Индивидуальные маршруты
консультация по русскому языку (8 класс)
Индивидуальная работа по русскому языку
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 individualnaya_rabota_po_rya.docx | 408.89 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
«Шахматовская основная общеобразовательная школа»
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ЛИКВИДАЦИИ ПРОБЕЛОВ В ЗНАНИЯХ ОБУЧАЮЩЕЙСЯ 8 КЛАССА ПО ИТОГАМ ВКР 17 СЕНТЯБРЯ 2018 Г. КАРАЧКОВОЙ АНАСТАСИИ |
Тема | Дата | Форма работы | Результат | Подпись обучающегося | ||
Орфоэпия (правильная постановка ударения) | ||||||
Грамматика (определение грамматических ошибок) | ||||||
Типы речи | ||||||
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ЛИКВИДАЦИИ ПРОБЕЛОВ В ЗНАНИЯХ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ 8 КЛАССА ПО ИТОГАМ ВКР 17 СЕНТЯБРЯ 2018 Г. КРИВОПЕРСТОВА АНТОНА | ||||||
Тема | Дата | Форма работы | Результат | Подпись обучающегося |
Орфоэпия (правильная постановка ударения) | ||||
Грамматика (определение грамматических ошибок) | ||||
Типы речи | ||||
Безударная гласная в корне слова | ||||
Правописание суффиксов причастий | ||||
Правописание Н и НН | ||||
Правописание НЕ с различными частями речи | ||||
Словосочетание (определение главного и зависимого слова) | ||||
Словообразование (определение способа образования слова) | ||||
Лексика (правильное употребление слов) |
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ЛИКВИДАЦИИ ПРОБЕЛОВ В ЗНАНИЯХ ОБУЧАЮЩЕЙСЯ 8 КЛАССА ПО ИТОГАМ ВКР 17 СЕНТЯБРЯ 2018 Г. ЯКОВЛЕВОЙ ВИОЛЕТТЫ |
Тема | Дата | Форма работы | Результат | Подпись обучающегося |
Орфоэпия (правильная постановка ударения) | ||||
Грамматика (определение грамматических ошибок) | ||||
Типы речи | ||||
О/Е после шипящих | ||||
Правописание НЕ с различными частями речи | ||||
Словообразование (определение способа образования слова) |
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ЛИКВИДАЦИИ ПРОБЕЛОВ В ЗНАНИЯХ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ 8 КЛАССА ПО ИТОГАМ ВКР 17 СЕНТЯБРЯ 2018 Г. САМАРСКОГО АРТЕМА | ||||||
Тема | Дата | Форма работы | Результат | Подпись обучающегося | ||
Орфоэпия (правильная постановка ударения) | ||||||
Грамматика (определение грамматических ошибок) | ||||||
Типы речи | ||||||
Чередующиеся гласные в корне слова | ||||||
О/Е после шипящих | ||||||
Правописание Н и НН | ||||||
Правописание НЕ с различными частями речи | ||||||
Обособление причастного оборота | ||||||
Обособление деепричастного оборота | ||||||
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ЛИКВИДАЦИИ ПРОБЕЛОВ В ЗНАНИЯХ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ 8 КЛАССА ПО ИТОГАМ РЕШЕНИЯ ДЕМО-ВЕРСИИ 2019 ЯКОВЛЕВА МАКСИМА | ||||||
Тема | Дата | Форма работы | Результат | Подпись обучающегося | ||
Орфоэпия (правильная постановка ударения) | ||||||
Грамматика (определение грамматических ошибок) | ||||||
Типы/Стили речи | ||||||
Тире между подлежащим и сказуемым | ||||||
Знаки препинания при однородных членах | ||||||
Правописание Н и НН | ||||||
Правописание НЕ с различными частями речи | ||||||
Обособление причастного оборота | ||||||
Обособление деепричастного оборота | ||||||
Грамматическая основа предложения | ||||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Учебный модуль индивидуального маршрута для учеников 9 класса по учебнику "L\'oiseau bleu"
Разработано для учеников 9 класса, обучающихся по индивидуальному маршруту/частоболеющих по учебнику "L\'oiseau bleu"...
Учебный модуль индивидуального маршрута для учеников 10 класса по учебнику "Objectif"
Разработано для учеников 10 класса, обучающихся по индивидуальному маршруту/частоболеющих по учебнику "Objectif"...
Инновационный проект "Определение механизма и формы речевой симптоматики, уровня речевого развития, составления профиля индивидуального маршрута ребёнка, через реализацию авторизованной, иллюстративной методики обследования дошкольников 4-7 лет"
Методика предполагает выявление нарушений по разработанным диагностическим заданиям по 10-ти разделам и включение нарушенных звеньев в индивидуальный коррекционный план....
Домашнее задание от счётчика до индивидуального маршрута
Статья ,посвящённая разработке путей оптимизации домашнего задания ,на основании диагностических выводов...
Метод проектов как способ организации индивидуального маршрута ученика на уроках черчения и внеурочной деятельности
В современном мире, в век информационных технологий, жизнь ставит перед образовательными учреждениями новые задачи. Необходимо дать путевку в жизнь молодому поколению такую, чтобы выпускникам мо...
- Мне нравится (1)