МАтериалы для подготовки к ВПР по руссому языку
методическая разработка по русскому языку (6 класс) по теме

                           Шарфы,       квартал,       брала,        щавель

Прочитайте текст 2 и выполните задания 8  -  12

         Банты,        каталог,       звала,          крапива

                                     Прочитайте текст и выполните задания 8 - 12

№

задания

Содержание правильного ответа

Баллы

Из всех птиц русского леса самые интересные  клесты. Идешь зимою на лыжах по тихому  лесу, любуешься его сказочной красотой. Высятся над головой темные ели. Под снежной тяжестью изогнулись тонкие стволы березок.(4) Низкое солнце освещает вершины(2) деревьев. Изредка слышится стук дятла.(3)

И вдруг лесная тишина нарушается веселыми  негромкими птичьими голосами. Стайка клестов проносится над головой и яркими бусами обсыпает вершину ели.  Стоишь и любуешься, как быстро и ловко теребят они тяжёлые (1)  шишки, добывают из них семена.

Клесты замечательны тем, что  из всех зимующих птиц они одни вьют свои гнезда зимою и в лютую январскую и февральскую стужу выводят птенцов. Если вам доведется побывать зимой в глухом еловом или сосновом лесу, вы почти наверняка увидите веселые стайки клестов и услышите их приятные  и тихие  голоса.

К1

Соблюдение орфографических норм

Орфографических ошибок нет или допущена одна негрубая ошибка.

При оценивании выполнения задания по критерию К1   учитываются только ошибки, сделанные при заполнении пропущенных букв, раскрытии скобок, восстановлении  слитного, раздельного и дефисного написания слов

4

Допущено не более двух ошибок

3

Допущены три – четыре ошибки

2

Допущено 5 ошибок

1

Допущено более 5 ошибок

0

К2

Соблюдение пунктуационных норм

Пунктуационных ошибок нет

3

Допущена одна ошибка

2

Допущены две ошибки

1

Допущено более двух ошибок

0

К3

Правильности списывания текста

Текст переписан безошибочно (нет пропущенных и лишних слов, нет слов с изменённым графическим обликом).

ИЛИ Допущено не более трёх описок и ошибок следующего характера:

1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке);

2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово

2

Допущено четыре- семь описок и ошибок следующего характера:

1)  изменён графический облик слова(допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово.

1

Допущено более семи описок и ошибок следующего характера :

1) изменён графический облик слова(допущены перестановка, замена или пропуск буквы,  не при водящие к орфографической или грамматической ошибке );

2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово

0

                                                          Максимальный балл

9

К1

Выполнение фонетического  разбора

Разбор выполнен верно

3

При разборе допущена одна ошибка

2

При разборе допущены 2 ошибки

1

При разборе допущено более 2 ошибок

0

К2

Выполнение морфемного разбора

Разбор выполнен верно

3

При разборе допущена одна ошибка

2

При разборе допущены 2 ошибки

1

При разборе допущено более 2 ошибок

0

К3

Выполнение морфологического разбора

Разбор выполнен верно

3

При разборе допущена одна ошибка

2

При разборе допущены 2 ошибки

1

При разборе допущено более 2 ошибок

0

К4

Выполнение синтаксического разбора

Разбор выполнен верно

3

При разборе допущена одна ошибка

2

При разборе допущены 2 ошибки

1

При разборе допущено более 2 ошибок

0

                                Максимальное количество баллов

12

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Баллы

Верно поставлено ударение во всех словах

2

Верно поставлено ударение только в трёх словах

1

Верно поставлено ударение только в одном-двух словах.

ИЛИ

Ударение во всех словах поставлено неверно/ не поставлено

0

                                                        Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

1. Обозначение частей речи в предложении

На -   предлог,  ветках  - сущ.,  тихо – наречие,  шуршат – глагол,  сухие – прилагательное,  листья – сущ.

2) обязательное указание отсутствующих в предложении частей

речи: местоимение (ИЛИ личное местоимение), союз, частица. Возможное, но необязательно указание:  имя числительное, междометие.

Верно указаны все части речи

3

Допущена одна ошибка

2

Допущены 2 ошибки

1

Допущено более двух ошибок

0

Указание отсутствующих частей речи

Верно указаны все отсутствующие в предложении части речи.

ИЛИ Верно указаны все отсутствующие в предложении самостоятельные части речи из списка обязательных для  указания, при этом одна служебная часть речи из списка обязательных для указания заменена  частью(частями) речи из списка необязательных для указания

2

Одна из отсутствующих в предложении самостоятельных частей

речи(из списка обязательных для указания) не указана.

 ИЛИ

Верно указаны все отсутствующие в предложении самостоятельные

Части речи из списка обязательных для указания, при этом две служебные части речи из списка обязательных для указания

Заменены частями речи из списка необязательных для указания

1

Две отсутствующие в предложении самостоятельные части речи

(из списка обязательных для указания) не указаны.

0

                               Максимальный балл

5

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Правильный ответ  должен содержать следующие элементы:

1. распознавание предложения и расстановка знаков препинания

Известный критик сказал: « Пушкин -  солнце русской поэзии».

2) составление буквенной схемы А: «П».

Распознавание предложения и расстановка знаков препинания

Правильно определено предложение и верно расставлены знаки препинания

2

Правильно определено предложение , при расстановке знаков препинания допущена одна ошибка

1

Правильно определено предложение, но при расстановке знаков препинания допущены две ( или более) ошибок

 ИЛИ Ответ неправильный.

