Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Киселевский политехнический техникум» (ГПОУ КПТ)

КУРС ЛЕКЦИЙ

Дисциплина

БД.01.Русский язык

Профессии: 

23.01.06 Машинист дорожных и строительных машин

23.01.03 Автомеханик

38.01.02 Продавец, контролёр-кассир

Преподаватель: Корниенко О.В.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        5

ЯЗЫК КАК СРЕДСТВО ОБЩЕНИЯ И ФОРМА СУЩЕСТВОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ.        5

ЯЗЫК КАК СИСТЕМА. РУССКИЙ ЯЗЫК В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ.        7

ЯЗЫК И РЕЧЬ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ РЕЧИ.        9

ЯЗЫК И РЕЧЬ        9

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К РЕЧИ.        11

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ РЕЧИ И ИХ ОСОБЕННОСТИ.        12

РАЗГОВОРНЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ        13

НАУЧНЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ.        14

ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОЙ СТИЛЬ РЕЧИ.        15

ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ РЕЧИ.        16

ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ.        17

ТЕКСТ КАК ПРОИЗВЕДЕНИЕ РЕЧИ.        18

ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ ТИПЫ РЕЧИ        19

ЛИНГВОСТИЛИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА.        20

ФОНЕТИКА, ОРФОЭПИЯ, ГРАФИКА, ОРФОГРАФИЯ        21

ФОНЕТИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ. ЗВУК И ФОНЕМА.        21

ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА.        22

ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ - ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫЕ НОРМЫ.        23

ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ - НОРМЫ УДАРЕНИЯ.        25

ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ, ЗВОНКИХ И ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ.        28

УПОТРЕБЛЕНИЕ БУКВЫ Ь.        29

ПРАВОПИСАНИЕ О/Е ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ И Ц, ПРИСТАВОК НА З- / С-.        30

ПРАВОПИСАНИЕ И/Ы ПОСЛЕ ПРИСТАВОК.        31

ЛЕКСИКОЛОГИЯ И ФРАЗЕОЛОГИЯ        32

СЛОВО В ЛЕКСИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ ЯЗЫКА.        32

МНОГОЗНАЧНОСТЬ СЛОВА.        33

Синонимы        34

РУССКАЯ ЛЕКСИКА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ЕЕ ПРОИСХОЖДЕНИЯ        35

ЛЕКСИКА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ЕЕ УПОТРЕБЛЕНИЯ.        36

ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА.        37

ФОЛЬКЛОРНАЯ ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ.        39

ЛЕКСИЧЕСКИЕ И ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ СЛОВАРИ        41

ЛЕКСИКО-ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР.        42

ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ.        43

МОРФЕМИКА, СЛОВООБРАЗОВАНИЕ, ОРФОГРАФИЯ        45

ПОНЯТИЕ МОРФЕМЫ КАК ЗНАЧИМОЙ ЧАСТИ СЛОВА.        45

СИНОНИМИЯ И АНТОНИМИЯ МОРФЕМ.        46

МОРФЕМНЫЙ РАЗБОР СЛОВА.        47

СПОСОБЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ.        48

СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ.        49

РЕЧЕВЫЕ ОШИБКИ, СВЯЗАННЫЕ С НЕОПРАВДАННЫМ ПОВТОРОМ ОДНОКОРЕННЫХ СЛОВ.        50

ПРАВОПИСАНИЕ ЧЕРЕДУЮЩИХСЯ ГЛАСНЫХ В КОРНЯХ СЛОВ.        52

ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК ПРИ- / ПРЕ-.        53

ПРАВОПИСАНИЕ СЛОЖНЫХ СЛОВ.        54

МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ        56

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ СЛОВА.        56

Морфологические (грамматические) признаки        56

ЗНАМЕНАТЕЛЬНЫЕ И НЕЗНАМЕНАТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ И ИХ РОЛЬ В ПОСТРОЕНИИ ТЕКСТА.        58

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ.        59

ПРАВОПИСАНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.        62

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ.        65

ПРАВОПИСАНИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ.        68

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ.        71

ПРАВОПИСАНИЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ.        75

МЕСТОИМЕНИЕ.        78

ПРАВОПИСАНИЕ МЕСТОИМЕНИЙ.        81

ГЛАГОЛ.        82

ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАГОЛОВ        85

ПРИЧАСТИЕ КАК ОСОБАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА.        87

ДЕЕПРИЧАСТИЕ КАК ОСОБАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА.        89

ПРАВОПИСАНИЕ ДЕЕПРИЧАСТИЙ И ПРИЧАСТИЙ.        90

НАРЕЧИЕ.        92

ПРАВОПИСАНИЕ НАРЕЧИЙ.        94

СЛОВА КАТЕГОРИИ СОСТОЯНИЯ.        96

ПРЕДЛОГ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ.        97

ПРАВОПИСАНИЕ ПРЕДЛОГОВ.        98

СОЮЗ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ.        99

ПРАВОПИСАНИЕ СОЮЗОВ.        100

ЧАСТИЦА КАК ЧАСТЬ РЕЧИ.        100

ПРАВОПИСАНИЕ ЧАСТИЦ.        102

МЕЖДОМЕТИЯ И ЗВУКОПОДРАЖАТЕЛЬНЫЕ СЛОВА.        104

СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ        106

ОСНОВНЫЕ ЕДИНИЦЫ СИНТАКСИСА.        106

СЛОВОСОЧЕТАНИЕ.        106

НОРМЫ ПОСТРОЕНИЯ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ.        107

ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.        109

ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ПРЕДЛОЖЕНИЯ.        111

СОГЛАСОВАНИЕ СКАЗУЕМОГО С ПОДЛЕЖАЩИМ.        114

ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ        116

РОЛЬ ВТОРОСТЕПЕННЫХ ЧЛЕНОВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В ПОСТРОЕНИИ ТЕКСТА.        116

ОДНОСОСТАВНОЕ И НЕПОЛНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.        120

ОСЛОЖНЕННОЕ ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.        123

ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ И ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В НИХ.        123

ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОБОСОБЛЕННЫМИ И УТОЧНЯЮЩИМИ ЧЛЕНАМИ.        125

СТИЛИСТИЧЕСКАЯ РОЛЬ ОБОСОБЛЕННЫХ И НЕОБОСОБЛЕННЫХ ЧЛЕНОВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.        128

ВВОДНЫЕ СЛОВА И ПРЕДЛОЖЕНИЯ.        130

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОБРАЩЕНИИ.        131

СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.        132

СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.        133

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНОСОЧИНЕННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ.        134

СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.        135

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНОПОДЧИНЕННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ        136

БЕССОЮЗНОЕ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.        137

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В БЕССОЮЗНОМ СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ.        138

СПОСОБЫ ПЕРЕДАЧИ ЧУЖОЙ РЕЧИ        139

СЛОЖНОЕ СИНТАКСИЧЕСКОЕ ЦЕЛОЕ.        145

ВВЕДЕНИЕ

ЯЗЫК КАК СРЕДСТВО ОБЩЕНИЯ И ФОРМА СУЩЕСТВОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ.

Чтобы стать первоклассным профессионалом в любой сфере деятельности, недостаточно знаний исключительно в рамках  своей специальности. В современном мире преимущество за людьми широкого кругозора, высокой культуры. Культура — не только вежливость, знание этикета, это в первую очередь  целесообразная, грамотная и красивая речь. Ни одно предприятие,  задуманное партнерами, ни одно важное дело, планируемое людьми, не осуществится, если участники не договорятся, а переговоры и  соглашения ведутся на языке, которым пользуются люди с детства. Чтобы задуманное дело имело успех, необходимо четко, точно и обстоятельно обсудить все его детали; взаимопонимание во  многом зависит от того, насколько хорошо собеседники владеют  языком.

Цель наших занятий — систематизировать ваши знания по русскому литературному языку и его нормированному употреблению, а также совершенствовать умения правильно оформлять устную и  письменную речь.

Мы будем говорить о русском языке с позиций речевой  деятельности, четырех ее видов — говорения, слушания, чтения и  письма. Мы вместе будем исследовать тексты — отрывки из  литературных произведений — и открывать для себя тайны родного  языка. Вы поймете, как важно знать его законы, чтобы правильно пользоваться языком, чтобы ваша речь — устная ли, письменная ли — была понятна и приятна окружающим, чтобы вы могли  адекватно понимать устную и письменную речь других людей. Исследуя смысловые границы литературных текстов,  устанавливая правила обращения (чтения и понимания) с отрывками произведений, помещенных в учебнике, вы сможете не только закрепить знания по русскому языку, но и проследить роль  языковых средств в тексте, значение их правильного употребления и то, к каким последствиям может привести нарушение языковых норм.

От приобретенных умений и знаний по русскому языку также зависит успешность обучения по другим дисциплинам, так как умение читать и понимать — одно из главных в процессе  познания, а также в развитии личности в целом. Владение родным  языком, культурой речи в значительной мере позволят углубить ваши познания в разных областях жизнедеятельности, расширить  возможности овладения информацией, а, по словам древних  философов, — кто владеет информацией, тот владеет миром.

Русский язык – национальный язык русского народа, выразитель истории и культуры русского народа

Под национальным русским языком подразумевается языковая система фонетических, лексических и грамматических единиц и правил, которая складывалась на протяжении веков и которая отличает язык русской нации от любого другого языка.

Русский национальный язык, как и многие другие языки, прошел длительный эволюционный путь и продолжает свое развитие. Национальный русский язык начинает складываться к XVII веку параллельно с образованием Московского государства. Формирование нации и национального языка связано с образованием государства, упрочением его границ, экономических и политических связей между отдельными территориями. Славянские племена в Киевской Руси XV–XVI вв., хотя и представляли одну народность, не были еще нацией. Нации возникают в период преодоления экономической раздробленности, развития товарного обращения и возникновения единого рынка. У разных народов процесс складывания нации и языка протекал в разное время и шел разными путями. Русский национальный язык сложился на основе московского диалекта, который уже к XV – XVI вв. утратил свою территориальную ограниченность. Его черты, такие, как аканье, иканье, произношение заднеязычного взрывного звука и некоторые другие, до сих пор сохранились в современном русском языке. Кроме того, в формировании русского национального языка заметную роль сыграл старославянский язык. Заметно влияние на русский язык и многих других языков, например, французского и английского.

К.Д. Ушинский писал: «Язык есть самая живая, самая обильная и прочная связь, соединяющая отжившие, живущие и будущие поколения народа в одно великое, историческое живое целое…». И действительно, язык подобно летописи рассказывает нам о том, как жили наши предки, с какими народами они встречались, с кем вступали в общение. Все события сохраняются в народной памяти и передаются из поколения в поколение с помощью слов, устойчивых сочетаний. Немало могут рассказать нам об истории русского народа пословицы и поговорки.

Наука о русском языке

Современный русский язык является важным и неотъемлемым элементом культуры русского народа. Это и национальное  достояние, и одновременно необходимое средство общения, которое объединяет всех людей, населяющих нашу страну, сохраняет наши культурные ценности, традиции и помогает сосуществовать  самым разным народностям в едином политическом,  экономическом и культурном пространстве.

Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.

Национальный русский язык охватывает многочисленные  говоры и наречия русского народа, но высшей его формой является современный литературный язык, который отличается от  территориальных наречий и социальных диалектов, от просторечия и различных жаргонов своей нормированностью с точки зрения  произношения, лексики, грамматики и стилистики.

Язык служит средством сообщения, общения и обобщения.

Главная его функция — коммуникативная (т.е. передачи  информации).

Не менее важна и функция номинативная — называть предметы, свойства, явления окружающего мира. Благодаря  языку происходит формирование и формулирование мысли, которую один человек хочет высказать другому.

И конечно же,  эстетическая функция языка — наслаждаться красотой речи, получать  удовольствие от создания и чтения образцов литературных  произведений — являет миру богатство культуры народа, носителя  русского языка, становится основой постоянного  совершенствования человеческой души, непрерывного роста и укрепления его духа.

Развитие языка происходит в рамках функциональных стилей: к книжному относят формы письменной речи, к разговорному — устные формы литературного языка. В стиле художественной  литературы используется все богатство общенационального  русского языка, изобразительно-выразительные средства. Если  публицистический, официально-деловой и научный стили книжной речи соблюдают точность и строгость языковых норм, то в разговорном стиле допускаются некоторые отклонения от нормированных  образцов речи.

Однако человека образованного в первую очередь отличает  культура речи, т.е. знание языковых норм родного языка, уместное употребление слов, правильность их грамматических форм и  конструкций, использование адекватных разговорной ситуации  выражений.

ЯЗЫК КАК СИСТЕМА. РУССКИЙ ЯЗЫК В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ.

Русский язык как предмет изучения. Связь лингвистики с другими дисциплинами

Язык является самым ценным наследием, которое получили современные люди от предшествующих поколений. Язык народа – это его жизнь, история, развитие, будущее. Благодаря языку формируется и оттачивается наша мысль, благодаря языку осуществляется общение внутри человеческого коллектива, благодаря языку совершенствуется сам человек. Такая важная роль языка в общественной жизни учит бережному отношению к нему, требует прочного и твердого знания его правил и законов развития.

Термин русский язык употребляется в нескольких значениях:

• как обозначение системы русского языка, т.е. совокупности норм образования и функционирования единиц русского языка (звуков, слов, словоформ, словосочетаний и предложений);
• как название науки, которая изучает звуковую, лексическую, грамматическую системы современного русского литературного языка;
• как название учебной дисциплины, которая изучает основы науки о русском языке.

Лингвистика как наука о языке включает в себя следующие разделы (см. Таблицу 1):

Таблица 1. Разделы лингвистики

Любой язык – это система взаимосвязанных и взаимозависимых единиц. Так, наименьшей лингвистической единицей в русском языке является звук. Из звуков состоят слоги, из них морфемы, далее слова, словосочетания, предложения. Самая крупная языковая единица – текст.

Глубокому пониманию формирования и функционирования единиц русского языка способствуют знания, полученные из смежных дисциплин: культура речи, литература, история, философия, психология, логика, культурология и еще очень многими другими науками.

Роль и функции русского языка в современном мире

В соответствии со статьей 68 Конституции РФ русский язык считается государственным языком на всей ее территории, служит средством общения между представителями разных наций и народностей.

Статус языка межнационального общения (с 1922 г.), а это еще одна функция русского языка – быть языком межнационального общения, русский язык получил по ряду причин.

Лингвистические причины. Русский язык является одним из самых развитых языков на территории РФ. Он обладает богатой лексикой и грамматикой, отлаженной системой функциональных стилей. Это и позволяет использовать его во всех сферах жизни и деятельности человека. На русском языке можно передавать разнообразную научную информацию, выражать чувства и эмоции, создавать поэтические и прозаические произведения художественной литературы. Русский язык имеет богатейшую по своей тематике, жанрам и стилям письменность, сопряженную с высокой культурой. Все это обеспечивает огромную коммуникативную и информативную ценность русского языка.

Этноязыковые причины. Русская нация самая многочисленная на территории РФ. Русский язык широко распространен за ее пределами. Русский язык обогатил другие младописьменные языки, на его основе была создана письменность более чем для 70 языков. Русская нация характеризуется высокоразвитой экономикой, эффективной технологией во многих отраслях техники. Русский язык при этом не конкурирует с другими языками за право быть межнациональным языком – такая роль обусловлена объективными факторами и исторически сложившимися условиями.

Третья важная функция русского языка в современном мире – быть языком международного общения. Русский язык принят в клуб мировых языков, наряду с английским, арабским, французским, испанским, китайским языками, он обеспечивает общение во время встреч на высшем уровне и на международных конференциях. Распространению русского языка за рубежом способствует ряд организаций: Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ), Общество любителей российской словесности (ОЛРС). А деятельность этих организаций в свою очередь помогает формировать положительный образ России в мире через знакомство с языком и культурой народа.

ЯЗЫК И РЕЧЬ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ РЕЧИ.

ЯЗЫК И РЕЧЬ

Язык и речь. Устная и письменная речь как формы существования языка

Язык – это система словесного выражения мыслей, знаний, представлений о мире, которая служит средством общения людей.

Речь – это способность говорить, выражать, передавать что-либо своими словами – устно или письменно.

Чем различаются понятия язык и речь?

Язык существует в двух своих разновидностях: устной и письменной. 

Первоначально на языке только говорили, поэтому звучание – самая естественная форма существования языка – было его единственной формой. Потребность передавать речь на расстоянии, сохранять её на длительное время привела к изобретению письма. Появилась речь письменная. Сначала письменная речь только записывала речь звучащую, но с течением времени оказалось, что разница между написанной речью и звучащей настолько велика, что стали говорить о двух языках: о языке звучащем (устном) и языке письменном. Язык письменный чаще выражает информацию интеллектуальную, поэтому он употребляется преимущественно в книжной речи. Устный язык обычно служит для выражения эмоций, настроений, отношений.

Устная речь – это процесс публичного мышления, это «всегда импровизация» (Ираклий Андроников, блестящий рассказчик), прежде всего это разговорная, диалогическая речь. Она складывается из реплик, которыми обмениваются собеседники. Устная речь может быть и монологической, например, объяснения учителя на уроке, доклад учащегося и т.д. При всём при этом устная речь сохраняет всю живость разговорной речи, её выразительность и интонации. Языковые различия устной и письменной речи сводятся прежде всего к различиям в синтаксисе. В устной речи меньше сложных предложений, зато много недосказанного, восполняемого жестами, мимикой, много неполных предложений.

Письменная речь, напротив, требует полноты высказывания, связности, логичности, она всегда подчиняется орфографическим и пунктуационным нормам. Часто невозможно одинаково сказать и написать в одной и той же ситуации.

