Рабочая программа элективного курса
элективный курс по русскому языку (9 класс) на тему

671835, Республика Бурятия, Кяхтинский район, с. Шарагол, ул. Октябрьская, 20, 8 (30142) 37-1-10 e-mail: sharagolshkola@gmail.com

Рабочая программа элективного курса

по русскому языку для 9 класса

«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему»

Составитель: учитель русского языка и литературы

Жаркой Н.В.

2017-2018 учебный год

Пояснительная записка

1. Рабочая программа элективного курса «Сочинение – рассуждение на лингвистическую тему» по русскому языку составлена для 9 класса
2. На основе Примерной программы основного общего образования; Федерального компонента государственного стандарта общего образования. Основное общее образование. Русский язык (Приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 г. № 1089).
3. Элективный курс по русскому языку входит в образовательную область «Филология»
4. Основной целью курса  является формирование коммуникативной компетенции, то есть владение разными видами речевой деятельности, умение воспринимать чужую речь, обрабатывать информацию и создавать собственные высказывания и в конечном итоге – подготовка к успешной сдаче экзамена в новой форме – форме ГИА.

          Наряду с этим данный курс решает следующие задачи:

1. закрепить и углубить знания о тексте, его признаках и строении;
2. развивать навыки письменно передавать обработанную информацию и создавать собственное связное высказывание на заданную тему на основе прочитанного текста;
3. углубить знания о таком типе речи как рассуждение, его строении;
4. воспитывать культуру доказательного аргументированного рассуждения;
5. развивать умения аргументировать свои мысли и утверждения, используя прочитанный текст;
6. отрабатывать навыки самопроверки и самооценки;
7. развитие у учащихся самостоятельности и способности к самореализации

5. Характеристика элективного курса

Курс создает условия для развития общеучебных умений: информационных (нахождение, переработка и использование информации); интеллектуальных (умение строить рассуждения - доказательства разных видов, приводить убедительные аргументы и примеры); коммуникативных (точно, логично и образно выразить свои мысли в письменном высказывании, соблюдая нормы языка); организационных (владение средствами самоконтроля и самооценки своей деятельности).

Программа предусматривает использование различных видов индивидуальных и групповых заданий, что направлено на формирование навыков не только самостоятельной работы, но и работы в группе.

6. Количество учебных часов - 17.
7. учебно-методический комплект

- Русский язык, 9 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская, и др. –М,: Просвещение,2014г

8. Система оценки достижений учащихся

 Оценка знаний и умений обучающихся проводится с помощью письменных работ (сочинения - рассуждения), редактирования текста. После изучения всего курса проводится итоговая контрольная работа: сочинение-рассуждение на лингвистическую тему.

Письменные работы оцениваются по критериям, предусмотренным для ГИА.

Кроме того, так как на каждом занятии предполагаются развернутые ответы - рассуждения, целесообразно использовать такие виды оценивания, как самооценка, взаимооценка по критериям, с которыми учащиеся знакомятся на одном из первых занятий.

Критерии оценивания устного ответа рассуждения: 

1. правильность формулировки тезиса;

2. композиционная стройность;

3.  логическая последовательность теоретических положений;

4.  речевая связность, завершенность;

5. достаточность количества аргументов, их убедительность
6. соответствие нормам русского языка: орфоэпическим, лексическим, грамматическим, стилистическим.

Нормативные документы:

• - Федеральный закон Российской Федерации от 29.12 2012 г. № 273 «Об образовании в Российской Федерации»; 
• Образовательная программа основного общего образования;
• базисный учебный план.

Содержание тем учебного курса.

Курс состоит из введения и 2 модулей. Программа элективного курса строится с опорой на важнейшие принципы организации материала. Принципу системности соответствует подача материала в структурно организованном виде. Принцип преемственности проявляется в том, что теоретический материал постигается через опыт самостоятельного анализа текста. С целью предотвращения перегрузки учащихся используются тексты, которые характеризуются лаконичностью, доступностью, что соответствует принципу доступности.

Введение. Виды итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе. Общие методические подходы к работе с текстом в заданиях ГИА. Нормативные документы по ГИА.

1 модуль. Особенности рассуждения (закрепляются знания о композиции рассуждения, развиваются умения грамотно аргументировать собственные умозаключения и выводы).

2 модуль. Редактирование (развиваются умения оценивать собственную работу, исправляя грамматические, логические, речевые ошибки).

Курс имеет практическую направленность. В практической работе по восприятию и самостоятельному построению текстов используются такие методы, как анализ текста, интерпретация текста, сопоставление, сравнение, эксперимент, моделирование (создание текста по определённым образцам и по заданным характеристикам).

На каждом занятии предполагаются развернутые ответы - рассуждения на поставленный вопрос (доказать, что перед вами текст; сравнить тексты; доказать принадлежность текста к определенному типу, стилю и т.п.)

Учебно-тематический план

Календарно-тематическое планирование

 Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения элективного курса учащиеся должны уметь: 

- выполнять информационную обработку текста;

- строить собственное высказывание в соответствии с заданным типом речи;

- аргументировать положения своей работы, используя прочитанный текст;

- уметь пользоваться словарями, извлекать необходимую информацию;

- владеть навыками самопроверки и самоконтроля.

Перечень учебно-методического обеспечения:

1.   ГИА. Русский язык. Выполнение заданий части С / Г.Т. Егораева. – М.: Издательство «Экзамен», 2014

2. ГИА 2014. Русский язык: тренировочные экзаменационные задания: 9 класс / И.П. Цыбулько, Е.Н. Зверева. – М.: Эксмо, 2013