0

Составление схемы предложения

Схема предложения составлена верно.

2

Схема составлена верно,  но в ней допущена одна пунктуационная ошибка

1

Схема составлена верно,  но в ней допущены две и более  пунктуационные  ошибки

ИЛИ Ответ неверный

0

                                        Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Правильный ответ  должен содержать следующие элементы:

 1) распознавание предложения и расстановка знаков препинания: Не бойся, лось, гостей леса.

2) обоснование выбора предложения:   Это предложение с обращением.

ИЛИ Обращение.

ИЛИ  Обращение внутри предложения.

 ИЛИ Обоснование выбора может быть сформулировано иначе.

Распознавание предложения и места постановки тире

Правильно определено предложение и расставлены знаки препинания

2

Правильно определено предложение, но при расстановке знаков препинания допущена ошибка.

ИЛИ Ответ неправильный.

0

Обоснование выбора предложения

Верно обоснован выбор.

1

Ответ неправильный.

0

                                        Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Правильный ответ  должен содержать следующие элементы:

1. распознавание предложения и расстановка знаков препинания

Все вокруг заросло пахучими травами, и  цветы были похожи на островки с синей водой.

2) объяснение основания выбора предложения, например: это

Сложное предложение. ИЛИ В предложении две грамматические

основы.

Объяснение выбора может быть сформулировано иначе

Распознавание предложения и расстановка знаков препинания

Правильно определено предложение и верно поставлен знак препинания

2

Правильно определено предложение , но при постановке знака препинания допущена одна ошибка

1

Ответ неправильный

0

Объяснение обоснования выбора

Верно объяснен выбор

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки, не искажающие смысл)

Баллы

Основная мысль: Дождевым каплям приходится бороться за жизнь. Одни из них сразу же испаряются, а другие проникают под землю и сталкиваются с разными препятствиями.

Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по

смыслу формулировке.

Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно, в нём употреблены слова в свойственном им значении.

2

Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение построено правильно, в нём употреблены слова

В свойственном им значении.

ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в предложении допущены один-два речевых недочёта.

ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в предложении допущен один речевой недочет

1

Основная мысль определена верно, полно; в предложении

допущено более двух речевых недочётов.

ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; В предложении допущены два и более речевых недочёта.

ИЛИ Основная мысль не определена/ определена неверно независимо от наличия/отсутствия речевых недочётов в построении предложения

0

                                Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки, не искажающие смысл)

Ответ может быть сформулирован так:

Преградами под землей для дождевых капель служат воздух, корни растений, солнечные лучи.

Дан правильный ответ, в предложении может быть допущен один

Речевой недочёт или допущена одна орфографическая, или одна

пунктуационная, или одна грамматическая ошибка

2

Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и одна орфографическая, или одна пунктуационная , или одна грамматическая ошибка.

ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две орфографические ошибки при отсутствии пунктуационных и грамматических ошибок

 ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических и грамматических ошибок.

ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две грамматические ошибки при отсутствии орфографических и пунктуационных ошибок.

Всего в предложении , содержащем правильный ответ, в сумме должно быть допущено не более трёх ошибок(в их числе– только один речевой недочёт)

1

Дан правильный ответ, в предложении допущено более трёх  ошибок

ИЛИ Ответ неправильный

0

                                                       Максимальный балл

2

Номер задания

Правильный ответ

10

повествование

11

проникает  (ИЛИ проникнуть)

12

медленно

№

задания

Содержание правильного ответа

Баллы

Уже вечерело. Мороз становился всё злее. Он забирался в пушистую шубку и пробирал до самых костей. Где же спрятаться от мороза и ветра? Хлопотливая белка внимательно обследовала все ближайшие деревья, но не обнаружила ни одного сорочьего или вороньего гнезда.(3)

        Начало смеркаться, а подходящего жилья  всё не находилось. Белка совсем уже приуныла, как вдруг заметила не самой ближайшей к сторожке(2) сосне сколоченный из досок птичий домик. Отверстие в нём было довольно большое,(1) так что белка могла туда свободно пролезть.

В просторном домике оказалась подстилка от прошлогоднего гнезда.(4) Лучшей квартиры искать было нечего. Уставший от всех дневных тревог и приключений зверёк, свернулся в клубочек, укрылся пушистым хвостом и крепко заснул.

С этого дня белочка на всю зиму осталась жить в птичьем домике возле сторожки .

К1

Соблюдение орфографических норм

Орфографических ошибок нет или допущена одна негрубая ошибка.

При оценивании выполнения задания по критерию К1   учитываются только ошибки, сделанные при заполнении пропущенных букв, раскрытии скобок, восстановлении  слитного, раздельного и дефисного написания слов

4

Допущено не более двух ошибок

3

Допущены три – четыре ошибки

2

Допущено 5 ошибок

1

Допущено более 5 ошибок

0

К2

Соблюдение пунктуационных норм

Пунктуационных ошибок нет

3

Допущена одна ошибка

2

Допущены две ошибки

1

Допущено более двух ошибок

0

К3

Правильности списывания текста

Текст переписан безошибочно (нет пропущенных и лишних слов, нет слов с изменённым графическим обликом).

ИЛИ Допущено не более трёх описок и ошибок следующего характера:

1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке);

2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово

2

Текст переписан безошибочно (нет пропущенных и лишних слов, нет слов с изменённым графическим обликом).