В зависимости от цели, учитывая возможности субъекта речи, выделяют следующие виды речевой деятельности:

говорение:

диалогическая речь (обмен репликами нескольких субъектов речи);

монологическая речь (один говорящий; при этом речь может быть направлена на слушателя или быть мысленной, внутренней);

аудирование (слушание);

чтение;

письмо.

По наблюдениям психологов, ежедневно мы отводим на чтение в среднем 16% своего времени, на восприятие звучащей речи – 45%, на говорение – 30%.

                                           Функции языка и речи

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К РЕЧИ.

К хорошей речи предъявляется множество требований, кроме правильности. Это требование простоты и ясности, логичности и точности, информативности и сжатости, богатства и разнообразия, благозвучия и интонационной выразительности.

Техника речи — это комплекс навыков речевого дыхания, голосоведения, дикции и интонационно-мелодического строя речи. Овладение техникой речи позволяет любому говорящему не испытывать утомления при долгой нагрузке на речевой аппарат, добиваться максимального контакта с аудиторией, демонстрировать высококачественную речь. Любая хорошая речь предполагает соблюдение и техники речи, и норм произношения.

Культура речи – это неотъемлемая часть общей культуры человека; это совокупность признаков (свойств) речи (текста), которые делают речь наиболее пригодной для общения, т.е. коммуникативно - содержательной.

Основные требования к речи:

• правильность - соответствие норме //звонИт, красИвее, надеть (что?) пальто, одеть (кого?) ребенка, согласно (чему?) приказу, оплатить (что?) проезд….
• чистота – выдержанность стиля, отсутствие элементов других речевых стилей, свобода от нелитературных, жаргонных, диалектных слов, слов-«паразитов» // «Ну, можете себе представить, эдакой какой-нибудь, то есть капитан Копейкин, и очутился вдруг в столице, которой подобной, так сказать, нет в мире…» (Н.В. Гоголь); однако в художественной речи данные языковые единицы помогают правдивее отобразить действительность, полнее раскрыть характеры героев, употребляются как экспрессивные, эмоционально-окрашенные слова //у С. Есенина: «Пахнет рыхлыми драчёнами; У порога в дёжке квас….»
• точность – наиболее полная характеристика предмета, употребление слова в его нужном лексическом значении (о важности этого качества речи говорил Л.Н. Толстой: «Если бы я был царь, я бы издал закон, что писатель, который употребит слово, значения которого он не может объяснить, лишается права писать и получает 100 ударов розгами»)
• выразительность – использование в речи изобразительно-выразительных средств, элементов устного народного творчества, фразеологических единиц, что помогает говорящему передать свои чувства, воздействовать на чувства слушающего
• логичность – строгая организация, последовательность, соблюдение логических переходов
• уместность – соответствие речи ситуации общения
• богатство речи, ее разнообразие
• доступность – соответствие уровню понимания адресата.

Речевой этикет — неотъемлемый элемент культуры народа, важная часть культуры поведения и общения, продукт культурной деятельности человека. Основные черты национального русского этикета могут быть сформулированы как максимы этикетного речевого поведения. Говорящему следует проявлять доброе отношение к собеседнику, уместную вежливость (с учетом возраста, пола, служебного или общественного положения адресата), не навязывать, упорно и категорично, собственных мнений и оценок, уметь встать на точку зрения партнера, вести отбор языковых средств в соответствии с избранной стилистической тональностью текста, ориентируясь не только на ситуацию общения в целом, но и на официальность или неофициальность обстановки, не перебивать собеседника, адекватно реагировать на направленное к нему обращение, на поставленный собеседником вопрос, использовать возможности невербальных средств общения.

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ РЕЧИ И ИХ ОСОБЕННОСТИ.

Само слово «стиль» в древности означало заостренную с одного конца и закругленную с другого палочку, стержень из дерева, кости, металла. Острым концом писали на восковых табличках, а закругленным – разравнивали (стирали) написанное. Стиль – это способ использования единиц языка в процессе общения.

В лингвистике различаются стилистика языка – анализ стилистической структуры языка, стилистических средств языковых единиц и функциональная стилистика – изучение различных видов речи в соответствии с целями высказывания.

Функциональные стили представляют собой разновидность литературной речи, которая выполняет функцию, определяемую условиями речевого общения.

Использование того или иного стиля речи зависит от определенных условий: в какой сфере происходит общение, какова тема речи, личность адресанта – слушателя или читателя и их взаимоотношения, а также назначения речи.

Сказанное можно представить в виде схемы:

В зависимости от задач речи (общение, сообщение, воздействие) функциональные стили языка делятся на две группы – разговорный и книжные (научный, официально-деловой, публицистический, литературно-художественный).

Каждый функциональный стиль имеет определенную сферу использования, функции (роль), специальные языковые средства.

Схема стилистического анализа текста (по С.Н. Молодцову)

1. Основная функция, задачи речи. Есть ли дополнительные функции?
2. Сфера применения, жанр, речевая ситуация.
3. Монологическая или диалогическая речь.
4. Из художественного произведения взят пример данного стиля или нет (особенно о разговорном)? Если пример взят из художественного произведения, то объяснить своё решение.
5. Какие из перечисленных особенностей характерны для данного отрывка: непринужденность - официальность; точность, ясность – расплывчатость, неопределённость; образность – отсутствие образности; эмоциональность – бесстрастность; объективность – субъективность.
6. Языковая специфика: лексика, фразеология, грамматика (привести примеры из отрывка).
7. Вывод (какой стиль?).

РАЗГОВОРНЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ

        Разговорный стиль противопоставлен книжным и используется в непринуждённых беседах, чаще в неофициальной обстановке. Основная форма существования — устная, но может быть осуществлён и в письменной форме (записки, частные письма, фиксация речи персонажей, а иногда и авторской речи в художественных произведениях).

Задача речи — общение, обмена впечатлениями.

Отличительными признаками разговорного стиля являются неофициальность, непринуждённость, неподготовленность, эмоциональность, использование мимики и жеста.

Для разговорного стиля характерно использование следующих языковых средств:

на фонетическом уровне:

· б́ольшая степень редукции гласных, произносительная компрессия слов (сейчас [щ’ас], здравствуйте [(з)др́ас’т’и]);

· разнообразное интонирование при относительно свободном порядке слов;

· на уровне лексики и словообразования:

· использование разговорной и просторечной лексики, жаргона (работяга, электричка, дотошный, потихоньку, лебезить);

· преимущественное употребление конкретной лексики, незначительное использование абстрактных, терминологических слов;

· экспрессивность и оценочность в лексике и словообразовании (обалденно, бух, книжонка, здоровенный); частое использование фразеологизмов;

на уровне морфологии:

· наиболее частое из всех стилей употребление личных местоимений;

· преобладание употребления глаголов над употреблением существительных;

· редкое использование причастий и кратких прилагательных, неиспользование деепричастий;

· несклоняемость сложных числительных, склоняемость аббревиатур;

· употребление частиц, междометий;

· частое переносное использование морфологических средств (например, использование времён и наклонений в несвойственных им в книжных стилях значении);

на синтаксическом уровне:

· употребление односоставных и неполных предложений;

· отсутствие сложных синтаксических конструкций;

· бессоюзие сложного предложения;

· частое использование побудительных, вопросительных и восклицательных предложений;

· употребление обращений.

НАУЧНЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ.

Научный стиль — один из книжных стилей, который используется в научных трудах, учебниках и учебных пособиях, устных выступлениях на научные темы.

Задача научного стиля — сообщить научную информацию, объяснить её, представив систему научной аргументации. Используется в официальной обстановке, характеризуется логичностью, объективностью, смысловой точностью.

В научном стиле можно выделить следующие разновидности:

1) собственно научный стиль (присущ научным трудам — монографиям, диссертациям, статьям в научных журналах, книгах, энциклопедиях, научным докладам),

2) научно-популярный стиль (присущ текстам, предназначенным для популяризации научных знаний, т. е. научно-популярной литературе, статьям в неспециальных журналах, газетах, выступлениям на радио и телевидении, публичных лекциях перед массовой аудиторией),

3) научно-учебный стиль (используется в учебниках, учебных пособиях, справочниках, предназначенных для учащихся).

Для научного стиля характерно использование следующих языковых средств:

на уровне лексики:

· насыщенность терминами данной науки;

· использование слов с абстрактным значением: закон, число, предел, свойство; отглагольных существительные со значением действия: переработка, приземление, использование;

· употребление слов в прямых значениях, отсутствие образности (метафор, метонимий, междометий, восклицательных частиц);

· частое использование лексических средств, указывающих на связь и последовательность мыслей: сначала, прежде всего, во-первых, следовательно, наоборот, потому что, поэтому;

на уровне морфологии:

· редкое использование личных местоимений я и ты и глаголов в форме 1 и 2 лица единственного числа;

· специальные приёмы авторизации: авторское «мы», неопределённо-личные (Считают, что...) и безличные конструкции (Известно, что...; Представляется необходимым...),

· использование причастий и деепричастий и оборотов с ними;

на синтаксическом уровне:

· употребление сложных предложений с использованием союзов, указывающих на связь явлений;

· неупотребление восклицательных предложений, незначительное употребление вопросительных предложений;

· частые цитаты, ссылки;

· использование в качестве компонентов текста формул, графиков, схем.

Основные типы речи — рассуждение, описание.

Основные жанры — учебник, статья, доклад, диссертация, научная монография, энциклопедическая статья, патентная заявка, аннотация, резюме, рецензия. 

ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОЙ СТИЛЬ РЕЧИ.

Официально-деловой стиль — один из книжных, используется в сфере деловых отношений, деловых бумагах, т. е. законах, документах, актах, договорах, постановлениях, уставах, служебной переписке и др.

Задача этого стиля — сообщить информацию, дать инструкцию.

Официально-деловой стиль характеризуется точностью, однозначностью, неличным характером, стандартизированностью построения текста, долженствующе-предписывающим характером текста.

Для официально-делового стиля характерно использование следующих языковых средств:

на уровне лексики:

· употребление полных наименований, точных дат;

· книжная лексика (вследствие, в течение, в силу того что, характеризоваться);

· использование слов в прямых значениях;

· отсутствие экспрессивной и оценочной лексики;

· частое употребление отглагольных существительных (апробация, использование, выполнение);

· наличие стандартизированных оборотов (по истечении срока, в установленном порядке, вступать в законную силу);

· ограниченные возможности синонимической замены, частые лексические повторы;

на уровне морфологии

отсутствие личных местоимений, особенно 1 и 2 лица, вместо которых используются собственные имена, собственные наименования или специальные обозначения (Заказчик, Исполнитель), а также глаголов в форме 1 и 2 лица;

на синтаксическом уровне:

· осложнение простого предложения обособленными оборотами, однородными членами;

· чёткое членение текста на смысловые блоки, обычно с использованием подзаголовков и цифрового оформления пунктов.

Для официально-делового стиля характерны как монологические способы организации речи, так и диалог (разговор двух лиц) или полилог (разговор нескольких лиц).

Основные жанры: монологические — приказ, служебное распоряжение, инструкция, заявление, запрос, жалоба (рекламация), рекомендация, отчёт, обзор; жанры-полилоги — собрание, совещание, переговоры, интервью.

ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ РЕЧИ.

Публицистический стиль — один из книжных, используется в общественно-публицистической и литературно-критической литературе, средствах массовой информации, на собраниях и митингах.

Задача этого стиля — воздействие на массовое сознание посредством общественно значимой информации.

Характерные черты публицистического стиля — логичность, образность, эмоциональность, оценочность, призывность.

Для публицистического стиля характерно использование следующих языковых средств:

на уровне лексики:

· широкое употребление общественно-политической, экономической, общекультурной лексики;

· использование торжественной лексики (мерило, воззрение, источать, несравненно), часто в сочетании с разговорной;

· использование образных средств: эпитетов, сравнений, метафор, фразеологизмов и «крылатых выражений»;

· акцентирование авторского «я», личной оценки ситуации;

· частая языковая игра, каламбуры, пародирование (особенно в заголовках);

на уровне морфологии и синтаксиса:

· активное использование личных местоимений 1 и 2 лица и соответствующих форм глагола;

· неиспользование причастных и деепричастных оборотов, их замена придаточными предложениями;

· употребление побудительных и восклицательных предложений, риторических вопросов;

· использование обращений;

· частые лексические и синтаксические повторы

Основные жанры: публичное выступление (речь, доклад), дискуссия, критическая заметка, репортаж, интервью, статья, рецензия, очерк, зарисовка.

ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ.

Художественный стиль используется в произведениях художественной литературы, относится к книжной речи.

Задача — нарисовать словами картину, выразить отношение к изображаемому, воздействовать на чувства и воображение читателя. 

Особенность — единство коммуникативной и эстетической функции, высокая образность.

Художественный стиль характеризуется следующими выразительными средствами:

· тропы — обороты, в которых слово или выражение употреблено в переносном значении: метафора, метонимия, олицетворение, сравнение, эпитет и др.;

· фигуры речи: анафора, антитеза, градация, инверсия, параллелизм, риторический вопрос;

· ритм, рифма, преимущественно в поэтическом произведении.

Более широким понятием является язык художественной литературы: художественный стиль обычно используется в авторской речи, а в речи персонажей могут присутствовать и другие стили, например разговорный.

ТЕКСТ КАК ПРОИЗВЕДЕНИЕ РЕЧИ.

Текст (лат. «связь, соединение») – это устное или письменное высказывание, связанное по смыслу и грамматически; любое законченное произведение (очерк, стихотворение, рассказ) или фрагмент текста (глава, часть и т.п.); это совокупность целых единиц, причем минимальной единицей текста является предложение, а максимальной – сложное синтаксическое целое (= самому тексту). 

Основные признаки текста:

Связность текста - предложения, входящие в текст, связаны между собой по смыслу и структуре. Чтобы составить текст, необходимо расположить предложения в определенной последовательности //Во дворе выкопали колодец. Возле него поселилась лягушка. Она целыми днями квакала.

Цельность, смысловое единство текста проявляется в наличии определенной темы, идеи, относительной законченности текста.

Тема (греч. «то, что положено в основу») – то, о чём говорится в тексте; чтобы определить тему текста, достаточно задать к нему вопрос «о чём?». Частью общей темы является микротема. Часть текста, связанная микротемой, называется абзацем.

Содержание отражает отношение автора к теме.

Идея (греч. «понятие, представление») – то, что хочет сказать автор, то, ради чего создаётся произведение; чтобы определить идеею текста, необходимо выяснить, «зачем» автор написал его.

Членимость. Текст состоит из нескольких предложений. Одно предложение, даже очень распространенное, текстом не является.

Упорядоченность (организованность) всех единиц.

Стилевое единство.

Ограниченность (автономность, наличие четких границ текста).

Выраженность (устная или письменная форма).

В тексте могут быть использованы различные средства связи предложений: повторяющиеся слова, местоимения, синонимы, союзы в начале предложения, слова со значением целого и части, порядок слов, соотношение видо-временных форм глаголов-сказуемых и т.д. 

Виды связи предложений в тексте:

• последовательная (цепная) //см.пример выше
• параллельная, где каждое последующее предложение подчиняется первому, уточняет и конкретизирует его //У входа в палатку стояла шаровая молния. Молния висела совсем низко над травой. Она излучала тусклый свет и выбрасывала искры.

ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ ТИПЫ РЕЧИ

Функционально-смысловые типы речи

В зависимости от содержания высказывания и своей внутренней организации все тексты делятся на три коммуникативно-смысловых типа, при этом в одном тексте могут сочетаться разные типы речи.

Повествование – это монологическое высказывание, в котором события находятся в отношениях временной последовательности, в движении, как следующие одно за другим. Ко всему тексту можно задать вопрос «что произошло?» Часто используются глаголы, вводные слова. Схема текста может быть представлена следующим образом: введение – завязка – развитие действия – кульминация – развязка // После прилета скворцы начинают устраивать свои гнезда. Они чистят домики-скворечники, носят в клювах былинки и легкую подстилку, устраивают уютное гнездо. Весь день скворцы бегают в саду по дорожкам, заглядывают под каждый листик, охотятся в поле, в лесу, на пашне, собирают корм. / И. Соколов-Микитов

Описание – это монологическое высказывание, в котором предметы, действия, признаки находятся в отношениях одновременности, одномоментности. К тексту можно задать вопрос «какой?» Из языковых средств чаще используются прилагательные, причастия, однородные члены предложения //Чуть солнце пригрело откосы И стало в лесу потеплей, Березка зеленые косы Развесила с тонких ветвей. Вся в белое платье одета, В серёжках, в листве кружевной, Встречает горячее лето Она на опушке лесной. / Вс. Рождественский

Рассуждение – это текст, в котором предложения находятся в причинно-следственных отношения. Ко всему тексту можно задать вопрос «почему?» Схема рассуждения: тезис (то, что нужно доказать); доказательства, доводы, аргументы, объяснения, обоснования; вывод. Используются сложноподчинённые предложения, вводные слова // Любите чтение, потому что литература даёт вам обширнейший и глубочайший опыт жизни. Она делает человека интеллигентным, развивает в нем не только чувство красоты, но и понимание – понимание жизни, всех её сложностей, служит проводником в другие эпохи и к другим народам, раскрывает перед вами сердца людей, - словом, делает вас мудрым. / Д.С. Лихачёв

ЛИНГВОСТИЛИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА.

