РАБОЧАЯ ПРОГРАММА междисциплинарного курса по русскому языку «Трудные вопросы орфографии»
рабочая программа по русскому языку (7 класс)

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 Ярцевская средняя  школа № 4 имени Героя Советского Союза О.А.Лосика

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

междисциплинарного курса

по  русскому языку

«Трудные вопросы орфографии»

7 А класс

                                   Кудряковой Людмилы Дмитриевны

                                          2017/2018  учебный год

                         Пояснительная записка 

Междисциплинарный курс рассчитан   на 17 часов (0, 5 часа в неделю) и предназначен   для учащихся 7 класса.

Данный междисциплинарный курс позволит им не только восполнить пропущенный или забытый материал, но и глубже раскрыть богатства русского языка, познакомить учащихся с такими фактами, которые не изучаются на уроках. Междисциплинарный непосредственно связан с программой по русскому языку для 5-11 классов. Он расширяет и систематизирует теоретические сведения, полученные учащимися, закрепляет практические умения и навыки, позволяет восполнить пробелы в знаниях, нацелен на подготовку учащихся к успешному написанию контрольных работ.

На междисциплинарном курсе предполагается уделять большое внимание развитию орфографической зоркости учащихся, формированию орфографической грамотности, развитию навыков и умений самостоятельного выполнения заданий различного уровня сложности.

На всех занятиях учащиеся выходят за рамки учебников, приобретают многие жизненные навыки – учатся самостоятельно подбирать и анализировать материал, пользоваться справочной литературой. Поэтому тема данной программы является актуальной.

Программа междисциплинарного курса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования с использованием материалов примерной Программы по русскому (родному) языку для основных школ в соответствии с программами по русскому языку: М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский «Программа по русскому языку к учебникам для 5-9 классов», М., Дрофа, 20014-2016 г.

Цель курса:

формирование орфографической грамотности учащихся,

развитие устной и письменной речи учащихся, обогащение словарного запаса.

Содержание программы.

Содержание данной программы составляет два круга вопросов: 1) вопросы, связанные с программным материалом, направленные на углубление знаний, учащихся по русскому языку; 2) вопросы, не связанные учебной программой, представляющие дополнительный материал.

Первый круг вопросов достаточно широк: он охватывает все разделы школьного курса русского языка. Тематика их в основном соответствует темам, изучаемым на уроках. Прежде всего, расширяется и наполняется новым содержанием представление о звуковой форме слова. Дети начинают рассматривать звук как функциональную единицу, как фонему. Это позволяет понять принцип построения орфографического действия и самостоятельно находить способы решения разнообразных орфографических задач.  В рамках данной программы обогащаются первоначальные представления о значении слова.

Важная роль в формировании содержательного представления о языке принадлежит понятию морфемы. Учащиеся знакомятся   с ней как с наименьшей значимой частью слова, разграничивают корневые и словообразовательные морфемы.

Углублению представления о слове призвана способствовать работа над лексическим значением слова.

Второй круг вопросов отличается от первого своей новизной и информативностью. Сюда входят такие сведения, с которыми учащиеся на уроках не встречаются.

По окончании курса обучающиеся получат возможность научиться:

 - находить в словах изученные орфограммы,

- уметь обосновывать свой выбор. правильно писать слова с изученными орфограммами,

- находить и исправлять орфографические ошибки;

- правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами.

Календарно-тематическое планирование.