ИЛИ Допущено не более трёх описок и ошибок следующего характера:

1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке);

2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово

2

Допущено четыре- семь описок и ошибок следующего характера:

1)  изменён графический облик слова(допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово.

1

Допущено более семи описок и ошибок следующего характера :

1) изменён графический облик слова(допущены перестановка, замена или пропуск буквы,  не при водящие к орфографической или грамматической ошибке );

2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово

0

                                                          Максимальный балл

9

К1

Выполнение фонетического  разбора

Разбор выполнен верно

3

При разборе допущена одна ошибка

2

При разборе допущены 2 ошибки

1

При разборе допущено более 2 ошибок

0

К2

Выполнение морфемного разбора

Разбор выполнен верно

3

При разборе допущена одна ошибка

2

При разборе допущены 2 ошибки

1

При разборе допущено более 2 ошибок

0

К3

Выполнение морфологического разбора

Разбор выполнен верно

3

При разборе допущена одна ошибка

2

При разборе допущены 2 ошибки

1

При разборе допущено более 2 ошибок

0

К4

Выполнение синтаксического разбора

Разбор выполнен верно

3

При разборе допущена одна ошибка

2

При разборе допущены 2 ошибки

1

При разборе допущено более 2 ошибок

0

                                Максимальное количество баллов

12

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Баллы

Верно поставлено ударение во всех словах

2

Верно поставлено ударение только в трёх словах

1

Верно поставлено ударение только в одном-двух словах.

ИЛИ

Ударение во всех словах поставлено неверно/ не поставлено

0

                                                        Максимальный балл

2

                Содержание верного ответа и указания по оцениванию

1. Обозначение частей речи в предложении

В -   предлог,  небе  - сущ.,  звонко – наречие,  поют – глагол, голосистые – прилагательное,  жаворонки – сущ.

2) обязательное указание отсутствующих в предложении частей

речи: местоимение (ИЛИ личное местоимение), союз, частица. Возможное, но необязательно указание:  имя числительное, междометие.

Верно указаны все части речи

3

Допущена одна ошибка

2

Допущены 2 ошибки

1

Допущено более двух ошибок

0

Указание отсутствующих частей речи

Верно указаны все отсутствующие в предложении части речи.

ИЛИ Верно указаны все отсутствующие в предложении самостоятельные части речи из списка обязательных для  указания, при этом одна служебная часть речи из списка обязательных для указания заменена  частью(частями) речи из списка необязательных для указания

2

Одна из отсутствующих в предложении самостоятельных частей

речи(из списка обязательных для указания) не указана.

 ИЛИ

Верно указаны все отсутствующие в предложении самостоятельные

Части речи из списка обязательных для указания, при этом две служебные части речи из списка обязательных для указания

Заменены частями речи из списка необязательных для указания

1

Одна из отсутствующих в предложении самостоятельных частей

речи(из списка обязательных для указания) не указана.

 ИЛИ

Верно указаны все отсутствующие в предложении самостоятельные

Части речи из списка обязательных для указания, при этом две служебные части речи из списка обязательных для указания

Заменены частями речи из списка необязательных для указания

0

Две отсутствующие в предложении самостоятельные части речи

(из списка обязательных для указания) не указаны.

                               Максимальный балл

5

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Правильный ответ  должен содержать следующие элементы:

1. распознавание предложения и расстановка знаков препинания

       А.С.Пушкин говорил:  «Чтение – вот лучшее учение».

2) составление буквенной схемы А: «П».

Распознавание предложения и расстановка знаков препинания

Правильно определено предложение и верно расставлены знаки препинания

2

Правильно определено предложение , при расстановке знаков препинания допущена одна ошибка

1

Правильно определено предложение, но при расстановке знаков препинания допущены две ( или более) ошибок

 ИЛИ Ответ неправильный.

0

Составление схемы предложения

Схема предложения составлена верно.

2

Схема составлена верно,  но в ней допущена одна пунктуационная ошибка

1

Схема составлена верно,  но в ней допущены две и более  пунктуационные  ошибки

ИЛИ Ответ неверный

0

                                        Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Правильный ответ  должен содержать следующие элементы:

 1) распознавание предложения и расстановка знаков препинания:

Спасибо тебе , соловей, за прекрасные песни.

2) обоснование выбора предложения:   Это предложение с обращением.

ИЛИ Обращение.

ИЛИ  Обращение внутри предложения.

 ИЛИ Обоснование выбора может быть сформулировано иначе.

Распознавание предложения и места постановки тире

Правильно определено предложение и расставлены знаки препинания

2

Правильно определено предложение, но при расстановке знаков препинания допущена ошибка.

ИЛИ Ответ неправильный.

0

Обоснование выбора предложения

Верно обоснован выбор.

1

Ответ неправильный.

0

                                        Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Правильный ответ  должен содержать следующие элементы:

1. распознавание предложения и расстановка знаков препинания

Старый бор утонул в тумане, и на деревьях повисли клочья серой паутины.

2) объяснение основания выбора предложения, например: это

Сложное предложение. ИЛИ В предложении две грамматические

основы.

Объяснение выбора может быть сформулировано иначе

Распознавание предложения и расстановка знаков препинания

Правильно определено предложение и верно поставлен знак препинания

2

Правильно определено предложении , но при постановке знака препинания допущена одна ошибка

1

Ответ неправильный

0

Объяснение обоснования выбора

Верно объяснен выбор

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки, не искажающие смысл)

Баллы

Основная мысль: Солонка на Руси всегда была почитаемым предметом. Об этом свидетельствуют народные обычаи  и творчество русских мастеров.

Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по

смыслу формулировке.

Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно, в нём употреблены слова в свойственном им значении.

2

Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение построено правильно, в нём употреблены слова

В свойственном им значении.

ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в предложении допущены один-два речевых недочёта.

ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в предложении допущен один речевой недочет

1

Основная мысль определена верно, полно; в предложении

допущено более двух речевых недочётов.

ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; В предложении допущены два и более речевых недочёта.

ИЛИ Основная мысль не определена/ определена неверно независимо от наличия/отсутствия речевых недочётов в построении предложения

0

                                Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки, не искажающие смысл)

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки, не искажающие смысл)

Ответ может быть сформулирован так:

Наряду с хлебом и солью, солонка была символом благополучия.

Дан правильный ответ, в предложении может быть допущен один

Речевой недочёт или допущена одна орфографическая, или одна

пунктуационная, или одна грамматическая ошибка

2

Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и одна орфографическая, или одна пунктуационная , или одна грамматическая ошибка.

ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две орфографические ошибки при отсутствии пунктуационных и грамматических ошибок

 ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических и грамматических ошибок.

ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две грамматические ошибки при отсутствии орфографических и пунктуационных ошибок.

Всего в предложении , содержащем правильный ответ, в сумме должно быть допущено не более трёх ошибок(в их числе– только один речевой недочёт)

1

Дан правильный ответ, в предложении допущено более трёх  ошибок

ИЛИ Ответ неправильный

0

                                                       Максимальный балл

2

Номер задания

Правильный ответ

10

повествование

11

выработали (ИЛИ выработать)

12

провожали

Отметка по пятибалльной шкале

«2»

«3»

«4»

«5»

Первичные баллы

0 - 17

18 – 28

29 - 38

39- 45

            Каталог,            языковая (колбаса),           включишь,         красивее

                            Прочитайте текст 2 и выполните задания 9—14.

            Договор,            украинский,           баловать,                 диспансер

                            Прочитайте текст 2 и выполните задания 9—14

№

задания

Содержание правильного ответа

Баллы

      Пойти в поход хотелось всем. Мы сговорились(3) встретиться в шесть утра. Я беспокоился, что просплю. И из-за этого сон мой был прерывистый. На рассвете я сбросил(2) с себя шерстяное одеяло, вскочил и встал под душ, чтобы освежиться и приободриться. Я быстро расправился с завтраком, схватил рюкзак и очутился на улице(4).

       Было пустынно, но ярко - солнце уже ласково пригревало. Погода стояла чудесная!

      Я беззаботно напевал, когда шёл к месту встречи. Я самоуверенно рассчитывал быть первым. Оказалось, что некоторые мои одноклассники проворней меня. Они расположились кружком и оживлённо обсуждали маршрут предстоящего похода. Я преспокойно  присоединился к их разноголосой шумной беседе, стал горячо разъяснять свои представления о том, как лучше организовать наше путешествие

К1

Соблюдение орфографических норм

Орфографических ошибок нет или допущена одна негрубая ошибка.

При оценивании выполнения задания по критерию К1   учитываются только ошибки, сделанные при заполнении пропущенных букв, раскрытии скобок, восстановлении  слитного, раздельного и дефисного написания слов

4

Допущено не более двух ошибок

3

Допущены три – четыре ошибки

2

Допущено 5 ошибок

1

Допущено более 5 ошибок

0

К2

Соблюдение пунктуационных норм

Пунктуационных ошибок нет

3

Допущена одна ошибка

2

Допущены две ошибки

1

Допущено более двух ошибок

0

К3

Правильности списывания текста

Текст переписан безошибочно (нет пропущенных и лишних слов, нет слов с изменённым графическим обликом). ИЛИ Допущено не более трёх описок и ошибок следующего характера:

1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке);

2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово

2

Допущено четыре- семь описок и ошибок следующего характера:

1)  изменён графический облик слова(допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово.

1

Допущено более семи описок и ошибок следующего характера :

1) изменён графический облик слова(допущены перестановка, замена или пропуск буквы,  не при водящие к орфографической или грамматической ошибке );

2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово

0

                                                          Максимальный балл

9

Шерстяное  - (шерст - корень, -ян- - суффикс, -ое – окончание, шерстян – основа).

Шерстяное        шерсть (суффиксальный способ)

Сговорились – глагол

1. (что сделали? ) сговорились ; н.ф. сговориться
2. Пост.: сов. в., возвр., неперех., 2 спр.; непост.: в форме изъяв. накл.;

3 л., мн.ч.

3. В предложении является сказуемым

Я быстро расправился с завтраком, схватил рюкзак и очутился на улице.

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное, осложнено однородными сказуемыми.

Грамматическая основа: Я( подлежащее, выражено местоимением), расправился, схватил, очутился (однородные сказуемые, выражены глаголами; и – союз, связывающий  ОЧ).