Схема лингвостилистического анализа текста:

1. Доказать, что данное произведение (фрагмент) является текстом, проиллюстрировав признаки текста.
2. Определить тему, основную мысль текста.
3. Указать способ связи предложений в тексте.
4. Определить тип, стиль речи.
5. Дать орфографический и пунктуационный комментарии.

Образец анализа текста

Утро было прекрасное. Знакомое читателю озеро в селе Грачах чуть-чуть рябило от легкой зыби. Глаза невольно зажимались от ослепительного блеска солнечных лучей, сверкающих то алмазными, то изумрудными искрами в воде. Плакучие березы купали в озере свои ветви, и кое-где берега поросли осокой, в которой прятались большие желтые цветы, покоившиеся на широких плавучих листьях. На солнце набегали иногда легкие облака; вдруг оно как бы отвернется от Грачей; тогда и озеро, и роща, и село – всё мгновенно потемнеет; одна даль ярко сияет. Облако пройдет – озеро опять заблестит, нивы обольются точно золотом. / И.А. Гончаров «Обломов»

1. Это текст, т.к. состоит из нескольких предложений, объединенных одной темой.
2. Тема - описание утра. Основная мысль – красота, свежесть раннего утра.
3. Параллельная связь.
4. Тип речи - описание. Художественный стиль речи.

ФОНЕТИКА, ОРФОЭПИЯ, ГРАФИКА, ОРФОГРАФИЯ

ФОНЕТИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ. ЗВУК И ФОНЕМА.

Фонетика – раздел науки о языке, который изучает звуки речи. Чтобы передать точное звучание слова, используется транскрипция. [ ] - границы транскрипции [ ']- знак мягкости согласного.

Звук – минимальная единица произносимой речи. Артикуляционная сторона звука – это работа органов речи. В русском языке 42 звука: 6 гласных и 36 согласных. В алфавите 33 буквы: 10 гласных букв и 21 согласная, ъ,ь.

Гласные звуки

Гласные звуки образуются при помощи голоса.

В русском языке 6 гласных звуков: [а], [о], [у], [э], [и], [ы] и 10 букв: а, о, у, э, и, ы, е, ё, ю, я. Гласные бывают ударными и безударными. В речи гласные звуки в безударном положении произносятся менее отчетливо и отличаются от ударных. Это касается звуков, которые обозначаются буквами о, а, е, я.

Звуки [о], [э] после шипящих [ж], [ш], [ц] произносятся как звук [ы]: ж [ы]лток, ш [ы]стой, ц [ы]ха.

Звуки [и], [ы], [у] в произношении различаются довольно отчетливо.

После твердых согласных [и] произносится как [ы]: в [Ы]талию.

Гласные е, ё, ю, я обозначают 2 звука [j] + [э, о, у, а] в начале слова, после гласных, после ъ, ь.

В безударном слоге на месте букв о, а произносится [а].

Согласные звуки

Согласными называются звуки, при произношении которых воздух встречает в полости рта какую-нибудь преграду. Звонкие согласные образуются при помощи голоса и шума: [б], [в], [г], [д], [ж], [з], [j],+ [л], [м], [н], [р]. (сонорные) 

Глухие согласные образуются при помощи шума: [п], [ф], [к], [т], [ ш], [с], [ч], [щ], [х], [ц]. Большинство согласных звуков образуют пары по глухости \ звонкости, твердости \ мягкости.

Парные звонкие согласные на конце слова и перед глухими оглушаются: ду[п], варе[ш]ка.

Парные глухие иногда перед звонкими озвончаются: про[з']ба, [з]дал.

Выделяются непарные согласные.

Только глухие: [х], [ц], [ч], [щ].

Только звонкие: [j], [л], [м], [н], [р].

Только твердые: [ж], [ш], [ц].

Только мягкие: [j'], [ч'],  щ'].

Произношение согласных:

Звук [г] на конце слова оглушается: сне[к]. Все согласные, кроме твердых, перед гласными е, ё, ю, я, и становятся мягкими: [беда]. Но в некоторых словах иностранного происхождения согласные перед [э] остаются твердыми: [партер]. Перед мягкими согласными твердые согласные становятся мягкими: ко[нч']ик.

Особенности произношения некоторых групп согласных: тщ = [ чщ] – тщеславие зш, сш = долгий [ш] – без шума зщ, со, сч = долгий [щ] – без щетки тс, дс, тис, тц, тц = долгий [ц] – боится, молодцы.  В сочетаниях согласных стн, здн, стол, стив, ртц, лиц, нтск и др. один из согласных не произносится – частный, сердце, гигантский.

ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА.

Порядок фонетического разбора

1.Записать слово. Разбить на слоги.

2.Указать ударный слог (поставить ударение).

3.Затранскрибируйте слово.

4.Охарактеризовать звуки :

гласные – ударные или безударные;

согласные – звонкие или глухие,твёрдые или мягкие, сонорный.

5.Указать количество букв и звуков в слове ( _б. _ зв.).

Образцы разбора

1.Мо|ре|хо́д

[ м ъ рۥ иэ х о́ т ]

м-[м ]-согласный,сонорный, звонкий, твёрдый

о-[ъ ]- гласный, безударный

р-[рۥ ]-согласный, сонорный, звонкий, мягкий

е-[иэ ]- гласный, безударный

х-[х ]- согласный, глухой, твёрдый

о-[о́ ]- гласный, ударный;

д-[т ]- согласный, глухой, твёрдый

______

7б.,7зв

ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ - ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫЕ НОРМЫ.

Некоторые трудные случаи произношения гласных звуков

В произношении ряда  слов возникают трудности из-за неразличения в печатном тексте букв е и ё, так как для их обозначения употребляется только один графический символ – е. Такое положение приводит к искажению фонетического облика слова, служит причиной частых произносительных ошибок.

Нужно запомнить два ряда слов:

1) с буквой е и звуком ['э]: афера, бытие, житие, гренадер, опека, оседлый, недоуменный, иноплеменный, женоненавистник;

2) с буквой ё и звуком ['о]: безнадёжный, платежёспособный, манёвры, белёсый, блёклый, жёлчный, жёлчь (вариант – желчь), одноимённый.

В некоторых парах слов различное значение сопровождается разным звучанием ударного гласного: истекший (срок) – но: истёкший (кровью), кричит как оглашенный – но: указ, оглашённый утром и т.п.

Некоторые трудные случаи произношения согласных звуков

1. По старомосковским нормам орфографическое сочетание -чн- всегда должно было произноситься как [шн] в словах: булочная, нарочно, копеечный, пустячный, сливочный,  яблочный и под. В настоящее время произношение сохранилось лишь в некоторых словах: конечно, скучно, яичница, пустячный, скворечник, девичник. В подавляющем большинстве других слов произносится [чн], как и пишется: игрушечный, сливочный, яблочный, мучной, закусочная, рюмочная и т.д.

Произношение [шн] сохранилось сегодня также в женских отчествах, оканчивающихся на –ична: Никитична, Ильинична и т.п..

По старомосковским нормам сочетание -чт-   произносилось как [шт] в слове что и в словах, производных от него: ничто, кое-что и др: в настоящее время это правило сохраняется (за исключением слова нечто [чт]). Во всех остальных словах орфографическое -чт- произносится всегда как [чт]: почта, мечта, мачта.

2. В словах мужчина, перебежчик на месте жч, в форме сравнительной степени наречий жёстче, хлёстче (и хлестче) на месте стч, а также на месте сочетаний зч и сч заказчик, песчаник, хозрасчёт и др. произносится [щ]: му[щ]ина, перебе[щ]ик, жё[щ]е и т.д.

3. При скоплении нескольких согласных в некоторых словах один из них не произносится: уча[с'н']ик, ве[с'н']ик по[зн]о, пра[зн]ик, сове[с'л']ивый, максимали[сс]кий и т.п.. 

4. Твердые согласные перед мягкими согласными могут смягчаться:

а) обязательно смягчается н перед мягкими з и  с: лице[н'з']ия, прете[н'з']ия;

б) н перед мягким т и д смягчается: а['н'т']ичный, ка[н'д']идат.

Произношение заимствованных слов

Многие заимствованные слова имеют орфоэпические особенности, о которых необходимо помнить.

1. В некоторых словах иноязычного происхождения на месте безударного о произносится звук [о]: бомонд, трио, боа, какао, биостимулятор, вето, брутто, нетто, авизо, оазис, реноме. Произношение слов поэзия, кредо и др. с безударным [о] факультативно. Иноязычные по происхождению имена собственные также сохраняют безударное [о] как вариант литературного произношения: Шопен, Вольтер, Сакраменто и др.

2. В некоторых заимствованных словах после гласных и в начале слова звучит достаточно отчетливо безударное [э]: эгида, эволюция, дуэлянт и др.

3. В устной речи определенные трудности вызывает произнесение в заимствованных словах твердого или мягкого согласного перед буквой е: т[эм]п или [т'э]мп? бас[сэ]йн или бас[с'э]йн? В одних случаях произносится мягкий согласный.

Мягкое произнесение:

В других случаях перед е произносится твердый согласный.

Твердое произнесение:

4. В настоящее время наблюдаются колебания в произношении слов:

Возможно как твердое, так и мягкое их произнесение.

В заимствованных словах, начинающихся с приставок де- перед гласными, дез-, а также в первой части сложных слов, начинающихся с нео-, при общей тенденции к смягчению наблюдаются колебания в произношении мягкого и твердого д и н:

5. В иноязычных именах собственных рекомендуется твердое произнесение согласных перед е: Декарт, Флобер, Минелли, "Декамерон", Рейган.

6. В заимствованных словах с двумя (и более) е нередко один из согласных произносится мягко, а другой сохраняет твердость перед е: генезис [г'энэ], реле [рэл'э] и др.

7. Твердый [ш] произносится в словах парашют [шу], брошюра [шу]. В слове жюри произносится мягкий шипящий [ж']. Так же мягко произносятся имена Жюльен, Жюль.

8. При произнесении некоторых слов иногда появляются ошибочные лишние согласные или гласные звуки. Следует произносить:

инцидент, не инци[н]дент;

прецедент, не преце[н]дент;

компрометировать, не компроме[н]тировать;

конкурентоспособный, не конкурент[н]оспособный;

чрезвычайный, не ч[е]резвычайный;

учреждение, не уч[е]реждение;

будущий, не буду[ю]щий;

жаждущий, не жажда[ю]щий

ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ - НОРМЫ УДАРЕНИЯ.

Особенности русского ударения

Слово может состоять из одного или нескольких слогов, один слог в слове – ударный, остальные – безударные.

Различают словесное и фразовое (логическое) ударение (принадлежит к интонации, являясь его частью).

Выделение в речевом такте более сильным ударением какого – либо слова для подчеркивания его особого значения называется логическим (фразовым) ударением. Любое слово в речи может нести логическое ударение.

Словесное ударение - это выделение одного из слогов неодносложного слова. С помощью ударения часть звуковой цепи объединяется в единое целое - фонетическое слово.

Русское словесное ударение является свободным, то есть не закрепленным за определенным по местоположению слогом: дети, сидеть, гвоздика, генерал и т.д.

Русское ударение отличается разноместностью: в различных формах слова или в словах одного корня оно может быть на разных слогах, разных морфемах: мех - меха – меховой.

В то же время во многих случаях ударение в формах слова не меняет своего места (одноместно): кровать, кроватью – кровати.

Обычно слова русского языка имеют одно ударение. Однако большой ряд двух и трехсложных слов, достаточно длинных, имеют 2 или 3 ударения. Последнее из них  основное и полновесное, остальные – дополнительные (побочное ударение): железнодорожный, машиностроение, аэрофотосъёмка.

Трудности и особенности русского ударения

К особенностям (и трудностям) русского ударения относятся:

1) нефиксированность и подвижность,

2) наличие профессиональных и стилистически окрашенных типов произнесения слов,

3) наличие акцентологических вариантов,

4) колебания в постановке ударений,

5) ударение в именах собственных и др. Рассмотрим это на конкретных примерах.

1. Вследствие того, что русское ударение разноместное и подвижное могут возникать пары слов, в которых одно несет нормативное ударение и используется в литературном языке, а другое – ударение, встречающееся в профессиональной речи, например:

алкоголь – алкоголь,  шприцы – шприцы (у медиков);

компас – компас (у моряков);

кета – кета (у рыбаков);

добыча – добыча,  рудник – рудник (у горняков);

шасси – шасси (у летчиков);

искра – искра (у шоферов).

2. Разное ударение имеют слова, принадлежащие разным стилям речи (просторечному, нейтральному, книжному):

кладбище (нейтр.) – кладбище (устар., поэтич.);

девица (нейтр.) – девица (народно-поэтич.);

шёлковый (нейтр.) – шелковый (народно-поэтич.);

свёкла (нейтр.) – свекла (прост.);

музыка (нейтр.) – музыка (устар.)

Запомните! Профессиональные, просторечные и устаревшие варианты не являются нормативными.

В русском языке существуют слова с так называемым двойным ударением, это акцентологические варианты. Иногда они равноправны, например:  пиццерия и пиццерия. Но чаще один вариант становится предпочтительнее другого. Например:

творог – основной (предпочтительный) вариант, творог – дополнительный;

нет творога – нет творога (доп.);

тефтели – тефтели (доп.);

искристый – искристый (доп.);

ржаветь – ржаветь (доп.);

кирза – кирза (доп.);

баржа – баржа (доп.);

кулинария – кулинария (доп.)

4. Во многих словах сегодня наблюдаются колебания в постановке ударения: джинсовый – джинсовый, металлургия – металлургия, по волнам – волнам, петля – петля, сажень – сажень.

Однако в подавляющем большинстве случаев в нарицательных существительных только один вариант произношения является нормативным: агрономия, алфавит, баловать, валовой, вероисповедание, гражданство, дефис, диспансер, жалюзи, завидно, изыск, исчерпать, каталог, кухонный, мусоропровод, намерение, обеспечение, облегчить, оптовый, памятуя, предвосхитить, принудить, сосредоточение, средства, столяр, углубить,  украинский, упрочение, феномен, ходатайство, ценовая, христианин, щавель, эксперт.

Запомните! Валовой (доход, продукт);

уставный (фонд, капитал);

опт – оптом – оптовый – оптовик;

дебитор – должник, дебиторская задолженность (сумма долгов);

дебет – левая сторона бухгалтерских счетов.

5. Следует помнить о правильном произношении общеизвестных имен собственных, таких, например, как Сергий Радонежский, Сальвадор Дали, Пикассо, Алексий, Соколов-Микитов, Балашиха, Великий Устюг, Кижи, Ставропольский край, Никарагуа, Перу, Квебек, Сидней, Шри-Ланка и т.д.

В некоторых именах собственных допустимо вариативное ударение: Ньютон – Ньютон, Рембрант – Рембрант, Линкольн – Линкольн и т.д. В именах собственных иноязычного происхождения ударение обычно неподвижно, например: Мориак – у Мориака. У Бальзака, в Познани.

В тех случаях, когда одно имя собственное относится к двум (или более) лицам, предметам, понятиям, нужно уточнить конкретное значение данного слова и, пользуясь словарями, выяснить правильное ударение. Например, Джордж Вашингтон (первый президент США) – Вашингтон (столица США); Макбет (персонаж одноименной трагедии Шекспира) – Макбет (название повести Н.С. Лескова "Леди Макбет Мценского уезда").

6. В существительных иноязычного происхождения правильно поставить ударение можно, зная происхождение слова. Например, пуловер, потому что слово пришло из английского языка ( pullover – "свитер, любая вязаная одежда, натягиваемая через голову"), нувориш – из французского (nouveauriche – букв. "новый богач"). Сравни также: импичмент, дефис, саммит, маркетинг, диспансер, хаос (беспорядок), некролог, квартал, генезис, биогенез, феномен, эксперт, каталог.

7. В глаголах на -ировать более продуктивным считается вариант с ударением на и (суффикс -ир- восходит к немецкому –ieren). В словах же, вошедших в русский язык только в прошлом веке, ударение часто падает на последний слог. Сравни:

блокировать – маркировать;

национализировать – премировать;

приватизировать – нормировать;

экспортировать – бомбардировать.

8. В русском слове, как правило, одно ударение. Но в сложных словах, особенно в профессиональной речи, часто бывает два ударения: главное и второстепенное, т.е. побочное (на первой части длинного сложного слова): картофелекопалка, суперобложка, энергосистема, телепередача, нефтепровод, машиностроение, среднесуточный, книгоиздательский.

Запомните! Нефте- (трубо-, газо-) провод (название действия), но: провод (проволока).

Среди сложных слов есть и одноударные: самостоятельный,  межреспубликанский, вице-премьер и др.

Ударение в русском языке может выполнять смысловые и грамматические функции. С его помощью различаются омонимы (разные по значению слова, совпавшие по написанию, но не по произношению): ирис – ирис, замок – замок, мука – мука, угольный – угольный, атлас – атлас, хлопок – хлопок, орган – орган. Неправильная постановка ударения влечет за собой искажение смысла. Сравни: ледник (в горах) – ледник (погреб); парить (репу) – парить (в облаках); рефлекторный (от рефлектор) – рефлекторный (от рефлекс); наголо (держать шашки) – наголо (остричь); броня (защитная облицовка из стали) – броня (закрепление чего-либо, за кем-нибудь); видение (призрак) – видение (точка зрения); проклятый (ненавистный) – проклятый (подвергшийся проклятью); хоры (балкон в верхней части зала) – хоры (певческие коллективы); языковая (подготовка) – языковая (колбаса); занятой (человек) – занятый (дом).

ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ, ЗВОНКИХ И ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ.

Правописание звонких и глухих согласных

УПОТРЕБЛЕНИЕ БУКВЫ Ь.

Правописание Ъ и Ь

ПРАВОПИСАНИЕ О/Е ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ И Ц, ПРИСТАВОК НА З- / С-.

Правописание букв О и Е(Ё) после шипящих и Ц

Правописание приставок на з- (с-)

ПРАВОПИСАНИЕ И/Ы ПОСЛЕ ПРИСТАВОК.

Правописание И-Ы после приставок

ЛЕКСИКОЛОГИЯ И ФРАЗЕОЛОГИЯ

СЛОВО В ЛЕКСИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ ЯЗЫКА.

Слово – основная единица языка, которая служит для именования и сообщения о предметах, процессах, свойствах и отношениях.

Совокупность всех слов языка составляет его лексику.

Лексикология – раздел языкознания, изучающий словарный состав языка.

Все слова знаменательных частей речи обладают лексическим и грамматическим значениями. А слова служебных частей речи обычно имеют только грамматическое значение, они помогают словам знаменательных частей речи.

Лексическое значение слова – это содержание, его соотнесенность с предметом или явлением действительности.

Грамматическое значение – это общее значение слов как частей речи (например, значение предметности у существительных), значение того или иного времени, лица, числа, рода и т.д.

Лексическое и грамматическое значения тесно связаны между собой. Изменение лексического значения слова приводит к изменению грамматического значения. Например: глухой согласный (прилагат. относительное) и глухой голос (качественное прилагат., имеет степень сравнения, краткую форму); гостиный двор (прилагательное) – гостиная была полна народу (существительное).

Русский язык – один из самых богатых языков мира. (Недаром о нем говорят "великий, могучий"!) Активный словарь нашего современника включает в среднем 7–13 тысяч слов. "Большой академический словарь" (1950–1965) содержит свыше 120 000 слов.

Но о богатстве языка судят не только по количеству слов. Лексику русского языка обогащают многозначные слова, омонимы, антонимы, синонимы, паронимы, фразеологизмы, а также пласты слов, представляющие историю развития нашего языка, – архаизмы, историзмы, неологизмы.

МНОГОЗНАЧНОСТЬ СЛОВА.

Многозначные слова

Наличие у многих слов русского языка не одного, а нескольких значений составляет богатство речи и позволяет использовать эту особенность как средство изобразительности.

Вот некоторые примеры многозначных слов: лист (клена) – лист (картона); глухой (старик) – глухая (стена); ручка (ребенка) – ручка (двери); резать (ножом) – резать (студентов на экзамене); идет (человек) – идет (фильм) – идет(в значении "согласен").

Разные значения могут иметь слова, обозначающие отвлеченные понятия, в разных сочетаниях.

Например, слово абсолютный может обозначать:

1) "безотносительный, взятый сам по себе" (абсолютная истина);

2) "полный, безусловный" (абсолютный покой);

3) "неограниченный" (абсолютная монархия).

Стилистическое использование многозначности основано на возможности употребления слов не только в прямом, но и в переносном значении: Танки утюжили окопы противника (ср.: утюжить простыни).

Некоторые слова могут употребляться с разным значением в различных стилях речи. Например: слово переизбрать в книжной речи обозначает "избрать вторично, заново", а в разговорной – со значением "заменить кого-либо".

Многозначность лексики – неисчерпаемый источник обновления, переосмысления слова. Писатели находят в многозначности источник яркой эмоциональности, живости речи.

Омонимы

Омонимы (от греч. homos – "одинаковый" и omyna – "имя") – это слова, которые одинаково произносятся, но обозначают различные, никак не связанные между собой понятия:  ключ1 ("источник")  – ключ2 ("для отпирания замка") – ключ3 ("к шифру"); коса1 ("орудие") – коса2 ("волосы") – коса3 ("вид отмели или полуострова").

Существуют разные виды омонимов. Омонимами являются слова, которые одинаково звучат, но по-разному пишутся: труд – трут, лук – луг.

К омонимам относят слова, которые звучат по-разному, но пишутся одинаково: мука – мука, парить – парить, замок – замок.

Иногда на почве омонимии возникает двусмысленность:

Побывать на дне науки. (День науки или дно науки?)

К вечеру все будет готово. (Вечерние часы или вечернее представление?)

Авторы сознательно используют омонимы в каламбурах: Взять жену без состояния я в состоянии; "Защитник вольности и прав в сем случае совсем не прав" (А.С. Пушкин).

Омонимы придают особую стилистическую выразительность пословицам и поговоркам:  Каков ни есть, а хочет есть; На мирной ниве и на поле брани умей командовать без брани. 

Признаки омонимии обладают также:

Омоформы - совпадение только отдельной формы  слов : лечу (от лечить) -лечу (от летать); мой (притяжат. местоимение) - мой (повелит. наклонение от глагола мыть );

Омофоны – так называемые фонетические омонимы (слова, совпадающие по звучанию, но различные по написанию и значению): Серый волк в густом лесу встретил рыжую лису (С. Маршак ).

Омографы – графические омонимы ( слова пишутся одинаково, но произносятся по – разному, главным образом в зависимости от ударения; иногда в связи с тем, что не всегда употребляются точки над ё ): поем – поём; полет – полёт; атлас – атлас.

Антонимы

Антонимы (от греч. anti – "против" и onyma – "имя") – это разные по звучанию слова, которые выражают противоположные, но соотносительные друг с другом понятия: свет – мрак, жар – холод, говорить – молчать.

Антонимы бывают разнокоренные: любовь – ненависть, юг – север и однокоренные: приход – уход, правда – неправда.

Антонимы употребляются как выразительное средство для создания контраста. Многие пословицы и поговорки содержат антонимы: Сытый голодного не разумеет; Худой мир лучше доброй ссоры.

Явление антонимии используется также в качестве особого стилистического приема – соединения несоединимого: начало конца, оптимистическая трагедия, горячий снег, плохой хороший человек. Это излюбленный прием публицистов при создании или заглавий статей, очерков: Дорогая дешевизна; Холода – сезон жаркий; Большие беды малого предприятия.

Специфика русского языкового мышления заключается в том, что экспрессивное в нем преобладает над рациональным, поэтому в русском языке так много антонимических образований: да нет; конечно, нет; самый заурядный; необыкновенно банальный; ужасно хорошо; жутко смешной; невероятно простой  и др.

В русском языке существует особая группа слов, содержащих противоположные (антонимические) компоненты значений, например:

Он прослушал урок [1) "внимательно слушал преподавателя"; 2) "ничего не слышал"].

Клумбы разбиты нашими школьниками [1) "клумбы созданы"; 2) "клумбы разрушены"].

Чаще антонимичность толкования проявляется в разных контекстах.

Например:

Он просмотрел все фильмы с участием этого актера ("видел") и Он просмотрел эту ошибку в работе ("не увидел");

Она обошла всех гостей ("уделила внимание каждому") и Судьба обошла ее ("обделила вниманием").

Синонимы

Синонимы (от греч. synonymos – "одноименный") – это близкие по значению слова, принадлежащие к одной и той же части речи. Синонимы могут отличаться следующими признаками:

а) оттенками значений: труд – работа, дефект – недостаток – изъян;

б) эмоциональной окраской: немного – самая малость;

в) стилистической функцией: спать – дрыхнуть – почивать.

Паронимы

Паронимы (от греч. para – "около" и onyma – "имя") – это слова, в большинстве случаев однокоренные, близкие по звучанию, но имеющие различные значения: адресант – "отправитель" – адресат – "получатель"; эмигрант – "выезжающий из страны" – иммигрант – "въезжающий".

Паронимами являются слова методичный – методический – методологический, значение каждого из этих слов обусловлено первообразным словом в процессе словообразования (методичность – методика – методология). Так, мы говорим методичный обстрел – "строго последовательный, по плану", методическое пособие – "сделанное по методике", методологический анализ –"совокупность приемов исследования".

Типичной речевой ошибкой является путаница слов-паронимов представить и предоставить. Справка о болезни ребенка представляется в школу, новый учитель представляется классу, о вот возможность совершить учебную экскурсию предоставляется.

Смешение паронимов часто приводит к искажению смысла: Верней клади ступень ноги (вместо: ступню); Он щелкнул щиколоткой калитки (вместо: щеколдой).

Смешение паронимов также свидетельствует о недостаточной речевой культуре говорящего: Он одел свитер (вместо: надел); Это экономный способ проверки тестов (вместо: экономичный = "выгодный").

РУССКАЯ ЛЕКСИКА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ЕЕ ПРОИСХОЖДЕНИЯ

Лексика с точки зрения ее происхождения

С точки зрения происхождения русскую лексику можно разделить на исконно русскую и заимствованную из других языков (40%). Торговые, культурные, военные контакты населения России с другими народами способствовали обогащению лексики заимствованными, т.е. пришедшими из чужих языков, словами:

• из греческого языка // алфавит, грамматика, фамилия
• из латыни // студент, экзамен
• из немецкого языка // бутерброд, вахта
• из французского языка // балет, пальто
• из английского языка // вокзал, митинг, футбол
• из итальянского языка // галерея, концерт

Осваивая заимствования, РЯ приспосабливает их произношение к законам русской фонетики, однако, некоторые слова сохраняют черты языка-источника // не склоняются кофе, метро; имеют постоянное ударение: шофер, какао, партер; сохранили твердый согласный перед «е»: ателье, тенденция и др.

Основная группа заимствований - т.н. старославянизмы, чаще всего они высоко стилистически окрашены, поэтичны.

Признаки старославянизмов:

• неполногласия «ра, ла, ре, ле» // град, влачить, брег, млечный
• сочетание «жд» // надежда, единожды
• буква «щ» вместо русского «ч» //освещать – свеча
• начальное «а, е, ю» вместо русских «я, о, у» //агнец – ягнёнок, единый – один, юродивый – урод
• суффиксы «ын(я), знь, ствие(е), ч(ий)» //гордыня, жизнь, препятствие, кормчий
• приставки «воз, низ, пред» //возлагать, низвергать, предрекать
• части сложных слов «бого-, благо-, добро-, зло-, суе-»

Этимология – это наука о происхождении слов. Для эт. анализа привлекают данные из истории языка, он позволяет установить, как в течение многих веков менялось значение или внешний облик слова // пряник – пеперник, сладкое мягкое печенье в виде лепешки или плосок фигурки, при выпечке которого добавляют ароматные специи.

ЛЕКСИКА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ЕЕ УПОТРЕБЛЕНИЯ.

Лексика с точки зрения ее употребления

1. Если слово в СРЯ употребляется свободно, неограниченно, то оно относится к ОБЩЕУПОТРЕБИТЕЛЬНОЙ ЛЕКСИКЕ.
2. Если слово употребляется в определенной сфере деятельности (наука, делопроизводство и т.д.), преимущественно людьми одной профессии, то оно относится к ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ И ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОЙ ЛЕКСИКЕ //дефис, рашпиль, орфография, скальпель//
3. Если слово употребляется определённой группой лиц для наименования предметов, имеющих в РЛЯ свои названия, то оно относится к ЖАРГОННОЙ ЛЕКСИКЕ //колёса (наркотические таблетки), упакованный (богатый), тачка (такси)//
4. Если слово употребляется на определённой территории, то оно относится к ДИАЛЕКТНОЙ ЛЕКСИКЕ //голИцы (варежки), курень (дом), стёжка (тропинка)//.

В РЯ выделяют два основных наречия (диалекта) – северное и южное, в состав которых входят самостоятельные говоры. Особую группу составляют среднерусские говоры, сочетающие в себе черты обоих наречий. Сибирские старожильческие говоры лежат в их основе. Помимо общеупотребительных слов, в говорах выделяют местные, или диалектные слова, понятные только жителям определенных территорий. Так, общеупотребительному «говорить» соответствует северное диалектное слово «баить», южное – «гутарить». В наши дни, когда литературный язык распространяется через учреждения образования, СМИ, рамки использования ДС сужаются, хотя ощущается взаимовлияние диалектного и литературного языков // волонтёр – «доброволец», авось, аж (ажно), аккурат, вдосталь, вишь, бахилы – «рыбачьи сапоги с голенищами на помочах», блуза – сетчатая сумочка у бильярда (ср. совр. «луза»); верхняя мужская одежда, покроем похожая на рубаху; сорочка»; вежа – «знающий, образованный» (ср. совр. «вежливость», «невежа»)., вежда – покрышки глазного яблока (ср. совр. «веки», «невежда»), воушЕсца – серьга.Диалектные слова – часть словаря национального языка. Чтобы объяснить историю развития языка, надо изучать диалекты. Одним из выдающихся исследователей русских диалектов был Владимир Иванович Даль (1801-1872), который составил Толковый словарь живого великорусского языка» в четырёх томах, содержащий более 200 тысяч слов. В настоящее время русские диалекты изучаются по программе, разработанной Институтом русского языка Российской Академии наук. Ученые-лингвисты, студенты, преподаватели отправляются в диалектологические экспедиции. На основе собранных материалов ученые составляют областные диалектные словари, Словарь русских народных говоров.

Употребление слов в различные исторические эпохи

К активному запасу относят:

• слова активного употребления, которые используются повседневно //дом, весёлый, смеяться, хорошо//
• общеязыковые НЕОЛОГИЗМЫ, которые возникают для обозначения новых понятий //космодром, атомщик, тренажёр//

К пассивному запасу относят:

• индивидуально-речевые (авторские) НЕОЛОГИЗМЫ //цветь, звень (С.А. Есенин), чемберленье (В.В. Маяковский)//
• устаревшие слова:

1. - ИСТОРИЗМЫ называют исчезнувшие реалии //боярин, бурмистр, вече, царь//
2. - АРХАИЗМЫ – современные синонимы устаревших слов //ланиты (щёки), очи (глаза), чело (лоб)//

Лексика РЯ с точки зрения её стилевой принадлежности:

• РАЗГОВОРНАЯ ЛЕКСИКА включает в себя слова, которые употребляются только в устной речи (литературно-разговорная, разговорно-бытовая, просторечная)
• КНИЖНАЯ ЛЕКСИКА используется только в письменной речи: в научной сфере деятельности (НАУЧНАЯ), в деловой среде (ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВАЯ), в сфере периодической печати (ГАЗЕТНО-ПУБЛИЦИСТИЧЕСКАЯ)
• МЕЖСТИЛЕВАЯ, НЕЙТРАЛЬНАЯ ЛЕКСИКА употребляется во всех сферах деятельности, как в устной, так и в письменной речи.

ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА.

Слово «этикет» - французское, впервые было употреблено при дворе Людовика XIV, когда озадаченным гостям были выданы карточки (этикетки) с предписанием, как они должны себя вести при дворе высокочтимого короля.

Речевой этикет - широкая область стереотипов общения.

Функции речевого этикета:

1). помогает избежать конфликтных ситуаций. Говоря собеседнику «Извините», «Прошу прощения», мы снимаем возникшую напряженность в общении, если вдруг таковая имеет место.

2) показывает уровень близости собеседников. Например, приветствуя людей, к которым относимся с большим уважением, мы говорим: «Здравствуйте!», «Мое почтение!», «Рад вас приветствовать!». Между тем, хорошим друзьям и близким адресуем слова «Привет! Кого я вижу!».

3) устанавливает социальные рамки между людьми, разделяясь на официальный речевой этикет и неофициальный, с официальным этикетом соотносятся фразы«Разрешите вас поприветствовать!», «Добрый день!», «Здравствуйте!», с неофициальным «Здравствуй!» или «Здорово!».

Истоки речевого этикета лежат в древнейшем периоде истории языка. В архаическом социуме речевой этикет имеет ритуальную подоплеку. Слову придается особое значение, связанное с магическими и обрядовыми представлениями, взаимоотношениями человека и космических сил. Поэтому речевая деятельность человека может оказывать воздействие на людей, животных и окружающий мир; регламентация этой деятельности связана со стремлением вызвать те или иные события. Реликты этого состояния сохраняются в различных единицах речевого этикета; например, многие устойчивые формулы представляют собой ритуальные пожелания, некогда воспринимавшиеся как действенные: Здравствуйте (также Будьте здоровы); Спасибо (от Спаси Бог). Аналогично многие запреты на употребление слов и конструкций, которые в современном языке рассматриваются как бранные, восходят к архаическим запретам - табу.

В речевом этикете практически всех народов можно выделить общие черты; устойчивые формулы приветствия и прощания, формы уважительного обращения к старшим. Однако реализуются эти черты в каждой культуре по-своему. Наиболее развернутая система требований существует в традиционных культурах. Осмысление речевого этикета его носителями проходит несколько стадий. Для замкнутой традиционной культуры характерна абсолютизация этикетных требований к поведению. Носитель другого речевого этикета воспринимается здесь как плохо воспитанный или безнравственный человек. В более открытых социумах развито представление о различии речевого этикета у разных народов.

Речевой этикет остается важной частью национального языка и культуры. Невозможно говорить о высоком уровне владения иностранным языком, если это владение не включает в себя знание правил речевого общения. Особенно важно иметь представление о расхождениях в национальных речевых этикетах. В каждом языке существует своя, формировавшаяся веками система обращений. При буквальном переводе смысл этих обращений искажается; так, английское Dear используется в официальных обращениях, а соответствующее ему русское Дорогой употребляется в неформальных ситуациях. Или другой пример - во многих культурах Запада на вопрос Как дела? следует отвечать: Хорошо. Ответ Плохо или Не очень считается неприличным: собеседнику не следует навязывать свои проблемы. В России на тот же вопрос принято отвечать нейтрально, скорее с негативным оттенком: Ничего; Помаленьку. Различия в речевых этикетах и вообще в системах правил речевого поведения относятся к компетенции особой дисциплины - лингвострановедения.

