Презентация "Дополнение". 5 класс
презентация к уроку по русскому языку (5 класс) на тему

Слайд 1

Презентация на тему: «Дополнение». 5 класс Разработала: Кашина Е.А. учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 466 Санкт-Петербург 2011 г.

Слайд 2

Словарная работа: записать словосочетания, вставить пропущенные буквы. Гр… мадная г… ра , спелый ап … льсин , военный б… нокль , ранний ра … вет , идти по м… ршруту , нести в рю … заке , длинный р… мень , плыть по к…налу, красивый к… стюм , прочитать в бр … ш …ре, строгое ж… ри , прыгать с п… раш …том, расположит… ся на те( р,рр )асе, стр… миться к п…беде, уча… ствовать в демонстраци …, приехать изд…лека, посещать изр … дка , каменное ( с,з ) дание .

Слайд 3

Гр о мадная г о ра, спелый ап е льсин, военный б и нокль, ранний ра сс вет, идти по м а ршруту, нести в рю к заке, длинный р е мень, плыть по к а налу, красивый к о стюм, прочитать в бр о ш ю ре, строгое ж ю ри, прыгать с п а раш ю том, расположит ь ся на те рр асе, стр е миться к п о беде, уча ст вовать в демонстраци и , приехать изд а лека, пос е щать изр е дка, каменное з дание.

Слайд 5

Прочитать текст. Найти основу предложения. Чем выражены главные члены предложения? Земля – голубая планета. Такой её видят космонавты из космоса. Значительную её часть покрывают моря и океаны. Жизнь появилась в океане более 3 миллиардов лет назад в форме клеток. Позже из них произошли маленькие водоросли. Они производили кислород, необходимый для развития жизни. Сегодня в океане обитают миллионы живых существ. Глубины Мирового океана - колыбель всего живого на планете Земля.

Слайд 7

Записать предложение. Сделать его синтаксический разбор. На вопросы каких падежей отвечают второстепенные члены главного предложения? От какого слова зависят? Ученые до сих пор бьются над загадкой происхождения океана.

Слайд 8

Тема урока: Дополнение Знать: определение понятия, способы выражения дополнения. Уметь: находить дополнение в предложении, разграничивать подлежащее и дополнение.

Слайд 9

Дополнение – второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей, относится к сказуемому, вносит уточнения, дополнения в предложение (обозначает предмет, на который направлено действие, и адресат действия, и его орудие). Дополнения могут быть выражены: 1) именем существительным в любом косвенном падеже с предлогом или без предлога: Кудри берёз расчёсывает ветер. 2) местоимением: Спорить с ними я никогда не мог (М. Лермонтов);

Слайд 10

Записать текст. Подчеркнуть в них грамматическую основу и дополнения. Морская вода содержит соль и другие минералы. Они попадают в воду со дна. Реки тоже приносят в море частички горных пород. В реках вода не солёная, а пресная. Соль помогает пловцу держаться на поверхности. В Мёртвом море человек без труда держится на поверхности.

Слайд 11

Дельфины - одни из самых загадочных животных на нашей планете. Интеллект этих морских жителей считают настолько высоким, что их называют «людьми моря». Ученые утверждают, что дельфины умнее и сообразительнее всех остальных животных.

Слайд 12

Прочитать текст. Найти и выписать словосочетания глагол плюс имя существительное или местоимение в косвенном падеже. Каким членом предложения является существительное в косвенном падеже? Дельфины грациозно и как бы без усилий опережают настигающую волну. Они умеют «вскочить» на неё, что позволяет им развивать скорость до 56 км / час. Дельфины используют также волны, создаваемые проходящими судами, и подолгу сопровождают их.

Слайд 13

Итог урока: 1. Чему мы сегодня учились на уроке? 2.Что такое дополнение? 3. Что нового узнали о дополнении? 4. О каких географических понятиях сегодня говорили? Что нового о них узнали?