручья Милого лица.
- Если учащиеся не смогли правильно посчитать
существительные, учитель читает текст повторно (в тексте 14(13) существительных.) Вручение орденов.
б) Запишем эти существительные правильно и определим их род..
в) Проверим, правильно ли мы определили их род. Для этого я
попрошу вас на полях записать код к заданию
(Ж; С; М )
Вручение орденов учащимся.
г) А теперь проверим, правильно ли мы записали слова.
(орфографическая работа) — комментирование слов по цепочке.
II Агон
Динамическая пауза. А теперь с новыми силами приступим к работе с учебником. Стр. 192 Упр. 500. (по заданию учебника.)
Мы будем работать со словосочетаниями и посмотрим, как имена прилагательные помогают нам определить род имен существительного. Вручение орденов учащимся.
III Агон
В русском языке род необходим для того, чтобы грамматически
согласовывать существительные с другими частями речи, например, глаголами.
Выполняется упражнение 501.
(Данные в скобках глаголы учащиеся должны поставить в прошедшем времени и согласовать их с существительными, необходимо указать род имен существительных, выделить окончание глаголов.) Работа со слабыми учащимися.
(У доски) •■ по образцу.
Вручение орденов учащимся.
Думаю, что уже пора подводить итоги... Финалисты определяются по количеству полученных орденов.
Разыгрываются дорожки: красная, желтая, зеленая.
Финал
Финалисты получают карточки с заданием. Остальные учащиеся выполняют упражнение 502 по заданию учебника.
IV. Выводы по уроку.
Пока финалисты работают, подведем итоги урока. (Смотри выводы в начале урока).
V. Подведение итогов урока.
(Комментирую поставленные оценки)
VI. Задание на дом. (вариативное)
Упр. 505 «4»- составить словосочетание с данными существительными.
«5»- составить предложения с данными существительными. Объяснение домашнего задания.
VII. Судейская коллегия проверяет работы финалистов, объявляется
победитель, которому торжественно вручается корона победителя:
«Умник» или «Умница»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Модельный урок по технологии развития критического мышления "Словообразование имён существительных"
Урок создан по модельной технологии развития критического мышления. Включает разнообразные приёмы работы....
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/21/picture-100607-1508578553.jpg)
степени сравнения имён прилагательных, притяжательный падеж имён существительных
сводная таблица степеней сравнения имён прилагательных, притяжательный падеж имён существительных, по которым ученики могут формулировать правила, а также использовать на уроке....
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/28/picture-285592-1377700766.gif)
Презентации "Образование множественного числа английских имён существительных. Существительные-исключения."
Презентация "Образование множественного числа английских имён существительных. Существительные-исключения."...
Конспект урока по русскому языку в 6-ом классе Имя существительное. Постоянные признаки имён существительных».
Урок повторения и систематизации полученных знаний с применением сингапурской методики....
правописание окончаний имён существительных и имён прилагательных
Дидактический материал по орфографии. И, Е в окончаниях существительных. Правописание окончаний имён прилагательных....
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/08/picture-1009416-1518108083.jpg)
Тема: Три склонения имён существительных. Существительные 1-го склонения. Определение склонения имён существительных по начальной форме.
Тема: Три склонения имён существительных. Существительные 1-го склонения. Определение склонения имён существительных по начальной форме.Цель: повторение изученного по теме “Склонения имен сущест...
![](/sites/default/files/pictures/2015/08/25/picture-657644-1440529458.jpg)
Конспект урока "Род имён существительных. Имена существительные общего рода"
Род имён существительных. Имена существительные общего родаЦель: закрепить знания о категории рода существительных; приучать к соблюдению языковых норм; познакомить с категорией общего рода ИС; повтор...