Второстепенные члены: (с) завтраком -  дополнение, выражено сущ. с предлогом; рюкзак – дополнение, выражено сущ. ; (на) улице – обстоятельство, выражено сущ. с предлогом; быстро – обстоятельство, выражено наречием

К1

Выполнение морфемного разбора

Разбор выполнен верно

3

При разборе допущена одна ошибка

2

При разборе допущены 2 ошибки

1

При разборе допущено более 2 ошибок

0

К2

Выполнение словообразовательного разбора

Разбор выполнен верно

3

При разборе допущена одна ошибка

2

При разборе допущены 2 ошибки

1

При разборе допущено более 2 ошибок

0

К3

Выполнение морфологического разбора

Разбор выполнен верно

3

При разборе допущена одна ошибка

2

При разборе допущены 2 ошибки

1

При разборе допущено более 2 ошибок

0

К4

Выполнение синтаксического разбора

Разбор выполнен верно

3

При разборе допущена одна ошибка

2

При разборе допущены 2 ошибки

1

При разборе допущено более 2 ошибок

0

                                Максимальное количество баллов

12

Содержание ответа и указания по оцениванию

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) распознавание слова: хотелось;

2)   объяснение причины несовпадения количества букв и звуков в слове, например:  в слове 8 букв и 7 звуков, так как буква ь звука не обозначает .

ИЛИ Объяснение причины несовпадения количества букв и звуков в слове может быть представлено в иной формулировке.

Распознавание слова

Правильно определено и выписано слово

1

Неправильно определено и выписано слово ИЛИ слово не выписано

0

Объяснение обоснования выбора слова

Верно объяснена причина несовпадения количества букв и звуков

В слове

1

Ответ неправильный.

ИЛИ Неверно объяснена причина несовпадения количества букв и звуков в слове

0

                                Максимальное количество баллов

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Баллы

Верно поставлено ударение во всех словах

2

Верно поставлено ударение только в трёх словах

1

Верно поставлено ударение только в одном-двух словах. ИЛИ

Ударение во всех словах поставлено неверно/ не поставлено

0

                                                        Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Верно указаны все части речи

3

Допущена одна ошибка

2

Допущены 2 ошибки

1

Допущено более двух ошибок

0

                                        Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Верно выписаны и исправлены две формы слова

2

Верно выписана и указана одна форма слова

1

Дан неверный ответ.

ИЛИ Выписаны, но не исправлены ошибочные формы слова

0

                                        Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Правильный ответ  должен содержать следующие элементы:

 1) распознавание предложения и места постановки тире: Амур -самая длинная река на востоке России.

2) обоснование выбора предложения: В этом предложении подлежащее и сказуемое выражены именем существительным в им.п. ИЛИ Амур (сущ. И.п)  - самая длинная река (сущ.И.п.) на востоке России.

 ИЛИ Обоснование выбора может быть сформулировано иначе.

Распознавание предложения и места постановки тире

Правильно определено предложение и место постановки тире

2

Правильно определено предложение, но место постановки тире определено неверно.

 ИЛИ Ответ неправильный.

0

Обоснование выбора предложения

Верно обоснован выбор.

1

Ответ неправильный.

0

                                        Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Правильный ответ  должен содержать следующие элементы:

 1) распознавание предложения и расстановка знаков препинания: Что ты, осень, рано в гости к нам пришла?

2) обоснование выбора предложения:   Это предложение с обращением.

ИЛИ Обращение.

ИЛИ  Обращение внутри предложения.

 ИЛИ Обоснование выбора может быть сформулировано иначе.

Распознавание предложения и места постановки тире

Правильно определено предложение и расставлены знаки препинания

1

Правильно определено предложение, но при расстановке знаков препинания допущена ошибка.

ИЛИ Ответ неправильный.

0

Обоснование выбора предложения

Верно обоснован выбор.

1

Ответ неправильный.

0

                                        Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки, не искажающие смысл)

Основная мысль: Дождевым каплям приходится бороться за жизнь. Одни из них сразу же испаряются, а другие проникают под землю и сталкиваются с разными препятствиями.

Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по

Смыслу формулировке.

Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно, в нём употреблены слова в свойственном им значении.

2

Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение построено правильно, в нём употреблены слова

В свойственном им значении. ИЛИ Основная мысль определена

верно, полно; в предложении допущены один-два речевых недочёта. ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в предложении допущен один речевой недочет

1

Основная мысль определена верно, полно; в предложении

допущено более двух речевых недочётов. ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; В предложении допущены два и более речевых недочёта. ИЛИ Основная мысль не определена/ определена неверно независимо от наличия/отсутствия речевых недочётов в построении предложения

0

                                        Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки, не искажающие смысл)

В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание текста.

Примерный план

1. Разные судьбы дождевых капель
2. Движение капли под землей зависит от почвы.
3. Подземные преграды на пути капли .

В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх пунктов; словосочетания или предложения (пункты плана) построены правильно(соблюдением порядка слов), в них употреблены слова в свойственном им значении.

3

В плане последовательно отражено содержание текста,

План состоит из трёх пунктов, в построении слов и словосочетаний или предложений    (пунктов плана) при  

словоупотреблении допущены один-два недочёта

2

В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх пунктов,  при построении словосочетаний или предложений( пунктов плана) в словоупотреблении допущено более двух недочётов

 ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста, план содержит только два корректных пункта, в построении словосочетаний или предложений(пунктов плана) при словоупотреблении допущены один-два недочёта.

