«Согласовано» «Согласовано» «Согласовано» Руководитель ШМО Заместитель Руководитель МБОУ _______ /Кузбаев В.В../ руководителя по УВР «Аллабердинская СОШ Протокол №_____ от МБОУ «Аллабердинская СО Ш» ________/Кузбаева С.С../ «____»________2015г. ________/Бикинеева С.Р./ Приказ №_____ от «____»__________2015г. «____»_________2015г.
Рабочая программа кружка «В мире русского языка» учителя муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Аллабердинская средняя общеобразовательная школа» Хисамовой Фании Фаузятовны
Срок реализации программа 2015-2016 уч. год
2015 – 2016 учебный год
Пояснительная записка
Курс « В мире русского языка » рассчитан на 34 часа. Учащимся 7 класса он поможет при подготовке к сдаче обязательного регионального экзамена по русскому языку.
Цель курса: овладение учащимися практической грамотностью, языковой и речевой компетентностью; тренировка зрительной памяти, орфографической зоркости при детальном исследовании текстов; активизация пассивного словаря учащихся.
Задачи курса:
- при работе с текстом вырабатывать умение доказывать, что предложенный отрывок является текстом, с этой целью обращать внимание на тему, композицию, лексические и грамматические связи, опорные слова;
- анализируя содержание текста, выделять главные и второстепенные мысли, делить текст на смысловые отрезки и устанавливать между ними логическую связь, находить опорные слова;
- в процессе работы над текстом определять тему текста, функциональный стиль и тип речи, что способствует формированию навыков устной монологической речи в её жанровом и стилистическом своеобразии;
- систематически повторять фонетику, лексику, орфографию, орфоэпию, пунктуацию, стилистику, синтаксис, которые формируют навыки грамотного письма, грамотную устную и письменную речь.
Программа рассчитана на выработку следующих основных умений:
- систематизировать имеющиеся знания, заполнить существующие «пробелы»;
- самостоятельно анализировать текст, видеть и понимать отдельные языковые явления и их место в системе языка в целом;
- наблюдать за «жизнью» слова в лексическом контексте и интерпретировать текст;
- редактировать свою и чужую письменную речь, качественно её изменять;
- овладев умением осмысленно читать текст и комментировать авторские приёмы, развивать способности по созданию связных текстов.
Тематическое планирование кружка « В мире русского языка »
№
|
Тема занятия
|
Повторение
орфографии
|
Повторение
синтаксиса, пунктуации
|
1
|
Вводное занятие. Роль текста в жизни человека.
|
Правописание гласных в
корнях с безударной
гласной
|
Однородные члены предложения
|
2
|
Понятие о тексте.
|
Правописание гласных при
чередовании звуков
|
Прямая речь.
|
3 - 4
|
Основные признаки текста. Составление текста - рассуждения
|
Слова с непроверяемой гласной в корне слова, гласные после шипящих и Ц.
|
Простое предложение
|
5
|
Тема. Основная мысль текста.
Тема широкая и узкая.
|
Правописание согласных в корне слова (удвоенные, непроизносимые, парные).
|
Простое осложненное предложение.
|
6
|
Тема. Основная мысль текста. Эпиграф.
|
Правописание приставок
|
Простое осложненное предложение.
|
7
|
Заголовок, отражающий тему текста. Заголовок, отражающий основную мысль текста.
|
Правописание Н и НН
|
Простое осложненное предложение.
|
8-9
|
Опорные (ключевые) слова
|
Правописание Н и НН
|
Сложное предложение.
|
10-11
|
План текста.
|
Правописание суффиксов и окончаний
|
Сложное предложение.
|
12
|
Абзац. Микротома текста.
|
Правописание гласных в
корнях с безударной
гласной
|
Сложное предложение.
|
13-15
|
Связь предложений в тексте.
|
Правописание прилагательных и причастий
|
Сложное предложение.
|
16-18
|
Стили речи.
|
Правописание Ъ и Ь
|
Простое осложненное предложение
|
19-21
|
Основные типы речи, их признаки.
|
Правописание наречий
|
Простое осложненное предложение
|
22-23
|
Повествование как тип речи.
|
Правописание предлогов
|
Простое осложненное предложение
|
24-25
|
Описание как тип речи.
|
Правописание союзов
|
Простое осложненное предложение
|
26-27
|
Рассуждение как тип речи.
|
Слитное, дефисное и раздельное написание слов.
|
Сложное предложение.
|
28-29
|
Учимся рассуждать. Структуры текста-рассуждения. Языковые средства выразительности.
|
Слитное, дефисное и раздельное написание слов
|
Сложное предложение.
|
30-32
|
Формулируем тезис. Приводим аргументы. Делаем выводы.
|
Правописание глаголов и деепричастий
|
Сложное предложение.
|
33
|
Рассуждаем на лингвистическую тему.
|
Правописание гласных в
корнях с безударной
гласной
|
Прямая речь.
|
34
|
Обобщим наши знания.
|
Правописание Н и НН
|
Прямая речь.
|
Список используемой литературы.
1. Т. И. Павлова, Н. А. Раннева, Н. Н. Васильева Учимся писать сочинение-рассуждение. – Ростов-на-Дону.: «Легион», 2009.
2. Величко Л.И. Работа над текстом на уроках русского языка. – М.: Просвещение, 1983.
3. Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 7 класс/Сост. Н. В. Егоров. – М.: ВАКО, 2012.
|
programma_kruzhka_po_russkomu_yazyku.doc