Речевой этикет имеет национальную специфику. В российском обществе особую ценность представляют такие качества как, тактичность, предупредительность, терпимость, доброжелательность, выдержанность.

Тактичность - это этическая норма, требующая от говорящего понимать собеседника, избегать неуместных вопросов, обсуждения тем, которые могут оказаться неприятными для него.

Предупредительность - умение предвидеть возможные вопросы и пожелания собеседника, готовность подробно проинформировать его по всем существенным для разговора темам.

Терпимость - спокойное отношение к возможным расхождениям во мнениях, избежание резкой критики взглядов собеседника.

Выдержанность - умение спокойно реагировать на неожиданные или нетактичные вопросы и высказывания собеседника.

Доброжелательность необходима как в отношении к собеседнику, так и во всем построении разговора: в его содержании и форме, в интонации и подборе слов.

Обращение - самый массовый и самый яркий этикетный признак.

В русском языке личных местоимений немного, но их вес в речевом этикете достаточно велик. Особенно важен выбор между Ты и Вы. Вы вместо Ты в обращении к одному у нас появилось в XVIII веке, закрепилось среди образованных дворян. До этого Ты само по себе этикетного содержания не имело. Но в сравнении с Вы оно приобрело значение близости, а в общении людей не близких стало выражать социальное неравенство, общение сверху вниз. Ты говорили простолюдинам, слугам.

Личные местоимения имеют прямое отношение к речевому этикету. Они связаны с самоназываниями и называниями собеседника, с ощущением того, что «прилично» и «неприлично». Например, когда человек поправляет собеседника: «Говорите мне «вы», «Не тычьте, пожалуйста», он выражает недовольство по поводу направленного к нему «неуважительного» местоимения. Обычно «ты» применяется при обращении к близкому человеку, в неофициальной обстановке и когда обращение грубовато-фамильярное; «вы» - в вежливом обращении, в официальной обстановке, в обращении к незнакомому, малознакомому.

В русском языке не принято называть присутствующее при разговоре третье лицо местоимением он (она). Русский речевой этикет предусматривает называние третьего лица, присутствующего при разговоре, по имени (и отчеству), если уж приходится при нем и за него говорить. Я и Ты, Мы и Вы - это включающие местоимения, которые выделяют собеседников из всех остальных, а Он, Она, Они - местоимения исключающие, указывающие не на того, с кем в данное время общаются, а на нечто третье. Между тем этикет многих стран не запрещает такого речевого действия - «исключения» присутствующего.

Речевой этикет со временем претерпевает свои изменения. Некоторые выражения и фразы речевого этикета, принятые во времена Пушкина, безвозвратно канули в лету. Например, выражения «Покорнейше благодарю», «Нижайше кланяюсь», «Благодарствую», «Ваш покорный слуга». В наше время они звучат странно и нелепо, а Александр Сергеевич очень любил подписывать свои письма последней фразой из этого списка.

В речевом этикете большое значение имеет язык жестов. У каждой нации существует своя специфика жеста:

Русские, англичане, американцы в качестве приветственного жеста пожимают друг другу руки.

Китаец в прежние времена, встречая друга, пожимал руку себе самому.

Лапландцы трутся носами.

Молодой американец приветствует приятеля, хлопая его по спине.

Латиноамериканцы обнимаются.

Французы целуют друг друга в щеку.

Не зная национальных особенностей жестов, можно попасть в неловкое положение. Например, в Болгарии жестовые знаки "да" и "нет" противоположны общеевропейской форме.

Вся человеческая деятельность, в том числе и общение, отражает социальные условия, в которых она протекает. И наша речь, несомненно, строится по - разному в зависимости от того, кто общается, с какой целью, каким образом, какие между общающимися отношения. Речь колеблется в такт человеческим отношениям - это и есть этикетная модуляция речи.

ФОЛЬКЛОРНАЯ ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ.

Фразеология — раздел языкознания, который изучает  устойчивые выражения, несвободные сочетания слов. Такие сочетания называют еще фразеологизмами (фразеологическими единицами, фразеологическими оборотами, идиомами). В отличие от  свободного сочетания слов фразеологизм обозначает нечто единое по смыслу, не создается в языке, а воспроизводится: гол как сокол', спустя рукава; зарубить на носу; разделать под орех и т. п.  

Фразеологизмы — это несвободные сочетания слов,  обладающие целостным лексическим значением, используемые для  называния отдельных предметов, признаков, чувств, свойств и черт характера, явлений, ситуаций и действий.

Фразеологизмы русского языка могут состоять из двух и более компонентов.

Фразеологизмы характеризуют все стороны жизни человека: его отношение к труду {золотые руки, бить баклуши), отношение к другим людям {закадычный друг, заклятый враг, темная лошадка), личные достоинства и недостатки {не терять головы, водить за нос, лопух лопухом) и др.

Основные свойства фразеологизмов заключаются в том, что:

1) фразеологизмы всегда состоят из двух или более слов: не в своей тарелке\ знать себе цену,

2) фразеологизмы неделимы, так как обычно имеют смысл, который выражается не сочетанием значений входящих в него слов, а значением, присущим только этому словосочетанию: в рот воды набрать в значении 'молчать'; не покладая рук в значении 'без отдыха, безостановочно';

3) фразеологизмы в большинстве случаев имеют постоянный состав, т.е. в составе фразеологизма нельзя заменить слово:  смотреть в корень — нельзя сказать «смотреть в стебель»; держать под каблуком — нельзя сказать «держать под подошвой»;

4) большинство фразеологизмов обладает непроницаемой  структурой (т.е. в них нельзя включать какие-либо другие слова):  камня на камне не оставить — нельзя сказать: «большого камня на камне не оставить», или «ни одного камня на камне не оставить», или «камня на камень не поставить». Фразеологизмы используются в обыденной речи, в  художественных произведениях, в публицистике. Они придают  высказыванию выразительность, служат средством создания образности речи: ни то ни се, бить баклуши, во всю прыть, сам не свой, взять себя в руки, с глазу на глаз. Встречаются и стилистически сниженные фразеологические единицы {рука руку моет, в ус не дует,  прочистить мозги, а воз и ныне там и под.). Некоторые устойчивые  сочетания русского языка в разговорной речи употребляются в  сокращенном виде, например: железная дорога — железка,  сгущенное молоко — сгущенка, читальный зал — читалка, вечерняя  газета — вечерка и др. Такие образования свидетельствуют о  стремлении разговорного стиля к краткости, экономии языковых средств.

Фразеологизмы нельзя путать с устойчивыми  словосочетаниями, употребляющимися в готовом виде, которые называются  клише. Эти устойчивые словосочетания являются свободными:  каждое слово, входящее в их состав, сохраняет свое значение, однако их употребление связано с ритуальными явлениями  общественной жизни. Например, в официально-деловом стиле уместны  клише, отвечающие требованиям конкретного жанра деловых бумаг: в заявлениях, докладных записках, приказах: прошу разрешить',  прошу утвердить', довожу до Вашего сведения; по собственному  желанию; в связи с нуждами производства и т.п.; в личной переписке: здравствуйте, дорогие...; приветствую Вас, уважаемый...; в первых строках своего письма...; до скорого свидания; жду ответа, как  соловей лета; в поздравительных обращениях: многоуважаемый  юбиляр; дорогой мой человек; драгоценный коллега; желаем творческих успехов, счастья в личной жизни и т.п. Если в  официально-деловых бумагах употребление клише оправдано унификацией  делопроизводства, т.е. необходимостью кратко и в установленной форме изложить суть документа, то в личных письмах, поздравительных посланиях, произведениях журналистики использование клише нежелательно, так как снижает их качество отсутствием  проявлений личностного отношения автора текста к адресату или  написанному тексту.

К клише относятся и так называемые этикетные выражения: будьте добры; окажите любезность; не составит ли Вам труда; премного благодарен и т.п. Эти устойчивые словосочетания  относят к стилистически окрашенным, т.е. ограниченно  употребляемым, и используют в речи для выражения особо вежливого,  подчеркнуто уважительного отношения.

ЛЕКСИЧЕСКИЕ И ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ СЛОВАРИ

Все слова и фразеологизмы составляют лексикон  

определенного языка. В русском языке лексем и фразеологизмов огромное количество. Многие из них имеют не одно, а несколько значений. С целью установления точного лексического и грамматического значений русских слов ученые-языковеды составляют  специальные книги — словари.

Раздел науки о языке, изучающий правила составления  словарей, называется лексикографией. В одних словарях разъясняются явления окружающего мира, различные предметы, понятия; такие словари называются  энциклопедическими; в других объясняются, приводятся лексические значения слов, указываются их грамматические характеристики, нормы их правописания, произношения — это лингвистические

словари.

ЛЕКСИКО-ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР.

Лексико-фразеологический разбор

1. Дайте толкование выделенных слов.

2. Укажите многозначные слова, дайте толкование (с приведением примеров) всех значений одного из них. Есть ли в тексте однозначные слова?
3. Назовите слова, употребленные в переносном значении, дайте толкование прямого и переносного значений одного-двух слов.
4. Приведите синонимы, антонимы к выделенным словам.
5. Найдите в тексте архаизмы, неологизмы, заимствованные слова, диалектизмы, просторечия, профессионализмы; дайте их толкование.
6. Укажите слова стилистически окрашенные: книжные, высокие, официальные, разговорные, просторечные. Каково их назначение в данном тексте? Есть ли в них стилистически окрашенные морфемы?
7. Выявите фразеологизмы, определите их значение и стилистическую окраску, подберите к ним синонимы и антонимы.

ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ.

Лексико-фразеологическая норма

Поиск единственно необходимого в тексте (письменном или устном) слова требует не только напряжения творческих сил, но и знаний норм словоупотребления, под которыми обычно понимается «правильность выбора слова и уместность применения его (общеизвестном значении и в общепринятых сочетаниях».

Соблюдение лексических норм является обязательным условием взаимопонимания между людьми.  Часто  допускают  в  речи  следующие  виды  ошибок.

Виды  лексических  ошибок

1. Употребление  слова  в  несвойственном  ему  значении: Старцев  гарцует  на  бричке  с  ленивым  кучером.  (Гарцевать  можно  только  верхом  на  лошади).
2. Неверное  использование  иноязычных  слов: В  плеяде  образов  помещиков  особенно  страшен  Плюшкин. (Слово  «плеяда»  мы  употребляем,  когда  говорим  о  группе  выдающихся  людей,  но  никак  не  о  гоголевских  помещиках).
3. Неточное  разграничение  значений  паронимов,  т.е.  близких  по  звучанию  однокоренных  слов,  но  имеющих  разное  значение: Ему  была  представлена возможность  поехать  на  юг. (Перепутаны  значения  паронимов  представить  и  предоставить. Нужно  употребить  глагол  предоставить,  т.е.  дать  возможность).
4. Нарушение  лексической  сочетаемости  слов: Большую  роль  в  экономике  нашей  страны  имеет  нефтяная  промышленность. Слово  «роль»  сочетается  с  глаголом  «играть»,  а  глагол  «иметь»  сочетается  со  словом  «значение»).

5.  Ненужное  многословие,  употребление  лишних  слов: Я  впервые  познакомилась  с  ней   в  прошлом  году. (Познакомиться  -  это  и  есть  встретиться  первый  раз.  Слово  «впервые»  лишнее).  Ошибки  также  в  сочетаниях:  главная  суть,  коллеги  по  работе,  неиспользованные  резервы.

Лексические ошибки и их исправление

     Лексическая сочетаемость слов – это способность слова соединяться с другими словами контекста, не нарушая семантических и грамматических закономерностей сочетания слов. Лексическая сочетаемость обусловлена языком возможности сочетания слов в пределах словосочетания или соединения подлежащего со сказуемым. Крайним случаем зависимости слов от такой возможности можно считать фразеологические единицы языка.

     Намеренное нарушение семантических или грамматических закономерностей сочетания слов лежит в основе некоторых стилистических фигур и тропов.

     Ненамеренное, случайное нарушение лексической сочетаемости приводит к речевой ошибке. Часто встречающимся случаем нарушения лексической сочетаемости является конструкция, в которой ошибочно соединяются части синонимичных словосочетаний: играть значение (играть роль и иметь значение), предпринять меры (предпринять действия и принять меры ).

     Лексическая избыточность – это общее название двух стилистических явлений: плеоназма и тавтологии, связанных с присутствием в предложении вместо одного слова двух.

     Лексическая избыточность используется как стилистический прием усиления: видеть своими глазами, слышать своими ушами.

     Плеоназм – это лексическая избыточность, возникающая из-за дублирования лексического значения одного слова другим, целым или какой-либо его частью: внутренний интерьер (интерьер уже имеет значение внутренний), простаивать без дела.

      Различают два вида плеоназмов. Плеоназм обязательный, или структурно обусловленный, который не является стилистической ошибкой и широко представлен в языке: спуститься с горы (дублирование предлога и приставки), никогда не читал.

     Плеоназм – стилистическая ошибка, при которой объединяются в словосочетание или в предложение излишние, избыточные слова.

     Тавтология – это лексическая избыточность, при которой в пределах словосочетания или соединения подлежащего и сказуемого в предложении повторяются однокоренные слова: скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.

Тавтология с юмором продемонстрирована в передаче “Радионяня” в следующем стихотворении:

Я более всего предпочитаю осень,

Когда плодами все плодоносит,

И в сенокос косою сено косят,

И масло масляное на столе стоит.

     Часто тавтологические повторы являются не стилистической ошибкой, а единственно возможной характеристикой предмета (соль соленая, жизнь прожить). Тавтологические сочетания слов встречаются в народно-поэтических произведениях, в пословицах и поговорках: дружба дружбой, а служба службой.

      Ненамеренная тавтология свидетельствует о неумении использовать синонимичное богатство языка, то есть является стилистической ошибкой.

      Лексические повторы – стилистически неуместное повторение одних и тех же слов: Я учусь в техникуме. Окончив техникум, буду работать на газовом промысле. 

Лексическая недостаточность – стилистическая ошибка, состоящая в пропуске необходимого компонента словосочетания: Меня до глубины (души) волнует этот вопрос. Лексическую недостаточность иногда связывают с языковым явлением, которое называется стяжением: он пьет (алкогольные напитки), брат служит (в армии). Но при лексической недостаточности такого семантического стяжения не происходит, и выполнение недостающего компонента словосочетания остается необходимым.

Тавтология, плеоназм, неуместные повторы слов делают текст неблагозвучным и затрудняют его восприятие. Причины таких ошибок общие: бедность речи, неумение использовать синонимы, незнание лексического значения слов, а также неразвитость “речевого слуха”: говорящий не замечает, что он неуместно употребляет близкие по смыслу или однокоренные слова. 

     Употребление фразеологизмов в речи подчиняется исторически сложившимся, закрепленным традицией правилам. С точки зрения стилистической фразеологические единицы языка неоднородны. Одни из них имеют разговорную или просторечную эмоционально-экспрессивную окраску и поэтому не употребляются в сугубо книжных стилях (официально-деловых и научном). Другие оттенок книжности, относятся к высокой лексике, часто входят в состав поэтизмов.

     В качестве языковой игры встречается намеренное разрушение фразеологического оборота, замена одного из компонентов в целях придания иного, часто иронического смысла: Хорошо смеется тот, кто стреляет первым.

     Ненамеренное разрушение фразеологического оборота является стилистической ошибкой.      

МОРФЕМИКА, СЛОВООБРАЗОВАНИЕ, ОРФОГРАФИЯ

ПОНЯТИЕ МОРФЕМЫ КАК ЗНАЧИМОЙ ЧАСТИ СЛОВА.

Раздел лингвистики, который изучает морфемы, называется морфемикой.

Словообразование (от лат. — отведение) — это образование нового слова на базе однокоренного слова (или слов) по существующим в языке словообразовательным моделям.

Словообразование — это раздел науки о языке, который изучает строение слов и способы их образования.

Слово состоит из основы и окончания. В основу входят приставка, корень, суффикс. Части слова называются морфемами.

Морфема  — это минимальная значимая часть слова, которая не членится на более мелкие единицы того же уровня.

Морфема обладает грамматической формой и грамматическим значением.

Она способна передавать разные типы значений:

1) лексическое (носителем его является корневая морфема);

2) грамматическое (носителем его являются служебные морфемы);

3) словообразовательное (оно вносится аффиксами).

Кроме материально выраженных, в языке иногда встречаются нулевые морфемы, т.е. морфемы, материально не выраженные, но обладающие грамматическим значением, например, в слове дом материально  не  выражено  окончание.

Главной морфемой слова является корень (общая часть родственных слов), соотносящийся с понятием и предопределяющий лексическое значение слова. Корень обязательно присутствует в слове, он может употребляться и  без аффиксальных морфем, тогда как аффиксы без корня употребляться не могут.

Приставка служит для образования новых слов или форм слов (ход — вход; добрый — предобрый).

В слове могут быть не одна, а, две и более приставки: выход, безвыходный.

В русском языке большая часть приставок исконно русские (без-, от-, под-, над-, в,) но есть и иноязычные приставки; суб-, анти-, контр-, экс-, например: субъект, контракт, экс-президент.

