Урок по теме "Односоставные предложения" (8 класс) с использованием презентации.
план-конспект урока по русскому языку (8 класс) на тему

Слайд 1

Приветствие. Исправить ошибки. Стемнело и дети разошлись по домам . ( простое, осложнено однородными сказуемыми .) Восьмиклассники не подведите . ( простое, двусоставное, нераспространённое).

Слайд 2

Правильный вариант. Стемнело , и дети разошлись по домам. ( сложное, 1 часть - односоставная (безличное), 2 часть – двусоставная). 2.Восьмиклассники , не подведите. ( простое, односоставное (определённо – личное), нераспространённое).

Слайд 3

2. Домашнее задание. 1 вариант: из учебника литературы выписать 5 односоставных предложений . 2 вариант: составить текст, который состоял бы только из односоставных предложений . вариант: стр. 120, № 4 (3 – А, Б).

Слайд 4

3.Работа с текстом. 1 Родной город… 2 Каждый раз, неуспев отьехать даже на километр, уже мечтаю о возврощении домой. 3 И сколькоб ни гоняли меня по командировкам, 4 в какие бы деревушки меня ни заносило, какие бы мегаполисы, поражающее воображение, я ни видел, мысль об уютных двориках, зелёных парков меня непокедает . 5 Я скучаю за тобой, родной мой городок… - можно ли это назвать текстом ? докажите; - какая тема объединяет предложения ? - исправить ошибки, расставить знаки препинания; - подчеркнуть грамматические основы (1 – 5 части); указать виды односоставных предложений; какой вид не представлен ? последнее предложение переделать в односоставное и указать его вид. 1 - ______, 2 - ________, 3 - _______, 4 - _______, 5 - ________

Слайд 5

Правильный вариант 1 Родной город … 2 Каждый раз , не успев от ъ ехать даже на километр, уже мечтаю о возвр а щении домой. 3 И сколько б ни гоняли меня по командировкам, 4 в какие бы деревушки меня ни заносило , какие бы мегаполисы, поражающ ие воображение , я ни видел , мысль об уютных двориках , зелёных парк ах меня не пок и дает . 5 Скучаю за тобой , родной мой городок… 1 – Н. 2 – ОЛ. 3 – НОЛ. 4 – БЛ. 5 – ОЛ. Нет ОбЛ.

Слайд 6

4. Физминутка .

Слайд 7

5. Работа в группах. 1 группа. (14 баллов) Заполнить пропуски. Односоставное предложение отличается от __________________________ тем, что в ________________________________________ есть и _________________________, и ________________________. А в односоставном предложении есть только или ____________________________, или _______________________. Выделяют _____ видов односоставных предложений: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Указать вид односоставного предложения: Верим в победу ! - ________________________ (подчеркните девятую букву в названии вида). Солнечный день … - _______________________ (подчеркните вторую букву в названии вида). Кодовое слово: ___ ___

Слайд 8

5. Работа в группах. 1 группа. (14 баллов) Заполнить пропуски. Односоставное предложение отличается от __________________________ тем , что в ________________________________________ есть и _________________________, и ________________________. А в односоставном предложении есть только или ____________________________, или _______________________. Выделяют _____ видов односоставных предложений: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Указать вид односоставного предложения: Верим в победу ! – определённо – личное (подчеркните девятую букву в названии вида). Солнечный день … - назывное (подчеркните вторую букву в названии вида). Кодовое слово: н а

Слайд 9

№ Особенность Вид 1 Только подлежащее 2 Знаем, кто выполняет действие 3 Можно вставить подлежащее «они» 4 Касается всех людей вообще 5 Подлежащего не может быть Сопоставить вид односоставного предложения и особенность : назывное, определённо – личное, неопределённо – личное, обобщённо – личное, безличное, двусоставное. В « особенностях » неопределённо – личных подчеркните 1 букву в первом слове. В « особенностях » определённо – личных подчеркните предпоследнюю букву в последнем слове. В « особенностях » безличных подчеркните четвёртую букву в первом слове. В « особенностях » назывных подчеркните последнюю букву в последнем слове. В « особенностях » обобщённо – личных подчеркните последнюю букву в третьем слове. Кодовое слово: ___ ___ ___ ___ ___ . Указать вид односоставного предложения: Без труда не вытащишь и рыбку из пруда - _______________________________________________ .

