Прежде чем преступить к изучению нового материала, посмотрите на текст, представленный на экране. Выразительно прочитайте его.
Орел Орел свил себе гнездо на большой дороге, вдали от моря, и вывел детей. Один раз подле дерева работал народ, а орел подлетал к гнезду с большой рыбой в когтях. Люди увидали рыбу, окружили дерево, стали кричать и бросать в орла каменьями. Орел выронил рыбу, люди подняли ее и ушли. Орел сел на край гнезда, а орлята подняли свои головы и стали пищать: они просили корма. Орел устал и не мог лететь опять на море; он спустился в гнездо, прикрыл орлят крыльями, ласкал их, оправлял им перышки и как будто просил их, чтобы они подождали немного. Но чем больше он их ласкал, тем громче они пищали... Тогда орел вдруг сам громко закричал, расправил крылья и тяжело полетел к морю. Он вернулся только поздно вечером; он летел тихо и низко над землею; в когтях у него опять была большая рыба... Орлята подняли головы и разинули рты, а орел разорвал рыбу и накормил детей. (Л. Толстой)
Определите тему и идею текста. Какую проблему поднимает автор? Сталкивались ли вы с такой проблемой в современном мире?
Определите стиль и тип речи.
Докажите, что набор данных предложений является текстом. Чем связаны предложения между собой?
Посмотрите на отрывок текста:
Орел выронил рыбу, люди подняли ее и ушли. Орел сел на край гнезда, а орлята подняли свои головы и стали пищать: они просили корма. Орел устал и не мог лететь опять на море…
Три предложения начинаются с одного и того же слова ОРЕЛ. Каким близким по значению вы бы могли заменить это слово?
Произведите замену в первом предложении. Спишите его. Сделайте частичный синтаксический разбор (подчеркните основу предложения, начертите схему предложения).
Сделайте разбор по составу следующего слова: выронила
Затранскрибируйте слово, которое состоит из двух букв и четырех звуков. В каких позициях буквы е, ё. ю, я обозначают два звука. |
Тема: текст об орле, который кормит своих детей. Идея: автор пытается показать, насколько любовь к детям сильнее жизни. Проблема: спасение детей любой ценой (рассуждения учеников).
Стиль речи: художественный, так как словами изображается какое-либо событие или картина. Тип речи: повествование, так как текст отвечает на вопрос ЧТО ПРОИСХОДИТ?, основная часть речи, используемая в тексте – глагол, есть сюжет (можно создать несколько картинок).
Текст – это набор предложений, связанных по смыслу и расположенных в определенной последовательности. Предложения связываются между собой в текст при помощи: слов, одинаковых по значению; местоимений (орел – он); повторяющихся слов (орел, кричать, лететь).
Слово ОРЕЛ можно заменить на слово ПТИЦА.
Птица выронила рыбу, люди подняли ее и ушли (4). (повеств., невоскл., сложное, бессоюз., [1). ], [2). ].
Выронила.
Её – [й’эй’о] Е. ё, ю, я обозначают два звука в следующих позициях: 1. в начале слова; 2. после гласной; 3. после разделительного Ь. |
Что такое лексическое значение слова? Где можно узнать о лексическом значении?
Как вы думаете, что общего между словами ОРЁЛ и ПТИЦА, а чем они отличаются.
Раз мы можем заменить одно слово на другое, то это значит, что эти слова обозначают одно и то же (отчасти, как разобрали выше), но отличаются дополнительным оттенком значения. Такие слова называются СИНОНИМАМИ,
Что же такое синонимы, синонимические пары и синонимические ряды, вам придется узнать самостоятельно.
Ученики делятся на три группы: 1 – ученики со слабой успеваемостью; 2 – ученики со средней успеваемостью и 3 - ученики, претендующие на оценку «отлично». (Учитель заранее делит класс по группы). При этом, самая большая группа – 2.
Первая группа. Работает с учебником, прочитать о значении слова СИНОНИМЫ. Выполняет следующее упражнение (карточки):
Подберите к данным существительным синонимы, используя слова для справок. Запишите по образцу: актёр – артист.
Танцовщица, доктор, метель, школьник, беда, преподаватель, режим, боец. Слова для справок: врач, ученик, солдат, пурга, учитель, балерина, распорядок, несчастье.
Вторая группа. Прочитать о понятии СИНОНИМИЧЕСКАЯ ПАРА (слайд). Но чтобы понять значение этого набора слов, необходимо узнать, что такое СИНОНИМЫ (выполняют задание и первой группы). Выполняет следующее упражнение (на доске):
К данным прилагательным подбери синоним и напиши его с тем же прилагательным. Запиши по образцу: тихая езда – медленная езда.
Верный друг, известный писатель, жаркое лето, холодная вода, большой завод, маленькая туфелька, ясное небо.
Третья группа. В карточках на столе читает о понятии СИНОНИМИЧЕСКИЙ РЯД (Но для этого им необходимо прочитать, что такое СИНОНИМЫ и СИНОНИМИЧЕСКАЯ ПАРА). Выполняет следующее упражнение:
Составьте синонимические ряды к следующим словам: храбро, радостный, спешить, дом.