Некоторые приставки имеют несколько значений, например: приставка при- может обозначать приближение (приплыть), близость (прибрежный), неполное действие (прилег).

Морфема, стоящая после корня, называется суффиксом.   Суффикс также служит для образования новых слов (школа — школьник) или новых форм (играть — играл). Многие суффиксы свойственны определенным частям речи, например, суффиксы -чик, -щик, -тель, -ниц свойственны именам существительным: резчик, летчик, сварщик, учитель, ученица.

Морфема, стоящая в конце слова и служащая для связи слов в словосочетании или предложении, называется окончанием или флексией.

Окончание выражает разные грамматические значения: у существительных, числительных и личных местоимений — падеж и число; у прилагательных, причастий и некоторых местоимений — падеж, число, род: у глаголов — лицо и число.

Окончание может быть нулевым, т.е. таким, которое не выражено звуками, например: нос, конь, мел.

СИНОНИМИЯ И АНТОНИМИЯ МОРФЕМ.

Явления синонимии, антонимии, омонимии могут быть и у морфем. 
При синонимии морфемы различаются по фонемному составу, но схожи по значению.
выбрать – избрать (приставки вы-, из-)
домина – домище (суффиксы -ин-, -ищ-)
стола – занавески (окончания родительного падежа единственного числа -а, -и)
При антонимии морфемы различаются по фонемному составу и имеют противоположные значения.
связать – развязать (приставки с-, раз-)
домик – домище (суффиксы -ик-, -ищ-)
При омонимии морфемы совпадают по фонемному составу, но различаются по значению.
скатиться с горы – сходить в магазин (приставка с- в первом случае обозначает движение вниз, во втором – движение в пространстве туда-обратно)
домина – горошина (суффикс -ин- в первом слове имеет увеличительное значение, во втором - единичное)
из двери – к двери – о двери (одинаковое окончание -и имеет три разных значения)

МОРФЕМНЫЙ РАЗБОР СЛОВА.

Морфемный анализ слова

Морфемный разбор слова – это разбор слова по составу с целью выделения в слове всех морфем (морфемное членение слов).

Этапы МЧ: отделение основы от словоизменительных аффиксов (флексий); членение основы.

Схема морфемного анализа:

1. Изменяя слово (склоняя или спрягая его), выдели окончание и основу.

2. Подбирая однокоренные, родственные слова, выделить корень, прослеживая при этом словообразовательные связи.

3. Выделить приставку(-и) и суффикс(-ы).

СПОСОБЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ.

Основные способы образования слов в русском языке:

1.  Морфемные

1. С помощью приставок, суффиксов:

а) суффиксальный способ: биатлон + ист – биатлонист;

б) приставочный: под + заголовок – подзаголовок;

в) приставочно-суффиксальный: под + окно + ник – подоконник;

г) бессуффиксный: выходить  - выход;

2. Сложение:

а) без соединительной гласной: специальный + курс – спецкурс;

б) с соединительной гласной: сухие + о + фрукты – сухофрукты;

в) с одновременным присоединением суффикса: сок + 0 + выжимать + лк – соковыжималка;

II. Неморфемные

1. Переход из одной части речи в другую: ванная (прил.) комната – ванная (сущ.);
2. Сращение слов в одно: мало понятный – малопонятный.
3. Аббревиация – сложение начальных букв: СНГ, РФ, ОАЭ.

Словообразовательная пара – это два однокоренных слова, одно из которых непосредственно образовано от другого: елка от ель (ель – елка), отбежать от бежать (бежать – отбежать).

Словообразовательная цепочка – это ряд однокоренных слов, которые последовательно образуются друг от друга. Словообразовательная цепочка может состоять из трех и более однокоренных слов:

Грамота –∞ грамотный – неграмотный.

Вред – вредить – вредитель – вредительство.

Составление словообразовательных цепочек помогает лучше понять его лексическое значение и морфемное строение.

Иск – а – ть – С – ыск – а – ть – с – ыщ – ик.

Словообразовательное гнездо – это группа однокоренных слов, расположенных в определенном порядке, который показывает последовательность образования родственных слов друг от друга.

Во главе каждого гнезда стоит исходное слово.

С точки зрения своей структуры основы как части слова, заключающие в себе его лексическое значение, делятся на непроизводные (производящие) и производные.

Непроизводная основа (производящая) основа является целым, которая далее со структурной точки зрения раздроблена быть не может.

Производная основа выступает в качестве единства, состоящей со структурной точки зрения из отдельных значимых частей – морфем.

Одним из важнейших качеств, отличающих производную основу от непроизводной, является зависимость первой от производящей:  

                                             подводный        

            производная                                      производящая        

СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ.

Словообразовательный анализ (разбор) - это процесс выявления способа образования того или иного слова, а также средств словообразования. При словообразовательном разборе обычно выявляется основа слова, от которого образовано данное слово, а также последовательность присоединения суффиксов, приставок, сокращения, сращения и т.д. 

План словообразовательного анализа.

1. Ставим форму в начальную форму. 
2. Указываем основу слова и определяем, является ли данное слово производным. 
3. Если слово производное, то необходимо подобрать производящее слово. 
4. В производящем слове указать основу слова. 
5. В разбираемом слове указать суффиксы, префиксы (приставки), постфиксы, интерфиксы и т.д. - если они имеются. 
6. При наличии вышеперечисленных морфем выявить способ словообразования. 

Примечания .

1. Если основа, которую вы выявили, непроизводная, то выявить способ словообразования невозможно.
2. Чтобы понять производное или непроизводное слово, нужно посмотреть, какая основа у слова в начальной форме. Если основа начальной формы состоит только из корня, то чаще всего данное слово является непроизводным.
3. Если основа слова состоит из корня и приставки или суффикса, или того и другого, то слово является производным.
4. Сложное слово всегда будет производным, даже если у него нет суффиксов и приставок. 

Пример словообразовательного анализа.

Подслеповатый - слово, имеющее значение "не очень хорошо видящий". Основа слова - "послеповат-", слово образовано от прилагательного "слепой" (основа - "слеп-") с помощью приставки "под-" и суффикса "-оват-", т.е. приставочно-суффиксальным способом.

Послеповатый - слепой (приставочно-суффиксальный способ).

РЕЧЕВЫЕ ОШИБКИ, СВЯЗАННЫЕ С НЕОПРАВДАННЫМ ПОВТОРОМ ОДНОКОРЕННЫХ СЛОВ.

Стилистические возможности словообразования. Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов.

Основу стилистических ресурсов в словообразовании составляют суффиксы и приставки субъективной оценки, или эмоционально-экспрессивные. За  определенными  морфемами  в  русском  языке  закрепились  свои  значения. Оттенок уменьшительности сопровождается экспрессией ласкательности, иногда шутливости и ироничности. Оттенок увеличенности - экспрессией грубости, иногда пренебрежения, иронии. Суффиксы субъективной оценки более свойственны устной разговорной речи, чем книжной.

Оттенок уменьшительности у существительных могут придавать суффиксы -ок- (-ек-): снежок, камешек; -очек- (-ечек-): лепесточек, пенечек; -чик-: колокольчик, трамвайчик; -ец-: братец; морозец; -ушк- (-юшк-): бабушка, заюшка; -оньк- (-еньк-): кисонька, зоренька.

У имен прилагательных это суффиксы -оньк-(-еньк-): большенький, плохонький; -ехоньк- (-охоньк-): темнехонький, скорехонький; -ехонек-(-охонек-), -ешенек- (-ошенек-): близехонек, легошенек.

Суффиксальные образования со значением пренебрежительности, презрительности происходят при помощи суффиксов -ишк-: воришка, домишко, житьишко; -онк- (-енк-): душонка, бабенка.

Суффиксы, придающие словам значение увеличительности, чаще всего сопровождаются эмоциональными оттенками неодобрения, презрения, но могут выражать и восхищение, удивление, например: Какая кругом грязища! Вот это голосище!

Некоторые  суффиксы существительных  имеют  значение лица-производителя действия:

• тель/итель (преподава-тоелъ, дари-тель, распространи-тель);

• ник/еник/енник (мош-енник, взяточ-ник);
• щик/чик (камен-щик, инернет-чик);
• ор/ёр/ер (танц-ор, дириж-ёр, стаж-ер».

 В  настоящее   время этот суффикс активно участвует, в  образовании   новых слов,  обозначающих  профессии (продюс-ер, промоу-т-ер,  дил-ер,  брок-ер,  менедж-ер)

Благодаря проникновению в русский язык слов из английского, за этим суффиксом закрепилось значение «орудие, производитель действия» (тост-ер, принт-ер, компьют-ер).

Приставки, вносящие в слово экспрессивно-стилистические оттенки (добрый — предобрый; веселый — развеселый), часто употребляются в сочетании с другими средствами и способами словообразования: суффиксами и сложением слов: злой — презлой, прехорошенький.

Аффиксы вносят в слова функционально-стилистические окраски, которые характеризуют слово по его отношению к книжной иди разговорной речи» к тому или иному функциональному стилю. Существует ряд суффиксов книжного происхождения и соответствующей функционально-стилевой окраски: -ств-, -ость-, -изм-, -ани-, -тель, -ист, -изм. Например: авторство, сущность, оптимизм, вдохновитель, гуманист, программ-ист (слово,  обозначающее  профессию)

Оттенок разговорной речи придают словам следующие суффиксы: -як-: добряк, свояк; -ун-: болтун, врун; -овк-: спецовка, столовка; -яг-:, бедняга, бедолага.

Для научной и научно-технической, а также профессиональной речи характерно образование слов с помощью суффиксов: -ость-: тугоплавкость, емкость; -ств-: мессианство, учительство; -изм-: материализм; -аци-: аргументация; -ит- (медицинские термины): плеврит, менингит, бронхит.

В публицистической речи употребляются слова с суффиксами: -ость-: сработанность; -ан-: политикан.

Функционально окрашенными приставками книжного происхождения, характерными для научных и научно-технических, официально-дедовых терминов и публицистической лексики, являются следующие: -а-: аморальный, ассиметричный; -анти-: антивирусный; -интер-, -ультра-: ультрарадикальный; экстра-: экстравагантный.

Сложение слов также обладает большими стилистическими возможностями. Например, экспрессивной  окраской обладают имена существительные, образованные сочетанием глагольной формы 2-го лица единственного числа повелительного наклонения с существительным — вертихвостка, сорвиголова, скопидом.

Для художественной речи характерны сложные прилагательные, обозначающие оттенки цветов или качество с дополнительным оттенком: иссиня-черный, пепельно-серый, приятно-мягкий.

Сложносокращенные слова в связи с ограниченностью сферы их употребления также обладают некоторой функционально-стилистической окраской. Например, разного рода аббревиатуры в зависимости  от  сферы использования несут окраску либо официально-делового функционального стиля  (УПК, финотдел, гороно), либо публицистического (АЭС, военком), либо научного (АТС, ЭВМ, УВЧ)

     Тавтология – это лексическая избыточность, при которой в пределах словосочетания или соединения подлежащего и сказуемого в предложении повторяются однокоренные слова: скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.

Тавтология с юмором продемонстрирована в передаче “Радионяня” в следующем стихотворении:

Я более всего предпочитаю осень,

Когда плодами все плодоносит,

И в сенокос косою сено косят,

И масло масляное на столе стоит.

     Часто тавтологические повторы являются не стилистической ошибкой, а единственно возможной характеристикой предмета (соль соленая, жизнь прожить). Тавтологические сочетания слов встречаются в народно-поэтических произведениях, в пословицах и поговорках: дружба дружбой, а служба службой.

      Ненамеренная тавтология свидетельствует о неумении использовать синонимичное богатство языка, то есть является стилистической ошибкой.

ПРАВОПИСАНИЕ ЧЕРЕДУЮЩИХСЯ ГЛАСНЫХ В КОРНЯХ СЛОВ.

Чередующиеся гласные О/А и Е/И в корне слова

 ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК ПРИ- / ПРЕ-.

Существует группа омонимов, в которых написание зависит от лексического значения

!!! Преуменьшать(очень) важность – приуменьшать (немного) значение Приумножить и преувеличить не имеет пары в соответствии с современными нормами.  

7) Значение некоторых приставок затемнено, или приставка срослась с корнем, или приставка не существует в русском языке (иноязычные слова).    

ПРАВОПИСАНИЕ СЛОЖНЫХ СЛОВ.

Слитно пишутся следующие сложные слова: 

• Существительные с соединительными гласными о и е: паровоз, языкознание, сталеплавильщик.

• Существительные с элементами борт- и -метр: бортврач, бортпроводник, амперметр.

• Существительные и прилагательные с иноязычными элементами анти-, авиа-, авто-, био-, вело-, гелио-, гидро-, зоо-, интер-, контр-, макро-, микро-, моно-, мото-, нео-, радио-, стерео-, теле-, ультра-, фото-, экстра-: антивирус, авиапочта, автопортрет, велоспорт, контрреволюция, радиоаппаратура, ультразвуковой.
  Исключение: контр-адмирал.

• Сложносокращенные слова и аббревиатуры: местком, спецкор, горком, вуз, США.

• Сложные существительные, первая часть которых является глаголом в повелительном наклонении на -и: скопидом, сорвиголова, горицвет.
  Исключение: перекати-поле.

• Сложные существительные, прилагательные, наречия, первой частью которых является числительное в родительном падеже: пятитомник, шестидесятилетний, троекратно.

• Названия жителей, народностей, племен, людей по роду их занятий, интересам, принадлежности к организации: алмаатинец, костариканец, яхтклубовец.

• Прилагательные, образованные от сложных существительных, пишущихся без дефиса: лесостепной (лесостепь), лакокрасочный (лакокраска).

• Прилагательные, одна из частей которых самостоятельно не употребляется: медноголовый, всеядный, досточтимый.

• Прилагательные, образованные от двух слов, одно из которых независимое, а другое – подчиненное: частнохозяйственный (частное хозяйство), широкоэкранный (широкий экран).

• Прилагательные, образованные сочетанием «наречие + прилагательное (причастие)»; часто это термины: высококвалифицированный, быстрорежущий, вечнозелёный, дорогостоящий, малоизвестный.
  Примечание: пишется раздельно сочетание наречия и прилагательного (причастия), если первая часть отвечает на вопрос как? каким образом?, а также если наречие оканчивается на -ски: быстро выцветающий, легко меняющийся, дружески расположенный, зверски уставший.

• Прилагательные, первая часть которых-числительное: сорокаградусный, двадцатипятиметровый.

• Слова с перфиксоидом пол- (полу-) не перед гласным, прописной буквой, согласным л: полуавтомат, полвека, полседьмого.

Через дефис пишутся следующие сложные слова:

• Сложные существительные из двух слов без соединительных гласных: премьер-министр, царь-пушка, джаз-оркестр.

• Существительные с иноязычными элементами вице-, лейб-, обер-, унтер-, штаб-, экс-: вице-президент, лейб-медик, унтер-офицер, экс-чемпион.

• Термины с названиями букв: альфа-глобулин, икс-сегмент, пи-мезон.

• Сложные существительные, обозначающие единицы измерения: грамм-калория, человеко-день, киловатт-час.
  Исключения: трудодень, трудочас.

• Названия промежуточных сторон света: юго-восток, норд-ост.

• Составные наименования политических партий, учений и их приверженцев: марксизм-ленинизм, социал-демократ.

• Сложные названия растений с союзом и или глаголом: мать-и-мачеха, любишь-не-любишь.

• Составные русские и иноязычные фамилии и географические названия, а также подобные прилагательные: Николаева-Терешкова, Жолио-Кюри, Нью-Йорк, Ростов-на-Дону, Па-де-Кале, алма-атинский, коста-риканский, яхт-клубовский.

• Прилагательные, образованные от сложных существительных, пишущихся через дефис: северо-западный, альфа-активный, орехово-зуевский.

• Прилагательные, образованные из равноправных слов (можно вставить союз и): русско-английский словарь, научно-исследовательский, всемирно-историческое значение (но: всемирно известный).

• Прилагательные со значением цвета: бледно-синий, красно-коричневый.

• Прилагательные, обозначающие качество с дополнительным оттенком: кисло-сладкий, добродушно-весёлый.

• Прилагательные, образованные от иноязычных слов на -ико: медико-фармацевтический, историко-филологический.

• Слова с префиксоидом пол- перед гласным, прописной буквой, согласным л: пол-окна, пол-Москвы, пол-лимона, пол-одиннадцатого

МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ СЛОВА.

Все слова русского языка можно разделить на группы, которые называют частями речи. 

Морфология – это раздел грамматики, в котором изучаются слова, как части речи. Вместе с синтаксисом морфология составляет раздел науки о языке, называемый грамматикой. Каждая часть речи имеет признаки, которые можно объединить в три группы:

1. Общее грамматическое значение одинаково для всех слов одной и той же части речи // ОГЗ имени существительного – «предмет».
2. Морфологические признаки – это род, число, падеж, время, лицо и др., а также склонение, спряжение или неизменяемость слова.
3. Синтаксические признаки свойство слов одной части речи быть определёнными членами предложения, особенности связи слов одной части речи с другими словами.

Морфологические (грамматические) признаки

Части речи обладают грамматическими признаками, которыми они и отличаются друг от друга. Грамматические признаки бывают постоянные и непостоянные. Рассмотрим грамматические признаки всех частей речи с объяснениями и примерами.

Постоянные признаки

Слова имеют постоянные признаки: разряд, категорию рода, тип склонения и пр.

