урок русского языка в 7 классе "Использование частицы НИ, союза НИ-НИ, приставки НИ"
методическая разработка по русскому языку (7 класс) на тему

Муниципальное образование Ейский район

Муниципальная бюджетная общеобразовательная организация гимназия № 14 имени первого летчика-космонавта Юрия Алексеевича Гагарина  г. Ейска

муниципального образования Ейский район, Краснодарского края

Методическая разработка урока по русскому языку в 7 классе

«Использование частицы НИ, союза НИ-НИ, приставки НИ».

Автор : Коломиец Светлана Григорьевна,

учитель русского языка и литературы

1 квалификационной категории.

2016г.

Тема: «Использование частицы ни, союза ни-ни, приставки ни»

 Цели: отработка навыков использования и различения  частицы ни, союза ни-ни, приставки ни.

Задачи:

1)формировать умения различать частицу ни, союз ни-ни, приставку ни;

2)развивать мышление, логику, внимание, память, речь;

3)воспитывать любовь и уважение к родному языку. 

Программа: Программа общеобразовательных учреждений «Русский язык, 5-9 классы». М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский. - М.: Просвещение, 2010 г.  

Учебник:  «Русский язык 7 класс». Авторы: М.Т.Баранов, Т.А Ладыженская и др.: «Просвещение», 2010г.

Оборудование: компьютер 

Ход урока.

1. Организационный момент.

Слово учителя:

-Ребята, сегодня обобщим знания о частице,  научимся отличать и использовать частицу ни, союз ни-ни и приставку ни.

2. Основная часть.

1.Фронтальный опрос:

-Что такое частица?

-На какие группы делятся частицы?

-Что такое формообразующие частицы?

-На какие группы делятся смысловые частицы?

-Как пишутся частицы?

2.Тренировочные упражнения.

1)Выборочный диктант.

-Выпишите предложения с частицами, укажите их разряд.

1.Вещь неценная, да дорога как память.

2.Вот пошел он в лес да заблудился.

3.Да говорите скорее!

4.А знаете ли вы, что летчик Молоков-герой Советского Союза?

5.Всем было ясно, что малышу тоже хотелось участвовать в параде.

6.Какие-то некошеные травы расстилались предо мной.

7.Задача-то решена верно!

8.В лихости и зависти нет ни проку, ни радости.

9.В одиночку ничего не сделаешь.

10.Вряд ли вы знали об этом.

11.Он спрятался за то дерево, что и я.

12.Пусть он расскажет эту историю до конца!

13.Если бы я мог, я вернул бы все назад.

2).Творческое задание: составьте предложения, используя частицы НЕ и НИ. Для составления предложений используйте подсказки.

1. Частица выражает отрицание.

2.Частица выражает утверждение.

3.Частица используется в предложениях без подлежащего для выражения утверждения.

4. Частица используется для усиления отрицания.

5. Частица используется для выражения утверждения после слов КТО,ЧТО.

6. Частица используется в устойчивых оборотах речи.

Например: 1. Он не был сегодня в школе (выражает отрицание).

3).Комментированное письмо (по цепочке у доски).

1.В Ленинграде не работали ни водопровод, ни отопление.

2.Как ни голодали люди, ни у кого не возникло мысли, что лебедей можно съесть.

3.Мишка не любил долго раздумывать ни над своими, ни над чужими решениями.

4.Егор ни разу в жизни не видел ни одой настоящей картины.

5.Все, что было вчера,- никогда больше не повторится.

6.Что бы ты ни делал, никогда не забывай о справедливости.

 7.Не нужно  для меня ни блага богачей, ни почестей правителей могучих.

8.От страха он был ни жив ни мертв.

3.Закрепление.

Тест с взаимопроверкой.

1.Отметьте частицы:

а) даже,    б)чтобы,     в)если,      г)пускай.

2. Отметьте усилительные частицы:

а)бы,     б)вот,     в)уж,      г)ведь.

3. Отметьте формообразующие частицы:

а)как,    б)пусть,     в)более,     г)ли.

4. Отметьте дефисное написание частиц:

а)все(таки),              б)ответь(ка),            в)найди (же),           г)(не)ходи туда.

5.Отметьте словосочетания с частицей НЕ:

а)н…мешай мне                   б)н…бывать этому          в)н…минуты простоя          г)нет н…одного места.

6.Отметьте предложения с частицами:

а)Чтобы уметь, надо учиться.

б)Не обижайся на меня.

в)Нет ни желания, ни возможностей.

г)Куда ни глянешь- люди.

Ключ: 1-а,г;  2-в,г;  3-б,в;  4-а,б;  5-а,г;  6-б,г.

3. Итог.

Выставление оценок.

Домашнее задание: упр.412.