ИЛИ В плане нарушена последовательность содержания текста, план содержит не менее двух пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана) и

словоупотреблении  допущены один – два недочёта

1

План не соответствует условиям выставления 3, 2 и1 балла, в том

числе содержит только один корректный пункт. ИЛИ План не оставлен

0

                                                       Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки, не искажающие смысл)

Ответ может быть сформулирован так

Одни дождевые капли при выпадении из облаков сразу же испаряются, другие долетают до земли. Попадая в землю, дождевая капля  сталкивается с препятствиями в виде воздуха или корней деревьев и других растений.

Ответ может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке.

Дан правильный ответ, в предложении может быть допущен один

Речевой недочёт или допущена одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка

2

Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены

Один речевой недочёт и одна орфографическая, или одна

пунктуационная, или одна грамматическая ошибка.

ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две орфографические ошибки при отсутствии пунктуационных и грамматических ошибок

ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических и грамматических ошибок.

ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две грамматические ошибки при  отсутствии орфографических и пунктуационных ошибок. Всего  в предложении, содержащем правильный ответ, в сумме должно быть допущено не более трёх ошибок( в их числе– только один речевой недочёт)

1

Дан правильный ответ, в предложении допущено более трёх ошибок.

ИЛИ Ответ неправильный

0

                               Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки, не искажающие смысл)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) распознавание лексического значения слова в данном контексте

В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое объяснение: Продвигается - перемещается, двигается вперед

Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение

В объяснении в той или иной форме в контексте указанного в

задании предложения должно быть сформулировано значение

слова;

 2) самостоятельно составленное предложение, в контексте

которого данное многозначное слово употреблено в другом значении

Вариант ответа: Спортивная карьера молодого лыжника успешно продвигается.

Возможны варианты предложения,  в контексте которых данное многозначное слово употреблено в иных значениях

Распознавание лексического значения слова в данном контексте

Верно объяснено значение слова

1

Неверно объяснено значение слова.

ИЛИ Объяснение значения слова не дано

0

Составление предложения,   в контексте которого данное многозначное слово употреблено

в другом значении

Дан правильный ответ, в предложении может быть допущен

Один речевой недочёт или допущена одна орфографическая,

 или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка.

2

Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и одна орфографическая, или одна пунктуационная , или одна грамматическая ошибка

ИЛИ

Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены

Один речевой  недочёт и две орфографические ошибки при отсутствии пунктуационных и грамматических ошибок

ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены

Один речевой недочёт и две пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических и грамматических ошибок.

ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две грамматические ошибки при отсутствии орфографических и пунктуационных ошибок. Всего в предложении , содержащем правильный ответ, в сумме должно быть допущено не более трёх ошибок (в их числе– только один речевой недочёт)

1

Дан правильный ответ, в предложении допущено более трёх

ошибок.

ИЛИ Ответ неправильный

0

                                           Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки, не искажающие смысл)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. распознавание стилистической принадлежности слова

Поглощает  - книжное

2. подбор синонимов к слову.

Поглощать - впитывать, вбирать ( в себя); окутывать;

затягивать; поедать, съедать.

Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов

Могут быть подобраны другие синонимы.

Распознавание стилистической принадлежности слова

Верно определена стилистическая принадлежность слова

1

Неверно определена стилистическая принадлежность слова

ИЛИ Стилистическая принадлежность слова не определена

0

Подбор синонима к слову

Верно подобран синоним к слову

1

Неверно подобран синоним к слов

ИЛИ Синоним к слову не подобран

0

                                                         Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки, не искажающие смысл)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. объяснение значения фразеологизма

водить за нос - обманывать, вводить в заблуждение, лукавить, давать обещание и не выполнять

2. толкование ситуации в заданном контексте

Петя не подготовился к зачету и получил двойку. Он долго водил маму за нос и не признавался в этом.

Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно употребление указанного фразеологизма.

Объяснение значения фразеологизма

Значение фразеологизма объяснено верно

2

В целом верно объяснено значение фразеологизма‚ но в объяснении есть неточность

1

Неверно объяснено значение фразеологизма

ИЛИ Объяснение значения фразеологизма не дано

0

Толкование ситуации в заданном контексте

Фразеологизм правильно истолкован в контексте представленной

ситуации, представленная ситуация корректна с этической точки

зрения

2

Фразеологизм правильно истолкован в контексте представленной

ситуации, выбор представленной ситуации не удачен с этической

точки зрения

0

                                          Максимальный балл

4

№

задания

                          Содержание правильного ответа

Баллы

   Недолго пришлось нам дожидаться разлива. В одну ночь после сильного очень теплого дождя воды прибавилось сразу на метр, и отчего-то невидимый ранее город с белыми зданиями показался так отчётливо, будто раньше он был под водой и только теперь из-под нее вышел на свет. Горный берег реки теперь возвышался над водой, светло- жёлтый от глины и песка. Несколько деревушек на холмиках тоже были окружены водой и торчали, как муравейники.

Там и тут виднелись копеечки не залитой земли, иногда голые, иногда с кустарником, иногда с высокими деревьями. От бывшего леса торчали(3) только вершинки, как частая шерсть. Повсюду эти шерстинки покрывались разными птицами, зверями и зверьками. (4) Они иногда сидели на ветках так густо, что обыкновенная какая - нибудь веточка ивы становилась похожа на гроздь  чёрного крупного винограда.

         Водяная крыса устроилась на ольховой веточке . Только изредка большая волна   касалась ее хвоста, и от этих прикосновений  в воде  рождались и уплывали кружочки.

К1

Соблюдение орфографических норм

Орфографических ошибок не или допущена одна негрубая ошибка.

