Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Агибаловская средняя общеобразовательная школа»

Холм-Жирковского района Смоленской области

Подготовка к сжатому изложению

(Конспект урока по русскому языку, 9 класс)

Выполнила:

Серегина Ольга Егоровна,

учитель русского языка и литературы

2014 г

Тема урока

Подготовка к сжатому изложению

Цели урока

Личностные ^[1]

• Воспитывать бережное отношение к русскому языку

Метапредметные^[2]

• Активизировать мыслительную деятельность учащихся
• Продолжить работу по развитию речи, памяти, культуры речи
• Развитие приемов работать самостоятельно

Предметные^[3]

• Повторить и закрепить знания о приемах сжатия текста
• Учить сокращать текст, выделяя главное
• Учить написанию сжатого изложения

Тип урока: урок закрепления и развития знаний, умений, навыков

Ход урока

Организационный момент 

Дата (в тетрадь)

Тема урока

Цель урока

Проверка домашнего задания 

У доски словарный диктант с объяснением значений

Словарный диктант

! ! ! Слова компрессия, микротема, коррекция являются ключевыми при написании сжатого изложения.

 Объяснение нового материала

Фронтальный опрос

1. Что значит сжатое изложение?  Слайд 3

 Сжатое изложение - краткое изложение исходного текста с передачей существенной информации, при которой исключаются подробности^[4]

2. Почему на экзамене предпочтение отдано не подробному, а сжатому изложению?

Подробный пересказ как вид работы в большинстве случаев требует от ученика механического запоминания и воспроизведения информации без критического осмысления прослушанного текста, а в практической жизни важнее оказывается другое умение - запоминать текст осмысленно, то есть анализировать его содержание и группировать информацию уже на этапе прослушивания. Поэтому на экзамене предпочтение отдано сжатому изложению, которое активизирует аналитические способности ученика: умение воспринимать информацию на слух, излагать информацию кратко и связно.)

3. Назовите основные приемы сжатия информации. В каких случаях можно применять каждый из них?  Слайд 4

Основных приемов сжатия информации – три:  обобщение частной информации,  исключение второстепенной и упрощение. Обобщая, мы передаем содержание частных понятий одним – более общим по смыслу – словом, словосочетанием или предложением. Обобщить можно однородные по содержанию элементы – однородные члены внутри предложения или близкие по смыслу предложения внутри абзаца. Исключить из текста нужно все, что напрямую не относится к сути высказывания.

Упростить: слить два предложения в одно, замена СПП простым, замена прямой речи косвенной.

4. Каков алгоритм работы сжатия текста на экзамене?  Слайд 5

Первое чтение текста: восприятие текста на слух: понять текст, уловить его структуру, основные мысли и связь между ними.

- Запись плана  или тезисов, (лучше тезисы, оставляя между ними  большие промежутки).

Второе чтение текста: уточнить тезисы, заполнить оставленные промежутки дополнениями. Обдумать объем и степень подробности.

- Создание черновика. Подсчет количества слов, в зависимости от результата вносятся коррективы – что-то добавляется, исключается или обобщается, чтобы достичь нужной степени сокращения и получить правильный объем.

Проверка черновика: отдельно речь, отдельно орфографию. Третья проверка «ершом»: от последнего к первому.

Заключительный этап: переписывание работы на чистовик, еще раз проверить.

Этапы работы с текстом

Слайд 6

1. Определение темы текста, стиля и типа речи
2. Определение идеи текста
3. Определение идеи текста
4. Определение структуры текста
5. Определение микротем текста как частей общей темы
6. Моделирование сжатого изложения

Коллективная работа над текстом 

Сегодня готовиться к написанию сжатого изложения мы будем по тексту упр. 123. Это текст  М. Булгакова о Мольере.

1. Работа с текстом

Задание 1. Определить тему, стиль и тип речи.

Задание 2. Определить идею текста

2. Составление синквейна. Слайд 7

Задание 3.

Сколько абзацев в экзаменационном изложении?

Данный текст очень гибкий и позволяет нам сократить количество абзацев в нем.

Учащиеся предлагают вариант. Вариант сжатия текста

Проверка синквейна.

Вариант ответа:

• Мольер
• Решительный, целеустремленный
• Не соглашается, спорит, убеждает
• Восхищает желание добиться цели
• Актер

Задание 4.

Сформулировать и записать содержание микротем, подчеркнуть ключевые слова

Задание 5.

Какие приемы сжатия будем использовать?

(Запись в тетрадь сжатого текста по абзацу.)

Чтение текстов. Обсуждение ошибок и их коррекция. 

Слайд 6

• Из скольких слов состоит исходный текст? 163
• Сколько слов получилось в сжатом тексте?

Таблица проверки изложения. 

Сборник ^[5]

Домашнее задание.

Каждому ученику раздаются листы с текстом и заданиями к нему

Домашнее задание

Итог урока

• Какова тема урока?
• Цели урока.
• Приемы компрессии текста.
• Что такое микротема?
• Ваше отношение к профессии Мольера

Рефлексия

«+»  все, что вызвало положительные эмоции

«-« все, что не понравилось или осталось непонятым

 «?» все, о чем захотелось узнать подробнее

Источники

1. .Тростенцова Л.А.Русский язык. 9 класс: учебник. – М.: Просвещение, 2010.
2. Горбачева М.Ю. Поурочные разработки к учебнику. – М.: Просвещение, 2010.
3. Сениной Н.А.Русский язык. 9-й класс. Подготовка к ГИА-2013: учебно-методическое пособие: – Ростов на Дону: Легион, 2012. – 384 с.
4. ФГОС [Электронный ресурс]:

http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2588 (дата обращения: 12.03.2013).