Категория рода охватывает все имена существительные как склоняемые, так и несклоняемые. Не определяют род у существительных, имеющих форму только множественного числа. Категорию рода имеют глаголы прошедшего времени, некоторые местоимения, сходные с прилагательными, порядковые числительные и причастие. У прилагательных категория рода непостоянная, определяется только в ед.ч.

Склонение — изменение слов по падежам. Только у существительных различают три типа склонения. Каждый тип отличается падежными окончаниями в единственном падеже.

Понятия собственные или нарицательные, одушевленные или неодушевленные определяются только у имен существительных.

Разряды качественных, относительных и притяжательных имеют прилагательные.

Разряды количественных или порядковых имеют числительные. Числительные, предлоги и союзы бывают простыми и составными.

Девять разрядов есть у местоимений: личные, относительные, неопределенные, определительные, относительные, отрицательные, притяжательные, указательные и возвратное «себя».

Предлоги делятся на производные и непроизводные, союзы — на подчинительные и сочинительные.

Причастия делятся на действительные и страдательные.

Грамматическая категория лица определяется у личных местоимений и некоторых глаголов. У глаголов этот признак непостоянный.

Вид совершенный или несовершенный имеют глаголы, причастия и деепричастия.

Переходность, спряжение, наклонение имеют только глаголы.

Время определяется у глаголов и причастий.

Возвратность — у глаголов и деепричастий.

Непостоянные признаки

Категория числа — одна из важнейших грамматических признаков, указывает на количество предметов. Охватывает практически все существительные, прилагательные, причастия, глаголы, некоторые местоимения. Категорию числа образует единственное и множественное число, которое указывает на количество предметов: ед. ч. – на один предмет, мн. ч. – на два и более.

Категория падежа — грамматический признак, охватывает все склоняемые существительные, прилагательные, некоторые числительные, местоимения, причастия в полной форме. Категория падежа выражается с помощью падежных окончаний всех форм слова.

Для справки. Именительный п. (Кто? Что?), Родительный п. (Кого? Чего?), Дательный п. (Кому? Чему?), Винительный п. (Кого? Что?), Творительный (Кем? Чем?), Предложный п. (О ком? О чем?).

Категория степени сравнения показывает, что признак проявляется в большей или меньшей степени. Степени сравнения имеют качественные прилагательные и наречия.

Для справки. Различают сравнительную простую степень: ниже, жарче; сравнительную составную: более (менее) твердый; превосходную простую: строжайший, лучший; превосходную составную: самый (наиболее, наименее) доступный, лучше всех.

Краткую или полную форму имеют прилагательные и страдательные причастия.

Сокращения

В морфологическом разборе часто используют сокращения:
— одуш. и неодуш. (одушевлённое и неодушевлённое),
— нариц. и собств. (нарицательное и собственное),
— числа: ед.ч., мн.ч. (единственное число, множественное число),
— лица: 1 л., 2 л., 3 л. (первое, второе и третье лицо),
— род: ж.р., м.р., ср.р., общ.р. (женский, мужской, средний, общий род),
— склонение: 1 л., 2 л., 3 л., разноскл. (первое, второе, третье лицо, разносклоняемое),
— падежи: и.п., р.п., д.п., в.п., т.п., п.п. (или им.п., род.п., дат. п., вин.п., тв.п., пр.п.).

ЗНАМЕНАТЕЛЬНЫЕ И НЕЗНАМЕНАТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ И ИХ РОЛЬ В ПОСТРОЕНИИ ТЕКСТА.

Все части речи делятся на две группы – самостоятельные (знаменательные) и служебные (вспомогательные). Особое положение в системе частей речи занимают междометия.

Самостоятельные (знаменательные) части речи включают слова, называющие предметы, их действия и признаки, к ним можно задать вопросы, а в предложении знаменательные слова являются членами предложения.

Служебные части речи – это слова, которые не называют ни предметов, ни действий, ни признаков, а выражают только отношения между ними. К служебным словам нельзя поставить вопрос. Служебные слова не являются членами предложения, а обслуживают самостоятельные слова, помогая им соединяться друг с другом в составе словосочетаний и предложений.

Междометия занимают особое положение среди частей речи, не называют ни предметов, ни действий, ни признаков (как самостоятельные части речи), не выражают отношений между самостоятельными словами и не служат для связи слов (как служебные части речи). Междометия передают наши чувства: для выражения изумления, восторга, страха и др., мы используем такие междометия, как ах, ох, ух; для выражения чувства холода – бр-р, для выражения страха или боли – ой и т.д.).

Часть речи характеризуют:

1) общее значение,

2) морфологические признаки (или грамматические значения) и

3) синтаксическая роль.

Самостоятельные части речи называют предметы, признаки, действия, количество и являются в предложении его членами.

Служебные части речи не имеют предметного лексического значения и не являются членами предложения; имеют грамматические значения.

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ.

Имя существительное — часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? (человек, животное, молодёжь, музей, Москва, доброта, бег, синева) и имеет категории рода, числа и падежа.

Начальная форма имени существительного — именительный падеж единственного числа. Синтаксическая функция: в предложении имя существительное может быть любым членом предложения: как главным – подлежащим или сказуемым, так и второстепенным – дополнением, определением или обстоятельством. Но в абсолютном большинстве случаев имя существительное мы встречаем в предложении как подлежащее или дополнение.

1. Нарицательные и собственные имена существительные

Нарицательные — существительные, представляющие собой обобщённые наименования однородных предметов и явлений (море, река, созвездие, город, гора, чувство и т. д.). Эти наименования носят понятийный характер, поскольку служат именем не отдельного конкретного предмета, а всех предметов и явлений одного типа. Нарицательные имена существительные пишутся со строчной (маленькой) буквы.

Имена собственные — существительные, обозначающие индивидуальные названия отдельных живых существ, предметов или явлений и выделяющие его из ряда однородных (Енисей, Стрелец, Памир, Рязань, Марина Цветаева и т. п.). К именам собственным относятся фамилии, имена и отчества, псевдонимы и прозвища людей, клички животных; географические, астрономические названия; названия произведений литературы и искусства, газет, журналов; исторических событий, праздников, предприятий, магазинов, кафе и т. д.

Имена собственные могут состоять из нескольких слов (Западная Сибирь, Туманность Андромеды). Кроме того, они не изменяются по числам и имеют форму либо единственного, либо множественного числа (Сахалин, Алтай, Карпаты, Афины).

Одни и те же слова могут быть как нарицательными, так и именами собственными: «максим» (пулемёт) — Максим (имя), стрелка (предмет) — Стрелка (кличка). Имена собственные пишутся с прописной (большой) буквы.

2. Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные

Одушевлённые существительные обозначают живые существа (людей, животных) и отвечают на вопрос кто? Например: врач, спортсмен, медведь, журавль.

Неодушевлённые существительные обозначают наименования неживых предметов, явлений, абстрактных понятий и отвечают на вопрос что? Например: велосипед, учебник, вечер, радость.

Деление существительных на одушевлённые и неодушевлённые в языке не всегда совпадает с делением предметов на живые и неживые в природе. Например, существительные народ, команда, отряд, экипажобозначают группу живых существ (людей), однако в языке являются неодушевлёнными, и наоборот: существительные покойник, мертвец, обозначающие неживые предметы, в языке являются одушевлёнными.

У одушевлённых существительных форма винительного падежа множественного числа совпадает с формой родительного. Правило действует и для существительных единственного числа мужского рода.

У неодушевлённых существительных форма винительного падежа множественного числа совпадает с формой именительного. Правило действует и для существительных единственного числа мужского рода.

3. Конкретные и абстрактные имена существительные

Конкретные существительные обозначают реальные предметы (дом, стол, лампа).

Абстрактные (отвлечённые) существительные обозначают непредметные понятия — качества, свойства, действия или процессы (быстрота, ловкость, рисование). Как правило, множественного числа не имеют.

4. Собирательные и единичные имена существительные

Собирательные существительные обозначают совокупность однородных предметов как целое (листва, студенчество). Имеют форму множественного числа.

Единичные существительные обозначают предметы, выделенные из совокупности (соломинка, пылинка, соринка).

5. Род имён существительных

Имена существительные относятся к одному из трёх родов только в единственном числе: мужскому(вестибюль, тюль, рельс, шампунь); женскому (вуаль, мозоль); среднему (заседание, повидло, регби, шасси). Имена существительные по родам не изменяются.

У неизменяемых слов иноязычного происхождения род определяется следующим образом:

• если слово обозначает неодушевленный предмет, оно среднего рода (эскимо, метро, интервью); исключения — кофе (муж. род), авеню, кольраби (жен. род);
• если слово обозначает лиц женского пола, оно относится к женскому роду (мадам, леди, мисс);
• если слово обозначает лиц мужского пола или животных, оно относится к мужскому роду (атташе, денди, пони, какаду);
• если слово является географическим названием, его род определяется родом того нарицательного имени, которым это название может быть заменено: Колорадо — женский род, если это река, и мужской род, если это штат; Сухуми — мужской род, так как это город.

Род сложносокращённых слов определяется по роду главного слова: МГУ (Московский государственный университет) — мужского рода, так как главное слово университет — мужского рода.

Существительные общего рода — существительные с окончанием -а (-я), обозначающие качества людей (забияка, плакса, неряха, сирота). Они относятся к мужскому роду, если обозначают лиц мужского пола, или к женскому роду, если обозначают лиц женского пола. Например, Миша — круглый сирота; Лена — известная забияка.

С существительными общего рода не следует путать некоторые существительные мужского рода, которые называют лиц по профессии, должности (врач, адвокат, директор, профессор, стоматолог и др.) и тоже могут называть как лиц мужского, так и лиц женского пола. Глагол при таком существительном-подлежащем меняет род в зависимости от значения, но прилагательное при таком существительном употребляется только в мужском роде. Ср.: Операцию делал известный врач Иванов; Операцию делала известный врач Иванова.

6. Число имён существительных

Число — словоизменительная категория имён существительных. Она выражается противопоставлением форм единственного и множественного числа, образуемых соответствующими окончаниями. Эти окончания несут также значения определённого падежа и рода.

Все существительные разделяются на три категории: 1) те, что могут иметь формы как единственного, так и множественного числа; 2) те, что имеют только форму единственного числа; 3) те, что имеют только форму множественного числа.

Только в единственном числе употребляются:

1. Собирательные существительные (название множества одинаковых лиц, предметов): молодёжь, человечество, листва, сырьё, интеллигенция, крестьянство.
2. Названия веществ: золото, бензин, молоко, пшеница, фарфор.
3. Названия качеств: злоба, доброта, молодость, свежесть, желтизна.
4. Названия действий, состояний: доставка, ходьба, плавание, чтение, удивление, восхищение.
5. Имена собственные: Москва, Волга, Пушкин.

Только во множественном числе употребляются:

1. Названия парных и составных предметов: брюки, весы, ворота, ножницы.
2. Названия материалов: духи, сливки, чернила, опилки, обои.
3. Названия промежутков времени, игр: каникулы, сутки, прятки, шахматы.
4. Названия действий и состояний: хлопоты, дебаты, заморозки.
5. Некоторые географические названия: Карпаты, Афины, Анды, Сокольники.

Падежи имен существительных
В русском языке шесть падежей. Падеж определяется по вопросам.
Именительный — кто? или что?
Родительный — кого? или чего?
Дательный — кому? или чему?
Винительный — кого? или что?
Творительный — кем? или чем?
Предложный — о ком? или о чем?

Чтобы определить падеж существительного в предложении, нужно:

1. найти слово, к которому относится данное существительное;
2. поставить от этого слова к имени существительному вопрос.

Склонение имен существительных
Изменение слов по падежам называется склонением.
Существует три склонения имен существительных.
Первое склонение.
К первому склонению относятся имена существительные женского рода с окончанием -а (-я) в именительном падеже единственного числа (страна, земля), а также существительные мужского рода, обозначающие людей, с теми же окончаниями (юноша, дядя).
Второе склонение.
Ко второму склонению относятся имена существительные мужского рода с нулевым окончанием (берег, день), а также с окончаниями -о, -е (домишко, домище) и среднего рода с окончаниями -о, -е в именительном падеже единственного числа (слово, здание).
Третье склонение.
К третьему склонению относятся имена существительные женского рода с нулевым окончанием в именительном падеже единственного числа.
Разносклоняемые имена существительные.
Десять существительных среднего рода на -мя (бремя, время, вымя, знамя, имя, пламя, племя, семя, стремя и темя) и существительное мужского рода путь в родительном, дательном и предложном падежах в единственном числе имеют окончания существительных 3-го склонения -и, а в творительном падеже принимают окончания существительных 2-го склонения -ем (-ём).
Несклоняемые имена существительные.
Несклоняемыми называются существительные, которые имеют для всех падежей одну и ту же форму.
Среди них имеются как имена нарицательные (кофе, радио, кино, жюри), так и имена собственные (Гёте, Золя, Сочи).
Морфологический разбор имени существительного
I. Часть речи. Общее значение.
II. Морфологические признаки:
1. Начальная форма (именительный падеж единственного числа).
2. Постоянные признаки:
а) собственное или нарицательное,
б) одушевленное или неодушевленное,
в) род,
г) склонение.
3. Непостоянные признаки:
а) падеж,
б) число.
III. Синтаксическая роль.

ПРАВОПИСАНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.

Род  существительных

В русском языке к мужскому роду относятся слова: банкнот, ботинок, георгин, довесок, зал, занавес, картофель, кофе, погон, рельс, рояль, толь, эполет ,толь,  шампунь,  

 к женскому роду: бакенбарда, бандероль, вуаль, манжета, мозоль, плацкарта, просека, туфля, чинара;

к среднему роду относятся слова иноязычного происхождения, обозначающие неодушевленные предметы (какао,  кафе,  меню, за исключением: Сочи — м.р., так как город, салями — ж.р., так как колбаса, иваси — ж.р., так как сельдь.

       Род  сложносокращенных  слов  определяется  по  роду  ведущего  слова:  ИТА  -  информационно-телевизионное  агентство.

   Запомните

Иностранные  фамилии  на –ов  и  -ин  имеют  в  творительном  падеже  окончание  -ом,  в  отличие  от  русских  фамилий,  имеющих  окончание  -ын

Сравните:  Власовым  и  Дарвином.

Множественное  число

существительных  в  именительном  падеже

При  образовании  формы  мн. ч. им. п.  традиционное  окончание  -ы.  Пришедшее  в  язык  из  просторечия  окончание  -а  в  последнее  время  становится  все  более  распространенным  и  вытесняет  окончание -ы.  

   Обратите  особое  внимание  на  слова,  при  образовании  формы  мн. ч.  которых  очень  часто  делают  ошибки:

окончание -ы, -и:  

бухгалтеры,  диспетчеры,  договоры,  конструкторы,  колеры,  корректоры,  кремы,  лекторы,  менеджеры,  полисы,  редакторы,  ректоры.  серверы,  торты,  шоферы, ревизоры,  инженеры,  аптекари,  конюхи,  офицеры,  стажеры

  окончание  -а, -я

берега,  века,  города,  директора,  доктора,  желоба,  жернова,  инспектора,  катера,  номера,  округа,  отпуска,  паспорта,  повара,  профессора,  сорта,  сторожа,  стога,  фельдшера,  штемпеля,  якоря.

      Множественное  число  существительных  в  родительном   падеже

                              Названия  национальностей

башкиры   -  башкир                                      болгары  -  болгар

буряты  -  бурят                                              грузины  -  грузин

осетины  -  осетин                                          румыны  -  румын

татары  -  татар                                               туркмены  -  туркмен

цыгане  -  цыган                                             турки  -  турок

киргизы  -  киргизов                                      казахи  -  казахов

узбеки  -  узбеков                                           таджики  -  таджиков

якуты  -  якутов  

                                       Единицы  измерения

вольты  -  вольт                                               амперы  -  ампер

микроны  -  микрон                                        аршины  -  аршин

метры  -  метров                                              граммы  -  граммов

килограммы  -  килограммов                         гектары  -  гектаров  

                                        Овощи,  фрукты

лимоны  -  лимонов                                         яблоки  -  яблок

апельсины  -  апельсинов                               мандарины  -  мандаринов

баклажаны  -  баклажанов                              помидоры  -  помидоров

бананы  -  бананов                                           томаты  -  томатов      

                                           Предметы  быта

чулки  -  чулок                                                 носки  -  носков

валенки  -  валенок                                          ботинки  -  ботинок

туфли  -  туфель                                               кегля  -  кеглей  

оглобля  -  оглобель                                        ставни  -  ставен        

одеяльце  -  одеялец                                        полотенца  -  полотенец

блюдце  -  блюдец                                           щипцы  -  щипцов            

обои  -  обоев                                                   деньги  -  денег

клещи  -  клещей                                             тиски  -  тисков

погоны  -  погон                                              рельсы  -  рельсов

кочерги  -  кочерег                                          простыня  -  простынь(простыней)  

зеркальца  -  зеркалец                                                                            

                                         Правила склонения имен собственных

Правила склонения фамилии не могут зависеть от желания или нежелания носителя фамилии.

Не склоняются:

1. Женские фамилии, оканчивающиеся на согласный звук и мягкий знак (у Анны Жук, семья Марии Мицкевич, назначить Людмилу Коваль).

Анне Жук

Людмиле Коваль

2. Женские имена, оканчивающиеся на согласный звук (Кармен, Гюльчетай, Долорес, Элен, Суок, Эдит, Элизабет).

