конспект урока
план-конспект урока по русскому языку (5 класс)

Урок по теме «Имя прилагательное» с использованием новых информационных технологий

Цель урока. Обобщить знания учащихся об имени прилагательном, закрепить лексико – грамматические признаки прилагательных.

Задачи:

• Воспитание нравственных качеств личности и эстетических чувств.
• Развитие познавательного интереса к языку, формирование орфографической зоркости, речевой культуры, мыслительных процессов.
• Обобщение знаний учащихся об имени прилагательном, его грамматических признаках (роде, числе и падеже), согласовании с именем существительным; закрепление знаний о синонимах, антонимах, словообразовании имен прилагательных.

ОБОРУДОВАНИЕ. Мультимедийный проектор, компьютер, экран.

I Организационный момент

Слайды 1 – 5

- Здравствуйте, ребята! Я первый весенний цветок. Как меня зовут? (подснежник)

- Сегодня мы отправимся на лесную опушку, где уже расцвели подснежники.

Когда это бывает? (весной)

- Отгадайте загадку.

Дева красна пришла,

Цветов много принесла. (весна)

- Прочитайте стихотворение.

Снег на полях растаял,

Тёплые ветры шумят,

Птиц беспокойных стаи

Солнцу навстречу летят.

Рек полноводных кипенье,

Тонких берёз белизна.

Это весны день рождения –

В гости пришла к нам весна!

- Какие части речи нам помогают ярко и образно представить весну – красавицу? (имена прилагательные)

- Какие эпитеты можно подобрать к слову весна? (прекрасная, красавица, душистая, молодая и т.д. )

Эпитет – это определение, придающее образность или эмоциональность слову или выражению и подчеркивающее один из признаков предмет

II Сообщение темы и целей урока

- Да, на нашем уроке речь пойдет об имени прилагательном. Мы повторим, всё, что знаем об этой части речи: лексическое значение, грамматические признаки, изменение прилагательных и словообразование. А поможет нам в этом красавица – весна и ее первый вестник – подснежник.

III Актуализация знаний

Слайды 6 – 7

Что называется именем прилагательным?

Как изменяется имя прилагательное?

Каким членом предложения является имя прилагательное?

Какую роль играют прилагательные в нашей речи?

Имя прилагательное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предметаи отвечает на вопросы какой? чей?

Имя прилагательное изменяется по родам, числам и падежам и зависит от имени существительного.

Прилагательные в предложении чаще всего являются определением.

Слайд 8

Спишите слоги, составьте слова. Определите части речи.

вес шла на при

ник под снеж ве рок те

неч сол ный крас пре ный

Весна, пришла, подснежник, ветерок, прекрасный, солнечный

V Словарно-орфографическая работа. Развитие речи

Слайд 9 – 10

- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните орфограммы

Ре…кий, б…рёзовый, гла…кий, дли...ые, со…нце, в…р…б…иный, кр…кливый, ро…кий, лу(ч, чь), сла...кий, в…се…ий, ре…ка, ра…ий, лё…кий, обл…(ч, чь)ко

(Редкий, берёзовый, гладкий, длинные, солнце, воробьиный, крикливый, робкий, луч, сладкий, весенний, речка, ранний, лёгкий, облачко)

- Составьте рассказ из данных слов. Озаглавьте его (варианты: письменно или устно)

VI Обобщение знаний

Слайды 11 – 17

Лексико – грамматическая работа

- Впишите в предложения – загадки подходящие по смыслу прилагательные

Шёрстка __________, а коготок __________.

Хвост _________, мех __________.

В лесу живёт, кур крадёт.

__________, ________,

По лесочку прыг – прыг!

По снежочку тык – тык!

Зверька узнали мы с тобой

По двум таким приметам:

Он в шубке _______ зимой,

А в __________ шубке – летом.

Шёрстка мягонькая, а коготок острый.

Хвост пушистый, мех золотистый.

В лесу живёт, кур крадёт.

Маленький, серенький,

По лесочку прыг – прыг!

По снежочку тык – тык!

Зверька узнали мы с тобой

По двум таким приметам:

Он в шубке серенькой зимой,

А в рыжей шубке – летом.

- Разберите выделенные прилагательные по составу.

- К данным существительным подберите однокоренные прилагательные. Запишите.

- Как образуются имена прилагательные? (суффиксальным способом)

Вода, гриб, дождь, лес, зверь, цвет, лиса, медведь, земля, дерево, облако.

(Водный, грибной, дождливый, лесной, звериный, цветной, лисий, медвежий, земляной, деревянный, облачный)

- Подберите синонимы и антонимы к данным словам (по вариантам)

СИНОНИМЫ АНТОНИМЫ

тяжёлый

большой

близкий

старый

плохой

глупый

горький

трудолюбивый

небольшой

печальный

недобрый

неразговорчивый

отважный

могучий

невысокий

знойный

Синонимы – это слова, близкие по смыслу

Антонимы – это слова, противоположные по смыслу

Работа над предложением

- Спишите текст, вставляя пропущенные окончания. Как правильно написать окончания прилагательных?

- Разберите предложение (по выбору учащихся) по членам предложения. Имя прилагательное (из предложения, которое разбирали) разберите как часть речи

Морфологический разбор имени прилагательного

Часть речи

Начальная форма

Род

Число

Падеж

Член предложения

VII Рефлексия

- Укрась лесную полянку подснежниками (на магнитной доске рисунок лесной опушки, у учащихся цветы из цветной бумаги с магнитами)

Значения цвета: восторг, радость, приятное состояние,

спокойное состояние, грустное настроение, тревожное,

плохое настроение, трудно сказать.

VIII Домашнее задание

- Подобрать 3 – 5 загадок, где при описании предметов используются имена прилагательные. Записать в тетрадь. Загадать своим одноклассникам.

Например,

Сам алый, сахарный,

Кафтан зеленый, бархатный (арбуз)

IХ Итог урока.