При оценивании выполнения задания по критерию К1   учитываются только ошибки, сделанные при заполнении пропущенных букв, раскрытии скобок, восстановлении  слитного, раздельного и дефисного написания слов

4

Допущено не более двух ошибок

3

Допущены три – четыре ошибки

2

Допущено 5 ошибок

1

Допущено более 5 ошибок

0

К2

Соблюдение пунктуационных норм

Пунктуационных ошибок нет

3

Допущены одна ошибка

2

Допущены две ошибки

1

Допущено более двух ошибок

0

К3

Правильности списывания текста

Текст переписан безошибочно (нет пропущенных и лишних слов, нет слов с изменённым графическим обликом). ИЛИ Допущено не более трёх описок и ошибок следующего характера:

1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке);

2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово

2

Допущено четыре- семь описок и ошибок следующего характера:

1)  изменён графический облик слова(допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово.

1

Допущено более семи описок и ошибок следующего характера :

1) изменён графический облик слова(допущены перестановка, замена или пропуск буквы,  не при водящие к орфографической или грамматической ошибке );

2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово

0

                                                          Максимальный балл

9

(на) ольховой  - (ольх - корень, -ов- - суффикс, -ой – окончание, ольхов – основа).

Ольховой        ольха (суффиксальный способ)

Торчали – глагол

1. (что делали? ) торчали ; н.ф. торчать
2. Пост.: несов. в., невозвр., неперех., 1 спр.; непост.: в форме изъяв. накл.; 3 л., мн.ч.
3. В предложении является сказуемым

Повсюду эти шерстинки покрывались разными птицами, зверями и зверьками.

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное, осложнено однородными дополнениями.

Грамматическая основа: шерстинки( подлежащее, выражено сущ.), покрывались (сказуемое, выражено глаголом).

Второстепенные члены: эти -  определение, выражено местоимением; повсюду– обстоятельство, выражено наречием. ; (птицами, зверями и зверьками– однородные дополнения, выражены сущ. (и - союз, связывающий ОЧ); разными– определение, выражено местоимением.

К1

Выполнение морфемного разбора

Разбор выполнен верно

3

При разборе допущена одна ошибка

2

При разборе допущены 2 ошибки

1

При разборе допущено более 2 ошибок

0

К2

Выполнение словообразовательного разбора

Разбор выполнен верно

3

При разборе допущена одна ошибка

2

При разборе допущены 2 ошибки

1

При разборе допущено более 2 ошибок

0

К3

Выполнение морфологического разбора

Разбор выполнен верно

3

При разборе допущена одна ошибка

2

При разборе допущены 2 ошибки

1

При разборе допущено более 2 ошибок

0

К4

Выполнение синтаксического разбора

Разбор выполнен верно

3

При разборе допущена одна ошибка

2

При разборе допущены 2 ошибки

1

При разборе допущено более 2 ошибок

0

                                Максимальное количество баллов

12

Содержание ответа и указания по оцениванию

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) распознавание слова: несколько; 2)   объяснение причины несовпадения количества букв и звуков в слове, например:  в слове 9 букв и 8 звуков, так как буква ь звука не обозначает .

 ИЛИ Объяснение причины несовпадения количества букв и звуков в слове может быть представлено в иной формулировке.

Распознавание слова

Правильно определено и выписано слово

1

Неправильно определено и выписано слово ИЛИ слово не выписано

0

Объяснение обоснования выбора слова

Верно объяснена причина несовпадения количества букв и звуков

В слове

1

Ответ неправильный.

ИЛИ Неверно объяснена причина несовпадения количества букв и звуков в слове

0

                                Максимальное количество баллов

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Баллы

Верно поставлено ударение во всех словах

2

Верно поставлено ударение только в трёх словах

1

Верно поставлено ударение только в одном-двух словах. ИЛИ

Ударение во всех словах поставлено неверно/ не поставлено

0

                                                        Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Верно указаны все части речи

3

Допущена одна ошибка

2

Допущены 2 ошибки

1

Допущено более двух ошибок

0

                                        Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Верно выписаны и исправлены две формы слова

2

Верно выписана и указана одна форма слова

1

Дан неверный ответ.

ИЛИ Выписаны, но не исправлены ошибочные формы слова

0

                                        Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Правильный ответ  должен содержать следующие элементы:

1. распознавание предложения и места постановки тире:

Лето – веселая и беззаботная пора.

2) обоснование выбора предложения: В этом предложении подлежащее и сказуемое выражены именем существительным в им.п.

ИЛИ Лето (сущ. И.п)  - веселая и беззаботная пора (сущ.И.п.) на востоке России.

 ИЛИ Обоснование выбора может быть сформулировано иначе.

2

Распознавание предложения и места постановки тире

Правильно определено предложение и место постановки тире

1

Правильно определено предложение, но место постановки тире определено неверно.

 ИЛИ Ответ неправильный.

0

Обоснование выбора предложения

Верно обоснован выбор.

1

Ответ неправильный.

0

                                        Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Правильный ответ  должен содержать следующие элементы:

 1) распознавание предложения и расстановка знаков препинания: Не трещите, морозы, в заповедном лесу.

2) обоснование выбора предложения:   Это предложение с обращением. ИЛИ Обращение. ИЛИ  Обращение внутри предложения.

 ИЛИ Обоснование выбора может быть сформулировано иначе.

