Внеклассное мероприятие по русскому языку "Бой эрудитов"
методическая разработка по русскому языку (9 класс)

Бой эрудитов

 (интеллектуальная игра для 8 – 9 классов)

Учитель русского языка и литературы МОУ Черниговская ООШ Свободненского района Амурской области Рожкова Татьяна Николаевна

Цель: развитие внимания и интереса к русскому языку, умения работать в команде.

Оборудование: презентация, мультимедиа, листы бумаги, ручки.

Ход мероприятия:

Ведущий: Мы рады приветствовать знатоков, эрудитов русского языка. Слово  командам: (команды представляют себя). Позвольте представить высокое жюри, которое будет следить за ходом боя (представляет жюри).

Кто будет начинать игру первым, решит разминка. Вам, уважаемые эрудиты, нужно разгадать загадки. Их всего семь. Кто больше наберёт очков, тот и начнёт бой.

1. Музыкальный инструмент, по которому бьют палочками (барабан).
2. Что собирает филателист? (марки).
3. Любимое детское лакомство в яркой обёртке и планета Солнечной системы (Марс).
4. В аптечке он всегда должен быть, чтобы перевязать рану (бинт).
5. Как по-другому можно назвать чудо? (диво).
6. Часть суток, во время которых можно поиграть (день).
7. Осенний знак зодиака, похожий на девчонок (Дева).

Ведущий: (слайд 1). Итак, разминка выявила, кто начнёт бой. Пусть эпиграфом нашего «Боя эрудитов» станут слова Д.И. Писарева «Знание и только знание делает человека свободным и великим».

Ведущий: (слайд 2). Первое задание «Слова, слова…». Прочесть иностранное слово и дать его перевод одним или двумя русскими словами.

Английские: бартер (обмен), консенсус (согласие), блеф (обман, запугивание), 

                      имидж (образ, изображение).

Французские: альянс (союз), аннексия (захват, присоединение), резюме (краткое изложение), бомонд (высший свет).

Немецкие: статус (положение), суицид (самоубийство), эмбарго (запрет, арест),   фиаско (провал, неудача).

Ведущий: (слайд 3). Задание второе «Переводчики».

1. Как переводится латинское слово «мульти»? (много: мультимиллионер).
2. Что значит слово «поли»? (много: поликлиника, поливитамины).
3. Что значит латинское слово «уни»? (один: униформа, уникальный).
4. Что означает греческое слово «моно» в словах «монография», «монолит», «монополия»? (один, единственный).
5. Какое значение имеет греческое слово «нео»? (новый: неолит, неореализм).
6. Как переводится греческое слово «пиро»? (огонь: пироман, пиротехника).
7. Переведите греческое слово «псих». (душа. Психология – наука о душе).
8. Переведите греческое слово «теле». (далеко. Телепатия – далеко чувствую).

Ведущий: (слайд 4). Третье задание называется «С русского на русский». Прочитать высказывание и вникнуть в его суть. А затем сказать то же самое, то есть озвучить ту же самую мысль, но уже литературным языком.

                  «Ой, мы вчера с корешами угорали. Нам один левый чувак по ушам ездил».

Ведущий: (слайды 5, 6). Задание четвёртое - «Мудрецы». Имеется начало фразы. Ваша задача закончить её.

Конфуций: «Не происходит изменений лишь с высшей мудростью и низшей …» (глупостью).

Рабле: «Считать часы – это самая настоящая потеря …» (времени).

Мерсье: «Нужно иметь в голове великое множество разнообразнейших идей, чтобы родить одну …» (хорошую).

Демокрит: «Если превысить меру, то и самое приятное станет самым …» (неприятным).

Княжнин: «Упрямство – вывеска …» (дураков).

Ларошфуко: «Все жалуются на свою память, но никто не жалуется на свой …» (ум).

 Ведущий: (слайд 7). Следующее  пятое задание называется «Пятёрки слов».  Как можно быстрее написать по 5 слов, начинающихся с букв выбранного слова. Победит тот, кто справится с заданием быстрее.

                         Астра,  снег,  новость,  грач,  егоза

Ведущий: (слайд 8). Перерыв. Чтобы нам с вами не было скучно, вспомним весёлые русские дразнилки, потешки и считалки, которые перевёл на японский язык Л. Каганов, и получились детские танка и хайку. Я читаю «японский» вариант, а вы вспоминайте русский.

1). Жили у старой женщины   Две рыбы фугу.

Одна белая, другая серая – Две весёлых рыбы.

(Жили у бабуси два весёлых гуся. Один серый, другой белый – два весёлых гуся).

