Действительные причастия прошедшего времени
план-конспект урока по русскому языку (7 класс) на тему

Тема: Действительные причастия прошедшего времени (§17)

Урок в 7 классе

Цели:    а) рассмотреть способ образования действительных причастий

                прошедшего времени;

   б) определить условия выбора орфограммы гласного;

в) повторить правило написания гласных в суффиксах действительных причастий   настоящего времени;

г) р/р. Уметь составлять словосочетания с действительными причастиями прошедшего времени.

Ход урока

1. Орг. момент.

Чтение темы урока.

Какие задачи перед нами стоят?

        Разминка. Рубрика «А ну–ка ответь!»

2. Проверка домашнего задания. ( § 16, выучить правило; упр. 93.)

Выборочно:

– Назовите причастия образованные от глаголов 2 спр.? (пениться)

– Назовите слово с пропущенной чередующейся гласной в корне. (заря)

4. «Словарная минутка»

На доске записаны слова:

силуэт, поразительный.

Определите лексическое значение слова   силуэт. 

Силуэт – ограниченное контуром отображение чего-либо. 

К данному слову подберите действительное причастие настоящего времени, запишите полученное словосочетание   (сущ+прич).

   Синтаксический разбор предложения. Рубрика «Конструктор»

Употребим данное словарное слово в предложении.

Вдали я увидел ускользающий от меня силуэт.

5. Рубрика «Живое слово»

        Какой частью речи являются данное слово?        

Подберите однокоренные слова к слову поразительный:

– сущ.

– глагол.

Подберите синонимы к глаголу поразить (поразить — изумить).

Подберите к глаголу  поразить  глагол другого вида.

От глагола поражать образуйте действительное причастие настоящего времени.

Можно ли образовать действительное причастие настоящего времени

       от слова   поразить ? Почему?

        – а можно ли образовать другие причастия от данных глаголов?

6. Изучение нового материала

        – Самостоятельное чтение параграфа, объяснение нового материала.

        ? – От основ каких глаголов и при помощи каких суффиксов образуются действительные причастия прошедшего времени?

Расскажите о написании суффиксов   -вш-  и  -ш-   в действительных причастиях прошедшего времени.

        Схема подсказка

                     АТЬ + –ВШ– + ИЙ =  БЕЖАВШИЙ

        СТИ + –Ш– + ИЙ = НЕСШИЙ

Задание 1. Самостоятельная работа

От данных глаголов образуйте и запишите действительные причастия прошедшего времени.

Делать – делавший, продрогнуть – продрогнувший, переправить – переправивший, преодолеть – преодолевший, стелить – стеливший, вырасти – выросший, раскинуться – раскинувшийся, жить – живший, испечь – испекший, обессилеть – обессилевший.

Задание 2

        – А теперь мы с вами выполним упражнение 96.

(по одному у доски)

Промежуточный вывод:

 – В чём отличие образования действительных причастий прошедшего времени от  действительных причастий настоящего времени? 

– Ребята, как образуются действительные причастия прошедшего времени?

        7. Выводы по уроку.

        – Ребята, с какой темой мы познакомились сегодня на уроке?

        – Как образуются действительные причастия прошедшего времени?

          – Расскажите о написании суффиксов   -вш-  и  -ш-   в действительных причастиях прошедшего времени.

        8. Домашняя работа.

        Упр. 97 (1–3). Пор. 17.