Слайд 10

№ Особенность Вид 1 Только подлежащее 2 Знаем, кто выполняет действие 3 Можно вставить подлежащее «они» 4 Касается всех людей вообще 5 Подлежащего не может быть Сопоставить вид односоставного предложения и особенность : назывное, определённо – личное, неопределённо – личное, обобщённо – личное, безличное, двусоставное. В « особенностях » неопределённо – личных подчеркните 1 букву в первом слове. В « особенностях » определённо – личных подчеркните предпоследнюю букву в последнем слове. В « особенностях » безличных подчеркните четвёртую букву в первом слове. В « особенностях » назывных подчеркните последнюю букву в последнем слове. В « особенностях » обобщённо – личных подчеркните последнюю букву в третьем слове. Кодовое слово: м и л е й. Указать вид односоставного предложения: Без труда не вытащишь и рыбку из пруда – обобщённо - личное _______________________________________________ .

Слайд 11

№ Предложения Виды 1 Лунная ночь… 2 Как светло вокруг… 3 Нас встретили радушно. 4 Каждый хотел высказаться. 5 Пропустите, пожалуйста. 6 Любишь кататься – люби и саночки возить. 3 группа. (6 пунктов х 2 = 12 баллов) Сопоставить предложения и их виды: назывное, определённо – личное, неопределённо – личное, обобщённо – личное, безличное, двусоставное. В безличном подчеркните четвёртую букву в последнем слове. В определённо – личном назывном подчеркните третью букву в первом слове. В неопределённо – личном подчеркните третью букву в последнем слове. В обобщённо – личном подчеркните союз. В назывном подчеркните четвёртую букву в первом слове. В двусоставном подчеркните вторую букву в первом слове. Кодовое слово: ___ ___ ___ ___ ___ ___ .

Слайд 12

№ Предложения Виды 1 Лунная ночь… 2 Как светло вокруг… 3 Нас встретили радушно. 4 Каждый хотел высказаться. 5 Пропустите, пожалуйста. 6 Любишь кататься – люби и саночки возить. 3 группа. (6 пунктов х 2 = 12 баллов) Сопоставить предложения и их виды: назывное, определённо – личное, неопределённо – личное, обобщённо – личное, безличное, двусоставное. В безличном подчеркните четвёртую букву в последнем слове. В определённо – личном назывном подчеркните третью букву в первом слове. В неопределённо – личном подчеркните третью букву в последнем слове. В обобщённо – личном подчеркните союз. В назывном подчеркните четвёртую букву в первом слове. В двусоставном подчеркните вторую букву в первом слове. Кодовое слово: Р о д и н а.

Слайд 13

4 группа. (7пунктов х 2 =14 баллов) Указать виды односоставных предложений. Век живи – век учись. _________________________________ Дружище, не забывай звонить. _________________________________ Безлюдно в уснувшем городе. _________________________________ Переделать на односоставные предложения. 4. Учёные давно разгадывают эту тайну. – в неопределённо – личное. __________________________________________________________________________________ 5. Ты должен верить в себя. – в безличное. __________________________________________________________________________________ 6. Солнце заливает лес лучами. – в назывное. __________________________________________________________________________________ 7. Не забудь мне позвонить. – в двусоставное. __________________________________________________________________________________ Кодовое слово: ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

Слайд 14

4 группа. (7пунктов х 2 =14 баллов) Указать виды односоставных предложений. Век живи – век учись. обобщённо - личное Дружище, не забывай звонить. определённо - личное Безлюдно в уснувшем городе. безличное Переделать на односоставные предложения. 4. Учёные давно разгадывают эту тайну. – в неопределённо – личное. Эту тайну давно разгадывают. 5. Ты должен верить в себя. – в безличное. Тебе нужно верить в себя. 6. Солнце заливает лес лучами. – в назывное. Залитый солнечными лучами лес. 7. Не забудь мне позвонить. – в двусоставное. Ты не забудь мне позвонить. Кодовое слово: в д в о й н е

Слайд 15

5 группа. (4 пункта х 3 = 12 баллов) Лингвистическое наблюдение. Определить виды и роль односоставных предложений. Текст № 1. Вновь похолодало. Целый день, противно завывая, метало снежный бисер на дороги. Уже нет сил смотреть, как лихорадит погоду. Хочется тепла и уюта… Вид - ______________________Роль - ________________________________ Текст № 2. Прихожу со школы домой. Кушаю, мою за собой посуду. Потом гуляю с друзьями. После прогулки делаю уроки и ложусь спать. Вид - _________________Роль - _____________________________________ Текст № 3. Утром их собрали на площади. Постояли, потолковали. Всё обсудили, все вопросы порешали. С тем и разошлись. Вид - __________________Роль - ___________________________________________ Текст № 4. Лето. Отпуск. Жара. Солнце . Море. Песок. Яхта. Парус. Гора. Чайки . Небо. Платок. Взгляд… Улыбка… Рука… Губы … Волосы… Бровь… Нежность… Ласка… Тоска… Юность … Вечность… Любовь ! Вид - _______________________Роль –____________________________________________ Кодовое слово: ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ .

