Культура речи наших школьников.
статья по русскому языку по теме

Культура речи наших школьников.

        Использование жаргонной речи школьниками – это реальность. Некоторые ученые считают, что это «детская болезнь». Но! Ведь есть опасность, что она, эта «детская болезнь», может перерасти во «взрослую болезнь». Действительно, есть о чём беспокоиться. Я, как учитель русского языка и литературы, очень переживаю за наш язык и за наших детей. Мне кажется, это всё идет из семьи. Откуда дети знают такие слова? Родители дома разговаривают жаргонными словами, к сожалению, из интернета. Но запрещать употреблять жаргонизмы бессмысленно, всё равно не придём к желаемому результату.

        Нам необходимо искать новые методы и пути решения. Учителям, классным руководителям необходимо обратить внимание на речь своих учащихся и самому подавать пример правильного и грамотного разговора. Всей школой нужно вести воспитательную работу по развитию культуры речи и по профилактике употребления жаргонной речи среди учащихся.        

        Наши дети употребляют не только жаргонные слова, но и нецензурную брань. Я считаю, что нужно говорить детям об этом не только на уроках русского языка и литературы, но и на других уроках, посвящать отдельные  классные часы на эту тему. Между тем, специалисты давно доказали, что использование сленга и сниженной лексики приводит к отклонениями от норм поведения, очень отрицательно влияет на психику и мировоззрение подростка. Необходимо формировать у детей отвращение к загрязнению языка, что жаргонизм и ругань используют невоспитанные, некультурные люди. Психологи утверждают, что достаточно 4-х правил  для борьбы с употреблением матерных слов:

• Перестать ругаться самому, выработать отвращение и брезгливость к сквернословию;
• Избегать общения с людьми, которые употребляют нецензурные слова;
• Читать русскую классическую литературу;
• Запомнить стихотворения, афоризмы.

Но мы все прекрасно знаем, что употребление жаргонных слов учащимися, молодыми людьми имеет несколько причин:

1. Социальные факторы.

Жаргонные слова звучат не только в повседневном общении, но и по радио, по телевизору. Как можно разрешать актерам употреблять жаргонные слова, ведь телевизор смотрят и дети, и подростки и, естественно, берут пример  с них, подражают им.

2.  Общение в молодёжной сфере.

Молодёжный язык состоит из жаргонных слов, подразумевается использование жаргонных слов при общении в молодёжной сфере. Учителя должны показать подросткам, что красиво, а что мерзко, что приятно для слуха, а что вызывает отвращение.

3. Расширение сферы общения молодёжи.

Появление Интернета позволяет молодёжи зависать в чатах, в чатах они выражаются жаргонными словами. Никто их не видит в лицо, и они могут общаться как хотят, выражаться нецензурными словами, а в лицо говорить такие слова не всегда и не всем удобно. И молодежь не видит в этом ничего плохого. Это они привыкают к такой речи, если их не исправляют учителя и родители. В школах можно было бы ввести новые предметы, такие как:

1. Говорим правильно.
2. Выразительное чтение.
3. Культура речи.

Нужно на уроках обогащать словарный запас учащихся. Говорить им, что культурного, воспитанного человека можно определять по разговору, не всегда приятно слушать речь, где нет богатого словарного запаса.

Памятка для учащихся.

1. Читать классическую литературу.
2. Избегать неоправданного повторения слов.
3. Помнить, что количество сказанных слов важнее, а качество.

Но самым основным орудием педагогического воздействия и образцом для учащихся является речь учителя. Речь учителя служит образцом, и подросток учится строить свою речь на основе речи учителя. Учитель, который организует работу по повышению культуры речи обучающихся в первую очередь должен работать над собой. Если дети с 1 класса будут понимать и знать культуру речи, культуру общения, то они вырастут культурными, воспитанными  людьми, а в этом им должны помогать учителя и родители.

«Хочешь успеха в жизни добиться – книжки читай, прекращай материться».