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки, не искажающие смысл)

Основная мысль: Крылья бабочки чудо и загадка природы, потому что они имеют различную форму  и рисунки. К тому же они покрыты чешуйками, которые придают  крыльям силу воздушного полета.

Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по

Смыслу формулировке.

Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно, в нём употреблены слова в свойственном им значении.

2

Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение построено правильно, в нём употреблены слова

В свойственном им значении.

ИЛИ Основная мысль определена

верно, полно; в предложении допущены один-два речевых недочёта.

ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в предложении допущен один речевой недочет

1

Основная мысль определена верно, полно; в предложении

допущено более двух речевых недочётов.

ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; В предложении допущены два и более речевых недочёта.

ИЛИ Основная мысль не определена/ определена неверно независимо от наличия/отсутствия речевых недочётов в построении предложения

0

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки, не искажающие смысл)

В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание текста.

Примерный план

1. Крылья бабочки – чудо и загадка природы.
2. Бабочки не летают без солнечного света.
3. Нельзя повреждать крылья бабочек .

В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх пунктов; словосочетания или предложения (пункты плана) построены правильно(соблюдением порядка слов), в них употреблены слова в свойственном им значении.

3

В плане последовательно отражено содержание текста,

План состоит из трёх пунктов, в построении слов и словосочетаний или предложений    (пунктов плана) при  

словоупотреблении допущены один-два недочёта

2

В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх пунктов,  при построении словосочетаний или предложений( пунктов плана) в словоупотреблении допущено более двух недочётов

 ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста, план содержит только два корректных пункта, в построении словосочетаний или предложений(пунктов плана) при словоупотреблении допущены один-два недочёта.

ИЛИ В плане нарушена последовательность содержания текста, план содержит не менее двух пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана) и

словоупотреблении  допущены один – два недочёта

1

План не соответствует условиям выставления 3, 2 и1 балла, в том

числе содержит только один корректный пункт.

 ИЛИ План не оставлен

0

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки, не искажающие смысл)

Ответ может быть сформулирован так

Крылья бабочек имеют разнообразную форму, украшены узорами, покрыты чешуйками. Крылья и украшают бабочек, и защищают их.

Ответ может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке.

Дан правильный ответ, в предложении может быть допущен один

Речевой недочёт или допущена одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка

2

Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены

Один речевой недочёт и одна орфографическая, или одна

пунктуационная, или одна грамматическая ошибка.

ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две орфографические ошибки при отсутствии пунктуационных и грамматических ошибок

ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических и грамматических ошибок.

ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две грамматические ошибки при  отсутствии орфографических и пунктуационных ошибок. Всего  в предложении, содержащем правильный ответ, в сумме должно быть допущено не более трёх ошибок( в их числе– только один речевой недочёт)

1

Дан правильный ответ, в предложении допущено более трёх ошибок.

ИЛИ Ответ неправильный

0

                               Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки, не искажающие смысл)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) распознавание лексического значения слова в данном контексте

В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое объяснение: Играют  - переливаются на солнце, меняют оттенки

Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение

В объяснении в той или иной форме в контексте указанного в

Задании предложения должно быть сформулировано значение

слова;

 2) самостоятельно составленное предложение, в контексте

которого данное многозначное слово употреблено в другом значении

Вариант ответа: Дети в ансамбле играют на народных инструментах.

Возможны варианты предложения,  в контексте которых данное многозначное слово употреблено в иных значениях

Распознавание лексического значения слова в данном контексте

Верно объяснено значение слова

1

Неверно объяснено значение слова.

ИЛИ Объяснение значения слова не дано

0

Составление предложения,   в контексте которого данное многозначное слово употреблено

в другом значении

Дан правильный ответ, в предложении может быть допущен

Один речевой недочёт или допущена одна орфографическая,

 или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка.

2

Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и одна орфографическая, или одна пунктуационная , или одна грамматическая ошибка

ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены  один речевой  недочёт и две орфографические ошибки при отсутствии пунктуационных и грамматических ошибок

ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены  один речевой недочёт и две пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических и грамматических ошибок.

ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две грамматические ошибки при отсутствии орфографических и пунктуационных ошибок. Всего в предложении , содержащем правильный ответ, в сумме должно быть допущено не более трёх ошибок (в их числе– только один речевой недочёт)

1

Дан правильный ответ, в предложении допущено более трёх

ошибок.

ИЛИ Ответ неправильный

0

                                           Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки, не искажающие смысл)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

3. распознавание стилистической принадлежности слова

 Маскируют - книжное

4. подбор синонимов к слову.

Маскировать – закрывать, скрывать, делать невидимым, незаметным.

Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов

Могут быть подобраны другие синонимы.

Распознавание стилистической принадлежности слова

Верно определена стилистическая принадлежность слова

1

Неверно определена стилистическая принадлежность слова

ИЛИ Стилистическая принадлежность слова не определена

0

Подбор синонима к слову

Верно подобран синоним к слову

1

Неверно подобран синоним к слов

ИЛИ Синоним к слову не подобран

0

                                                         Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки, не искажающие смысл)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. объяснение значения фразеологизма

как снег на голову – внезапно, быстро, без предупреждения

2. толкование ситуации в заданном контексте

Мы собирались пойти в кино. Но  как снег на голову в гости к нам приехала бабушка.

Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно употребление указанного фразеологизма.

Отметка по пятибалльной шкале

«2»

«3»

«4»

«5»

Первичные баллы

0 - 24

25 – 34

35 - 44

45 - 51