Употребление наклонений
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) на тему

21.04 Тема: Употребление наклонений

Цели:1)закрепить знания учащихся путём игры о правилах русского языка;о наклонениях глагола;2)развивать практические навыки детей;3)воспитывать любознательность

Оборудование: презентация

Ход урока

1.Оргмомент

2.Лингвистическая  разминка

-Закончите пословицы

1. Без труда…(не вынешь рыбку из пруда).
2. Кончил дело,…(гуляй смело).
3. Волков бояться…(в лес не ходить).
4. С кем поведёшься,…(от того и наберёшься).
5. Как аукнется-…(так и откликнется).
6. За двумя зайцами погонишься,…(ни одного не поймаешь).
7. Тяжело в учении-…(легко в бою).
8. Любишь кататься- …(люби и саночки возить).
9. Ученье – свет,…(а неученье-тьма).

-«Собери слова».

Соберите слова, которые спрятались в других словах. За каждое слово 1 жетон.

1-ой команде. (на карточках)

1). Приставка в слове ПОБЕЖАЛ, а корень в слове СНЕЖИНКА, суффикс  - ЛЕСНИК, окончание –УЧЕНИКИ.

ПОДСНЕЖНИКИ

2). Корень в слове МОЛОДОЙ, суффикс – ПАЛЬЦЫ, окончание – ТРАВЫ.

-Составьте предложение, выполнив предварительные действия 

1. Из предложения «Стеной стоят жёлтые колосья пшеницы» возьмите определение.

2. Прибавьте подлежащее из предложения «Листья опадают».

3. Из предложения «Пушкин очень любил осень» возьмите дополнение.

4. Добавьте обстоятельство  из предложения «Осень щедро одаривает леса красотой».

5. Добавьте сказуемое из предложения  «Весна выстлала на лугу разноцветный ковёр».

6. из предложения «Куда ведёте нас, дороги?» возьмите существительное, которое является обращением.

3.Фронтальный опрос

-Что такое наклонение глагола?

-Как определить наклонение глагола?

4.Закрепление

1)Анализ предложений

1.Одна книга тысячи людей уч..т .

2. Слово выпуст..ш.., так и вилами (не) втащ..ш.. .

3. Скаж..шь – не ворот..шь, напиш..шь - не сотрешь, отруб..шь – (не) пристав..шь.

4. Книга помож..т (в) труде, выруч..т (в) беде.

 5. Хорошая книга ярче звёздоч(?)ки сия…т.

2)Составьте предложения, в которых содержалось бы

повеление с различными оттенками:

• возьмите,
• возьмите-ка,
• взяли бы,
• быстро взяли!
• взять немедленно!

5.Обобщение

-Что получалось на уроке? Какие свои плюсы в работе вы видите?

-С какими трудностями вы столкнулись?

6.Д/з Творческое задание: составить 5-8 предложений на одну из тем: «Как не потерять друга»,  «Советы книголюба», «Мой фирменный рецепт»