Кармен Ивановой

3. Иноязычные фамилии, оканчивающиеся на гласный звук, исключая безударные -а, -я (Гюго, Бизе, Россини, Шоу, Неру, Гете, Бруно, Дюма, Золя).
4. Мужские и женские имена, оканчивающиеся на гласный звук, исключая -а, -я (Серго, Нелли).

Нелли Максимовой

Серго Петину

5. Фамилии на -а, -я с предшествующим гласным -и (сонеты Эредия, стихи Гарсия, рассказы Гулиа)

Петру Гулиа

Яне Гулиа

6. Русские фамилии, представляющие собой застывшие формы родительного падежа единственного числа с окончаниями: -ово, -аго, -яго (Дурново, Сухово, Живаго, Шамбинаго, Дебяго, Хитрово) и множественного числа с окончаниями: -их, -ых (Крученых, Островских, Польских, Долгих, Седых). В разговорной речи фамилии на -их, -ых могут склоняться.

Сергею Живаго               Ирине Живаго

Галине Польских            Виктору Польских

7. Украинские по происхождению фамилии на ударное и безударное -ко (Головко, Ляшко, Франко, Янко, юбилей Шевченко, деятельность Макаренко, произведения Короленко).

Ольге Головко

Александру Короленко

8. Первая часть двойной фамилии, если она сама по себе не употребляется как фамилия (в роли Сквозняк-Дмухановского, исследования Грун-Грижимайло, скульптура Демут-Малиновского).

Вячеславу Сквозняк-Дмухановскому.

Склоняются:

1. Мужские фамилии и имена, оканчивающиеся на согласный звук и мягкий знак. (институт им. С.Я.Жука, стихи Адама Мицкевича, встретить Игоря Коваля).

Игорю Ковалю

2. Женские имена, оканчивающиеся на мягкий знак. (Любовь, Юдифь).

Любови Перовой

3. Склоняются, как правило, фамилии на неударные -а, -я (в основном славянские, романские и некоторые другие) (статья В.М. Птицы, творчество Яна Неруды, песни в исполнении Роситы Кинтаны, беседа с А.Вайдой, стихи Окуджавы). Колебания наблюдаются в употреблении грузинских и японских фамилий, где встречаются случаи склоняемости и несклоняемости:

• игра нар. артиста СССР Харавы; 100 лет со дня рождения Сен-Катаямы, фильмы Куросавы;
• работы А.С. Чикобава (и Чикобавы); творчество Пшавела; министр в кабинете Икэда; выступление Хатояма; фильмы Витторио де Сика (не де Сики).

Павлу Неруде

Ольге Неруде

4. Славянские фамилии на ударные -а, -я (у писателя Майбороды, с философом Сковородой, к режиссеру Головне).

Владимиру Головне

Татьяне Сковороде

5. Первая часть русских двойных фамилий, если она сама по себе употребляется как фамилия (стихи Лебедева-Кумача, постановка Немировича-Данченко, выставка Соколова-Скаля)

            Стоящее перед фамилией иностранное имя, оканчивающееся на согласный звук, склоняется (романы Жюля Верна, рассказы Марка Твена). Но, по традиции: романы Вальтер (и Вальтера) Скотта, песни о Робин Гуде.

6. При склонении иностранных фамилий и имен используются формы русских склонений и не сохраняются особенности склонения слов в языке подлинника. (Карел Чапек - Карела Чапека [не Карла Чапека]). Также польские имена (у Владека, у Эдека, у Янека [не: у Владка, у Эдка, у Янка]).
7. Польские женские фамилии на -а склоняются по образцу русских фамилий на -ая (Бандровска-Турска - гастроли Бандровской-Турской, Черни-Стефаньска - концерты Черни-Стефаньской). При этом возможно оформление таких фамилий по образцу русских и в именительном падеже (Опульская-Данецкая, Модзелевская). То же целесообразно для чешских фамилий на -а (Бабицка - Бабицкая, Бабицкой).
8. Славянские мужские фамилии на -и, -ы целесообразно склонять по образцу русских фамилий на -ий, -ый (Бобровски - Бобровского, Покорны - Покорного). При этом возможно оформление таких фамилий по образцу русских и в именительном падеже (Бобровский, Покорный, Лер-Сплавинский).
        

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ.

Имя прилагательное — это самостоятельная знаменательная часть речи, объединяющая слова, которые

1) обозначают признак предмета и отвечают на вопросы какой?, чей?;

2) изменяются по родам, числам и падежам, а некоторые — по полноте/краткости и степеням сравнения;

3) в предложении бывают определениями или именной частью составного именного сказуемого.

Разряды прилагательных по значению

Выделяются три разряда прилагательных по значению: качественные, относительные, притяжательные.

Качественные прилагательные обозначают качество, свойство предмета: его размер (маленький), форму (круглый), цвет (белый), физические характеристики (теплый), а также склонность предмета к совершению действия (колючий).

Относительные прилагательные обозначают признак предмета через отношение этого предмета к другому предмету (книжный), действию (читальный) или другому признаку (вчерашний). Относительные прилагательные образуются от существительных, глаголов и наречий; наиболее распространенными суффиксами относительных прилагательных являются суффиксы -н- (лес-н-ой), -ов- (еж-ов-ый), -ин- (топол-ин-ый), -ск- (склад-ск-ой), -л- (бег-л-ый).

Притяжательные прилагательные обозначают принадлежность предмета лицу или животному и образуются от существительных суффиксами -ин- (мам-ин), -ов- (отц-ов), -ий- (лис-ий). Эти суффиксы стоят в конце основы прилагательного (ср. притяжательное прилагательное отц-ов и относительное прилагательное отц-ов-ск-ий).

Склонение прилагательных

Прилагательные всех разрядов имеют непостоянные признаки рода (в единственном числе), числа и падежа, в которых они согласуются с существительным. Прилагательные также согласуются с существительным в одушевленности, если существительное стоит в форме В. п. множественного числа, а для мужского рода — и единственного числа (ср.: вижу красив-ые туфли и вижу красив-ых девочек).

Изменение прилагательного по родам, числам и падежам называется склонением прилагательных.

Не склоняются качественные прилагательные, стоящие в краткой форме (выражения на босу ногу, средь бела дня фразеологизированы и не отражают современного состояния языка), а также качественные прилагательные, стоящие в простой сравнительной и построенной на ее основе составной превосходной степени (выше, выше всех).

В русском языке имеются несклоняемые прилагательные, которые обозначают:

1) цвета: беж, хаки, маренго, электрик;

2) народности и языки: ханты, манси, урду;

3) фасоны одежды: плиссе, гофре, клеш, мини.

Неизменяемыми прилагательными являются также слова (вес) брутто, нетто, (час) пик.

Их грамматическими особенностями является их неизменяемость, примыкание к существительному, расположение после, а не до существительного. Неизменяемость этих прилагательных является их постоянным признаком.

Степени сравнения прилагательных

Качественные прилагательные имеют непостоянный морфологический признак степеней сравнения.

Школьная грамматика указывает, что существует две степени сравнения — сравнительная и превосходная.

Сравнительная степень прилагательного указывает, что признак проявляется в большей / меньшей степени у данного предмета по сравнению с другим предметом (Ваня выше Коли; Эта река глубже, чем другая) или этим же предметом в других обстоятельствах (Ваня выше, чем был в прошлом году; В этом месте река глубже, чем в том).

Сравнительная степень бывает простая и составная.

Простая сравнительная степень обозначает бoльшую степень проявления признака и образуется от основы прилагателдьных с помощью суффиксов -ее(-ей), -е, -ше/-же (быстр-ее, выш-е, рань-ше, глуб-же).

Простая форма сравнительной степени некоторых прилагательных образуется от другой основы: плохой — хуже, хороший — лучше.

Иногда при образовании простой сравнительной степени может присоединяться приставка по- (поновее).

Составная сравнительная степень обозначает как бoльшую, так и меньшую степень проявления признака и образуется следующим образом:

элемент более / менее + прилагательное (более / менее высокий).

Превосходная степень сравнения указывает на самую большую / малую степень проявления признака (высочайшая гора) или на очень большую / малую степень проявления признака (добрейший человек).

Превосходная степень сравнения, как и сравнительная, бывает простой и составной.

Простая превосходная степень сравнения прилагательного обозначает наибольшую степень проявления признака и образуется от омсновы прилагательного с помощью суффиксов -ейш- / -айш- (после к, г, х, вызывая чередование): добр-ейш-ий, высоч-айш-ий.

При образовании простой превосходной степени сравнения может быть использована приставка наи-: наи-добрейший.

Составная превосходная степень сравнения прилагательных обозначает как наибольшую, так и наименьшую степень проявления признака и образуется тремя способами:

1) добавлением слова самый к начальной форме прилагательного (самый умный);

2) добавлением слова наиболее/ наименее к начальной форме прилагательного (наиболее / наименее умный);

3) добавлением слова всех или всего к сравнительной степени (Он был умнее всех).

Полнота / краткость прилагательных

Качественные прилагательные имеют полную и краткую форму.

Краткая форма образуется присоединением к основе положительной степени окончаний: нулевое окончание для мужского рода, -а для женского, -о / -е для среднего, -ы / -и для множественного числа (глубок- , глубок-а, глубок-о, глубок-и).

Не образуется краткая форма от качественных прилагательных, которые:

1) имеют характерные для относительных прилагательных суффиксы -ск-, -ов-/-ев-, -н-: коричневый, кофейный, братский;

2) обозначают масти животных: каурый, вороной;

3) имеют суффиксы субъективной оценки: высоченный, синенький.

Переход прилагательных из разряда в разряд

Возможно существование у прилагательного нескольких значений, относящихся к разным разрядам. В школьной грамматике это называется «переходом прилагательного из разряда в разряд». Так, у относительного прилагательного может развиваться значение, характерное для качественных (например: железная деталь (относит.) — железная воля (кач.) — метафорический перенос). У притяжательных могут возникать значения, характерные для относительных и качественных (например: лисья нора (притяж.) — лисья шапка (относит.) — лисьи повадки (кач.).

Морфологический разбор прилагательного

     I. Часть речи. Общее значение. Начальная форма (именительный падеж единственного числа мужского рода).

     II. Морфологические признаки.

1. Постоянные признаки: разряд по значению (качественное, относительное или притяжательное)

2. Непостоянные признаки:

1) у качественных прилагательных: а) степень сравнения (сравнительная, превосходная), б) полная или краткая форма;

2) у всех прилагательных: а) падеж, б) число, в) род

    III. Синтаксическая роль.

ПРАВОПИСАНИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ.

Запомните:

1. При полной форме имени прилагательного, употребленной в Именительном падеже в роли составного сказуемого, не могут, как правило, быть управляемые слова, а при краткой форме - могут.
Ср.: он болен ангиной — он больной ангиной.

2.  Не употребляются формы слов более лучший, более худший и т.п., так как второе слово само по себе уже выражает значение сравнительной степени. Степени  сравнения  имеют  только  качественные  прилагательные:  трудный  -  труднее,  более  трудный,  труднейший,  самый  трудный.  Нельзя  говорить   более  труднее,  более  красивее  или  самый  красивейший.

3.  В современном русском литературном языке употребляются такие формы сравнительной степени: бойче, звонче, ловче, слаще, хлестче.

4.   Не употребляются в качестве однородных членов полная и краткая формы имени прилагательного.

Ср.:он богатый и умный — он богатый и умен.

Прилагательные загородный, пригородный имеют в именительном падеже единственного числа окончания -ый, а прилагательное иногородний -окончания –ий.

Прилагательные на -йный в краткой форме имеют окончание -ен (стройный - строен), исключение: достойный -достоин;

Возможно двоякое написание и произношение прилагательного бескрайний – бескрайный.

Правописание суффиксов имен прилагательных

1. Под ударением пишется суффикс -ив-, без ударения - суффикс -ев- (ср.: красивый - боевой). Исключения: милостивый, юродивый.

2. В суффиксах -чив-, -лив- всегда пишется и (уродливый, заносчивый).

3. Суффиксы -оват-, -ов-, -овит- пишутся после твердых согласных, а после мягких согласных, после шипящих и ц пишутся суффиксы -еват-, -ев-, -евит- (ср., зеленоватый, деловой, глянцевый, синеватый).

4. В прилагательных, оканчивающихся на -чий, образованных от существительных, заканчивающихся на -шка перед ч под ударением пишется а, без ударения- е(ср.:лягушка – лягушачий - лягушечий).

5. Перед суффиксом -ск- пишется буква щ, если тот звук, который она обозначает, относится к одной морфеме (например, доска - дощатый); если же в производящей основе перед суффиксом -к- стоят буквы д, с, ст, ш, то они сохраняются и в новом слове, а к чередуется с ч (веснушка -веснушчатый);

6. Если основа заканчивается на ц, а суффикс начинается на ч, то ц чередуется с т (черепица- черепитчатый).

7. Правописание суффикса -ск-:

если основа оканчивается на д или т, то перед суффиксом -ск- они сохраняются (плоть - плотский, скот - скотский);

если основа оканчивается на к, ч, ц, то после них суффикс -ск- упрощается и становится просто -к-, причём к и ч меняются на ц (рыбак - рыбацкий, ткач - ткацкий), примечание: в некоторых прилагательных чередование к, ч с ц не происходит (таджик - таджикский, Углич - угличский):

если основа слова иноязычного происхождения оканчивается на ск, то перед суффиксом -ск- к опускается (Сан-Франциско - сан-францисский),

Исключения: баскский, оскский;

если основа оканчивается на с, то она опускается и пишется только сочетание букв ск (Уэльс-уэльский),

если основа оканчивается на сс, то одна с опускается, так как в русском языке не может быть сочетания трех одинаковых согласных букв (Одесса - одесский);

если основа заканчивается на -нь или -рь, то перед суффиксом -ск- ь (мягкий знак) опускается.

Исключения: ь (мягкий знак) пишется

- в прилагательных, образованных от названий месяцев (июль - июльский),

- в прилагательных, образованных от некоторых иноязычных географический названий (тайваньский),

- в сочетании день-деньской,

8. Перед суффиксом -и- конечные согласные к, ц переходят в ч, а х - в щ (скука - скучный, суматоха - суматошный).

Правописание н и нн в суффиксах прилагательных

Примечание 1: Пишется н в прилагательных: пряный, багряный, рдяный, пьяный, румяный, юный, зеленый, ветреный, свиной.

Примечание 2: Пишется ветреный, но безветренный.

Примечание 3. Надо различать прилагательные масляный (для масла, на масле) и масленый (запачканный, пропитанный маслом); сравните: масляное пятно - масленые руки.

Примечание 4. Надо различать прилагательные ветреный (день, человек), ветряной (насос) и ветряный (ветряная оспа).

Правописание сложных прилагательных

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ.

Имя  числительное — часть речи, которая обозначает количество предметов, число, порядок предметов при счете: двадцать яблонь, тридцать пять кустов смородины; дважды два четыре.

По значению и грамматическим признакам имена числительные делятся на количественные и порядковые.

Количественные числительные обозначают количество или число и отвечают на вопрос сколько?: один, два, пять, двадцать, тридцать.

Порядковые числительные обозначают порядок предметов при счете и отвечают на вопрос какой? (какая? какое? какие?): первый день, одиннадцатый год, сороковой номер.

Имена числительные изменяются по падежам. Начальная форма числительного — именительный падеж.

Имена числительные могут быть разными членами предложения:

1)      Сорок делится на четыре — числительное сорок является здесь подлежащим;

2)      Семью семь — сорок девять — сорок девять выступает в качестве именной части сказуемого;

3)      Вышел пятый, номер газеты — пятый является в этом предложении определением;

4)      Это было летом— в 2001 году — обстоятельство времени.

  Простые и составные числительные

По количеству слов числительные бывают простые и составные.

Простые числительные состоят из одного слова: два, двенадцать, семьдесят, второй, а составные из двух и более слов: двадцать семь, пятьсот два, тысяча восемьдесят первый, две вторых.

Количественные числительные

Числительные, обозначающие целые числа. Имена числительные, обозначающие целые числа, изменяются по падежам.

Склонение числительных

Склонение числительного один

 Склонение числительных два, три, четыре

Числительное один согласуется с существительным во всех падежах, как прилагательное: один стул, одного стула, одному стулу.

Сочетания с числительными могут обозначать не только точное число каких-либо предметов (сорок километров, через два дня), но и приблизительное: километров сорок, дня через два.

Некоторые ученые относят слова тысяча, миллион, миллиард к существительным.

Склонение числительных от пяти до двадцати и тридцать 

 Простые количественные числительные от пяти до двадцати и числительное тридцать склоняются как существительные 3-го склонения.

Склонение числительных сорок, девяносто, сто

Числительные сорок, девяносто, сто имеют только две формы.

Склонение числительных от пятидесяти до восьмидесяти, от пятисот до девятисот, двести, триста, четыреста

Склонение числительного полтораста К количественным числительным относится слово полтораста. Оно имеет две формы.

Склонение составных числительных, обозначающих целое число

При составных числительных, имеющих в конце один, одна, одно, существительное ставится в именительном падеже ед. числа: сто один ученик, сто одна ученица.

При составных числительных, оканчивающихся на два (две), три, четыре, существительные употребляются в родительном падеже ед. числа: сто четыре ученицы. Если же в конце

 стоят числительные, начиная с пяти, то существительные ставятся в родительном падеже мн. числа: тридцать семь тракторов.

Дробные числительные

Дробное числительное состоит из двух частей: первая часть называет числитель дроби и представляет собой количественное числительное, вторая часть называет знаменатель дроби и представляет собой порядковое числительное.