Слайд 16

5 группа. (4 пункта х 3 = 12 баллов) Лингвистическое наблюдение. Определить виды и роль односоставных предложений. Текст № 1. Вновь похолодало. Целый день, противно завывая, метало снежный бисер на дороги. Уже нет сил смотреть, как лихорадит погоду. Хочется тепла и уюта… Вид – безличные. Текст № 2. Прихожу со школы домой. Кушаю, мою за собой посуду. Потом гуляю с друзьями. После прогулки делаю уроки и ложусь спать. Вид – определённо – личные. Текст № 3. Утром их собрали на площади. Постояли, потолковали. Всё обсудили, все вопросы порешали. С тем и разошлись. Вид –неопределённо – личные. Текст № 4. Лето. Отпуск. Жара. Солнце . Море. Песок. Яхта. Парус. Гора. Чайки . Небо. Платок. Взгляд… Улыбка… Рука… Губы … Волосы… Бровь… Нежность… Ласка… Тоска… Юность … Вечность… Любовь ! Вид – назывные. Кодовое слово: ч у ж б и н а.

Слайд 17

6. Работа с кодовыми словами. 1 группа – на 2 группа – милей 3 группа – Родина группа – вдвойне группа – чужбина . - составить предложение.

Слайд 18

6.Работа с кодовыми словами. 1 группа – на 2 группа – милей 3 группа – Родина группа – вдвойне группа – чужбина. составить предложение. На чужбине Родина вдвойне милей . - я утверждаю, что это предложение является двусоставным; докажите или опровергните мою точку зрения. На размышление – минута.

Слайд 19

6.Работа с кодовыми словами. - я утверждаю, что это предложение является двусоставным; докажите или опровергните мою точку зрения. Правильный ответ : На чужбине Родина вдвойне милей .

Слайд 20

1. Раннее утро. 2. Тихо в парке. 3. Не спеши языком, торопись делом. 4. Мне хочется петь от радости. 5. В дверь постучали. 6. Это произошло недавно. 7. Друзья, приходите почаще ! 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – Ключ: обобщённо – личное = Л, двусоставное = Ц, назывное = М, неопределённо – личное = Д, безличное ( СИС ) = О, безличное ( инфинитивное) = О, определённо – личное = Ы. 7. Кодовый тест.

Слайд 21

1. Раннее утро. 2. Тихо в парке. 3. Не спеши языком, торопись делом. 4. Мне хочется петь от радости. 5. В дверь постучали. 6. Это произошло недавно. 7. Друзья, приходите почаще ! 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – Ключ: обобщённо – личное = Л, двусоставное = Ц, назывное = М, неопределённо – личное = Д, безличное ( СИС ) = О, безличное ( инфинитивное) = О, определённо – личное = Ы. М О Л О Д Ц Ы 7. Кодовый тест.

Слайд 22

8. Итоги урока. - итак, чем мы занимались сегодня на уроке ? какие ДВЕ темы были у нас на уроке ? чем односоставное предложение отличается от двусоставного ? какие виды односоставных предложений знаете ? - какие орфограммы вам ещё надо повторить, в каких словах ошибались ?

Слайд 23

9 . Рефлексия. Дописать Я повторил(а)… Я смог(ла)… Было сложно… Было легко…

Слайд 24

10 . Заключение. Односоставные предложения часто вызывают удивление: Зачем нужны ? Куда их деть ? А стоит только посмотреть – Увидишь их и тут и там. Люблю вас крепко. Сдам. Продам. Куда идёшь ? Здесь не курить ! Помойте руки. Что купить ? Смеркалось. Едем отдыхать ! Весна ! Ещё перечислять ? Добавят темп, украсят речь, умножат силу слова. Надеюсь, больше повторять мне не придётся снова: Не обойдётся даже гений Без односоставных предложений.