Рабочая программа доплнительного курса " Совершенствование грамотности" 7 класс
рабочая программа по русскому языку (7 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Видновская средняя общеобразовательная школа №5 с углубленным изучением отдельных предметов»

                                                                                                 УТВЕРЖДАЮ

                                                                                                  директор МБОУ « Видновская

                                                                                                 СОШ №5 СУИОП»  ___________                                              

                                                                                                  Наймушина Н. Е.

                                                                                                  29 августа 2016 года

Рабочая программа  дополнительного курса

« Совершенствования грамотности»

7 класс

                                                                      Составитель: Гудыма Светлана Анатольевна

                                                                            учитель русского языка  первой категории

                                                                   2016

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

    Рабочая программа дополнительного курса по русскому языку для 7 Б класса на 2016 – 2017 учебный год составлена на основе  программы по русскому языку Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой (М, «Просвещение, 2010), учебника для общеобразовательных учреждений «Русский язык», 7 класс, авторы М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др.,  (М, «Просвещение», 2011).

 Учитывая, что данный класс является предпрофильным гуманитарным классом и в соответствии с социальным заказом родителей в данном классе выделены дополнительных два часа на проведений занятий по русскому языку.

     Данная рабочая программа соответствует основной миссии школы: «Учить, развивая и развиваясь» и способствует углубленному изучению предмета. Это позволит учащимся изучить предмет более детально,  на уроках   разобрать трудные темы русского языка, связанные с орфографией, грамматикой, пунктуацией и стилистикой, сформировать у учащихся целостное отношение о предмете «русский язык». Это поможет им справиться с любыми формами как текущего, так  и итогового контроля за курс шестого класса, а также начать подготовительный период, связанный с итоговой аттестацией за курс основной школы.

     Содержание рабочей программы соответствует вышеуказанной авторской программе и, в первую очередь, направлено на изучение более трудного материала, выполнение дополнительных упражнений на развитие речи.

Учебно-материальная база позволяет полностью реализовать выбранную программу, которая  выполняет две основные функции:

1. Информационно-методическую, которая позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета;
2. Организационно-планирующую – предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов.

Курс изучения русского языка в 7 классе направлен на достижение следующих целей:

• воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку; сознательного отношения к языку; сознательное отношение к языку как к духовной ценности, средству общения и получения знаний;
• развитие речевой и мыслительной деятельности; коммуникативных умений и навыков; готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию; потребности в речевом самосовершенствовании;
• освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; стилистических ресурсах, основных нормах русского литературного языка и речевого этикета; обогащение словарного запаса и расширение круга используемых грамматических средств;
• формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые явления;

•  применение  полученных знаний на практике.

В соответствии с целями преподавания русского языка основные задачи курса сводятся к следующему:

1. Углубить  основные представления о языке,  языковедческих понятиях и основных единицах языка, предусмотренных программой за 7 классы;
2. Более тщательно научить различать понятия: речь устная и письменная, диалог и монолог; сфера и ситуация речевого общения;
3. сформировать у учащихся представление о тексте и средствах связи предложений в тексте, об  основных типах и стилях  речи;
4. изучить нормы литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные), изученные в 7 классе; а также с нормами  речевого этикета.

 Дети  7 Б класса обучаются в предпрофильном гуманитарном классе, некоторые из них имеют способности к изучению  иностранного языка, большинство из них осознанно подходит к изучению предмета.  Они имеют высокую мотивацию к учебе и  способны анализировать предлагаемый языковой материал, могут подойти к выполнению некоторых заданий творчески, способны справиться с различного рода заданиями.

  При изучении учебного материала в данном классе используется объяснение учителя, которое подкрепляется при необходимости созданием конкретных зрительных образов (различного рода таблицы, презентации,  видеофильмы, материалы учебника и т.д.).

 Контроль знаний, умений и навыков осуществляется по основным разделам программы  и проводится в виде тестовых работ, контрольных и практических работ, контрольных диктантов, сочинений и изложений,  в которых предлагается материал в различных формах, в том числе и в форме ГИА.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

     Основное содержание соответствует программе  по русскому языку Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А.Тростенцовой (стр. 17 – 21).

     Порядок изучения тем  не нарушен.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

УЧАЩИХСЯ К ОКОНЧАНИЮ 7 КЛАССА

 Учащиеся должны знать:

• основные сведения о языке, изученные в 7 классе;
• изученные языковедческие понятия, разделы языкознания;
• основные единицы языка, их признаки;
• смысл понятий: речь устная и письменная, монолог и диалог, сфера и ситуация речевого общения;
• признаки текста; средства связи предложений в текста;
• основные признаки и особенности жанров изученных стилей речи;
• функционально-смысловые типы речи, их признаки;
• основные нормы литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные), изученные в 7 классе; нормы речевого этикета.

Учащиеся должны уметь:

• различать изученные стили речи;
• определять тему, основную мысль текста, тип си стиль речи; анализировать структуру и языковые особенности текста;
• опознавать языковые единицы, проводить различные виды анализа;

аудирование и чтение:

• адекватно воспринимать информацию устного и письменного сообщения;
• владеть разными видами чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое);
• извлекать информацию из различных источников;
• уметь пользоваться лингвистическими словарями и справочниками;

говорение и письмо

• воспроизводить текст сжато и подробно;
• создавать текст заданного типа и стиля;
• свободно и правильно излагать свои мысли;
• соблюдать в практике основные нормы литературного языка;
• осуществлять речевой самоконтроль.

Учащиеся должны использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для:

• осознания роли языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности;
• развития речевой культуры, бережного и сознательного отношения к языку;
• удовлетворения коммуникативных потребностей в бытовых, социально-культурных ситуациях общения;
• увеличения словарного запаса; расширения круга используемых грамматических средств, развития способности к самооценке;
• получения знаний по другим учебным предметам.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Для учителя:

• Программа по русскому языку Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А.Тростенцовой (М, «Просвещение, 2010),
• Учебника для общеобразовательных учреждений «Русский язык», 7 класс, авторы М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др.,  (М, «Просвещение», 2011).
• Сборник  контрольно-измерительных материалов «Русский язык» 7 класс. М, «ВАКО», 2013 г.
• Н.Е. Богданова. «Уроки русского языка в 7 классе», М, «Просвещение», 2009 г.
• Н.В. Егорова «Поурочные разработки по русскому языку», универсальное издание, 7 класс, М, «ВАКО», 2014.
• Научно-методический журнал «русский язык в школе».
• Таблицы по русскому языку.

Для ученика:

• Учебника для общеобразовательных учреждений «Русский язык», 7 класс, авторы М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др.,  (М, «Просвещение», 2011).
• Сборник  контрольно-измерительных материалов «Русский язык» 7 класс. М, «ВАКО», 2013 г.
• Словарь иностранных слов.- М, 1998.
• Школьный орфоэпический словарь. – М., 1998.
• Орфографический словарь. – М, 2005.

СОГЛАСОВАНО                                                                    СОГЛАСОВАНО

на заседании ШМО учителей словесности                         заместитель директора по УВР

Протокол № 1 от «29» августа 2016 г.                                 __________/З.И. Кузнецова

Руководитель ШМО________/    

Мосолова Т. А.                                                                          «29» августа 2016 г.