Каждая группа отчитывается о проделанной работе, заполняя таблицу на доске. Таблица записывается в тетрадки-словарики. Синонимы - | Синонимическая пара - | Синонимический ряд - |
|
|
|
(Показать на слайде правильно заполненную таблицу.)
Чем отличаются слова ДОМ – КВАРТИРА и ДОМ – ХИБАРА?
Промежуточный вывод: Синонимы отличаются не только оттенками лексического значения, но и употреблением в речи.
Физкультминутка (зрение). По классу расклеены картинки. Необходимо найти их, записать то, что на них изображено и подобрать к ним синонимы. Бегемот, еда, бежать, глаза. | Каждое слово что-то обозначает. Например, слово ельник обозначает «лес, состоящий из одних елей». Это его лексическое значение. Лексическое значение слов разъясняется в толковых словарях (в статьях).
ОРЁЛ и ПТИЦА – животные, летающие по небу. Слово ОРЁЛ отличается тем, что это всего лишь один из представителей птичьего народа.
Танцовщица - балерина, доктор - врач, метель - пурга, школьник - ученик, беда - несчастье, преподаватель - учитель, режим - распорядок, боец - солдат.
Верный друг – лучший друг, известный писатель – знаменитый писатель, жаркое лето – знойное лето, холодная вода – студеная вода, большой завод – огромный завод, маленькая туфелька – крохотная туфелька, ясное небо – голубое небо.
Храбро: смело, отважно, мужественно, героически. Радостный: веселый, сияющий, счастливый. Спешить: торопиться, бежать, лететь, мчаться. Дом: здание, хижина, кров, хибара.
Промежуточный вывод. Синонимы – это слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но могут отличаться друг от друга оттенками лексического значения и употребления в речи. Пр.: танцовщица – балерина. Синонимическая пара – два синонима, стоящие рядом. Пр.: маленькая – крохотная. Синонимический ряд – два и более синонимов, стоящие в одном ряду. Пр.: Дом: здание, хижина, кров, хибара, квартира.
ДОМ – КВАРТИРА: дом – любой дом там, где ты живешь, а квартира – это отдельное помещение в целом доме для одной семьи. ДОМ – ХИБАРА: дом – используется в литературной речи, хибара – в стилистически окрашенной речи (разговорная).
Бегемот – гиппопотам, еда – кушанье, бежать, нестись, глаза – очи, голубой – лазурный. |
Задание для закрепление материала «Третий лишний». Запишите слова по три в строчку: 1. интересный, забавный, случайный, занимательный; 2. томительный, томный, утомительный, пятитомный. Подчеркните одной чертой лишнее слово, объясните свой выбор.
349 упражнение (с. 145) Докажите, пользуясь в нужных случаях материалом для справок, что данные ниже слова – синонимы. Метель, пурга, буран; зной, жара; дорожка, тропинка; алфавит, азбука. Для справок: высокая температура воздуха; снежная буря; перечень букв в определенном порядке; узкая полоса земли, устроенная или протоптанная для удобства ходьбы.
Попробуйте себя в роли литературного редактора. Определите, какие речевые ошибки допущены в предложениях. Что нужно сделать, чтобы их исправить? Запишите предложения в исправленном виде. Синонимы можно подобрать из словаря синонимов (знакомство со словарем).
1. С этим бедным человеком случилась беда. 2. Издали доносилась печальная песня и своим печальным мотивом навевала печаль. 3. Забавные рассказы забавного старика забавляли его внуков.
Промежуточный вывод: Синонимы помогают точно и образно выражать мысли. Помогают избегать речевых ошибок.
Вспомните уроки литературы. Что такое кольцевая композиция?
Наш урок построен по принципу кольцевой композиции. Поэтому вернитесь к первому тексту «Орел» и вспомните, при помощи чего связываются предложения между собой?
А как называются слова, одинаковые по своему значению?
После того, как вы изучили данную тему, при ответе на этот вопрос, должны говорить: «Предложения связываются между собой в текст при помощи: синонимов; местоимений (орел – он); повторяющихся слов (орел, кричать, лететь).»
Промежуточный вывод: Синонимы служат средством связи предложений в тексте. | 1. Случайный. Все слова в строке объединены общим значением – «пробуждающий интерес, любопытный», а слово случайный обозначает «возникший непредвиденно». 2. Пятитомный. Все слова в строке объединены общим значением – «мучиться, изнывать», любопытный, а слово случайный обозначает «состоящий из пяти томов, книг».
Высокая температура воздуха: зной, жара. Снежная буря: метель, пурга, буран. Перечень букв в определенном порядке: алфавит, азбука. Узкая полоса земли, устроенная или протоптанная для удобства ходьбы: дорожка, тропинка.
В словах повторяются одни и те же слова, встречается тавтология. Необходимо такие слова заменить синонимами. 1. С этим бедным человеком случилась неприятность. 2. Издали доносилась грустная песня и своим угрюмым мотивом навевала печаль. 3. Интересные рассказы забавного старика веселили его внуков.
Кольцевая композиция – повторение одной и той же мысли в начале и в конце произведения. Как, например, в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Бородино».
Предложения связываются между собой в текст при помощи: слов, одинаковых по значению; местоимений (орел – он); повторяющихся слов (орел, кричать, лететь).
Синонимы. |
sinonimy.docx
sinonimy_powerpoint.pptx