2).  Сын серого козла жил у старой женщины.

В бамбуковую рощу ушёл пастись.

Всё изменчиво в этом мире, Видны лишь рожки да ножки.

(Жил-был у бабушки серенький козлик).  

3). Потеряла лицо Таня тян.  Плачет о мяче, укатившемся в пруд.

Возьми себя в руки, дочь самурая. (Наша Таня громко плачет…).

4). Ить, ни, сан, си, го – беспечен гуляющий заяц.

Попал под удары охотничьих нунчак. Шлёп-шлёп, ой-ой-ой.  

(Раз, два, три, четыре, пять. Вышел зайчик погулять).

5). Пляшут на одной ножке довольные торговцы рисом.

Обманули неумного человека на четыре кулака.

(Обманули дурака на четыре кулака).

Ведущий: (слайд 9). Продолжаем бой. Задание шестое называется - «Ступеньки». Ваша задача: написать как можно больше слов, начинающихся на данную букву. Каждое слово должно быть на одну букву больше предыдущего, чтобы получились «ступеньки». Например: буква «А» - ар, ага, арык, астра и т.д.). Буква «Я». Время – 2 минуты.

Ведущий: (слайд 10). Задание седьмое - «Фразеологизмы». Это устойчивое сочетание, которое мы воспроизводим в памяти целиком в том виде, в каком оно всегда употребляется. Фразеологизм обычно не терпит не только перестановки слов и замены слов, но и вставок внутрь. Я читаю первое слово во фразеологическом обороте, команда  - его окончание (по очереди).

Прикусить … (язык). Волчий … (аппетит). Калачом … (не заманишь). Плестись … (в хвосте).

По головке … (не погладят). Насиженное … (место). Обивать … (пороги). Битком … (набито).

Ведущий: (слайд 11). Следующее задание – восьмое -  «Пословицы и поговорки». Это тоже фразеологизмы, обогащающие нашу речь. Задание: продолжи пословицу (по очереди).

Заставь дурака богу молиться … (он и лоб расшибёт).

Встречают по одёжке … (провожают по уму). С миру по нитке … (голому рубаха).

Не родись красивой … (а родись счастливой). Не зная броду … (не лезь в воду).

Не плюй в колодец … (пригодится воды напиться).

Ведущий: (слайд 12). Задание девятое называется по-детски «Перегонялки». Команды по очереди будут называть пословицы, фразеологизмы, в которых упоминаются животные. За один ход называем одну пословицу. Повторять пословицы нельзя, но с одним и тем же словом другие пословицы называть можно. (Соловьём заливается. Волка ноги кормят. Когда рак на горе свистнет. Соловья баснями не кормят. Как с гуся вода. Нем как рыба. Как рыба в воде. Не в коня корм. Лучше синица в руках, чем журавль в небе. Гусь свинье не товарищ. Сколько волка не корми, он всё в лес смотрит. Как корова языком слизала. Конь о четырёх ногах и то спотыкается. Цыплят по осени считают. Гора родила мышь. Яйца курицу не учат. Свинья всегда грязь найдёт. Сорока на хвосте принесла. Знает кошка, чьё мясо съела. Живут как кошка с собакой. Собака лает – ветер носит. Волков бояться – в лес не ходить.)

Ведущий: (слайды 13 - 16). А сейчас я приглашаю вас на десятое задание. Это игра в «Шарады». Кто первый правильно сложит слово? Читаете шараду и находите ответ. Кто первый догадается – получит балл.

1). Корень тот же, что и в слове «сказка»,

Суффикс тот же, что и в слове «извозчик»,

Приставка та же, что и  в слове «расход» (рассказчик).

2). Суффикс и окончание ищите в слове «терпеливый»,

Приставку – в слове «выписать»,

Корень – в слове «преподносить» (выносливый).

3). Мой корень – родственник сраженья,

Приставка – в слове «заявление»,

В наборщике есть суффикс мой,

А весь тружусь я под землёй (забойщик).

4). Корень извлечь из начинки несложно,

Приставка в сосуде хранится надёжно,

Суффикс в гудении явно услышишь.

Вместе – на темы различные пишешь (сочинение).

Ведущий: (слайд 17). «Сочинение». Даны четыре строчки, но только в них известны последние слова. Вы должны сочинить друг другу пожелание. На это сочинение даётся время – 3 минуты.

             … пожелать       … не унывать      … ясного          … прекрасного

Ведущий: (слайд 18). «Молодцы!» Слово для оглашения результатов боя эрудитов предоставляется жюри.

(Оглашается  результат боя, выявляется команда - победитель, награждения).