презентация "Буквы И-Ы после приставок"
презентация к уроку по русскому языку (6 класс)

Слайд 1

Слайд 3

Ы тык-Кюель, Ы ныкчан Ы б

Слайд 4

Заря разыгралась за окном. На огромной высоте заиграло нежным розовым светом одинокое облачко. Заходящее солнце догорало на нём, и оно становилось похожим на парусный корабль .

Слайд 5

раз ы гралось Ы гра? за и грало игра

Слайд 6

Цель урока открыть способ разграничения гласных Ы-И в корне слова после приставок и научиться его использовать

Слайд 7

Тема урока Буквы в корне после приставок и

Слайд 8

Исследуем слова Разыскать, подыскать, безызвестный, поискать, неизвестный, доисторический, предыстория. Выделите в словах приставки и корни. Распределите слова в две колонки. По какому признаку вы разделили слова?

Слайд 9

Приставки Ы ра з ы скать по д ы скать бе з ы звестный пре д ы стория И п о и скать н е и звестный д о и сторический

Слайд 10

В приставках на согласную в корне пишется Ы. В приставках на гласную - И

Слайд 11

Ы - И ..согл. …гл.

Слайд 12

Лингвистическая лаборатория

Слайд 13

Значение приставок МЕЖ – приставка со значением «между» СВЕРХ- приставка, обозначающая превышение чего-либо. КОНТР- [лат. contra против]- приставка, которая содержит противоположное значение того, что выражено во второй части слова ДЕЗ - приставка, обозначающая уничтожение, удаление чего-либо

Слайд 14

Дети за грались и опоздали на обед. Вечером раз гралась сильная буря. Мы решили раз скать виновного. Ребята решили по грать сегодня во дворе. Сегодня проходил меж нститутский чемпионат по футболу. Вчера мы ходила на сверх нтересный фильм. Шахматист провел хорошую контр гру И Ы Ы И И И И

Слайд 15

Ы - И ..согл. …гл. СВЕРХ-, МЕЖ-, КОНТР-, ДЕЗ-.

Слайд 16

Приставки Слова на И Примеры п о- раз- без- пред- до- под- и грать и скать и звестный и дущий и сторический и тожить и нтересный и нститутский и гра и нфекция 1.по и грать раз ы скать без ы звестный пред ы дущий до и сторический под ы тожить 2. сверх- меж- 2. сверх и нтересный меж и нститутский 3. контр- дез- 3. контр и гра дез и нфекция

Слайд 17

Оценка работы 5 – нет ошибок 4 – одна, две ошибки 3 – три, четыре ошибки

Слайд 18

Цель урока открыть способ разграничения гласных Ы-И в корне слова после приставок и научиться его использовать

Слайд 19

Ловил каждое слово (внимательно слушал, вникал в тему) Бил баклуши (бездельничал) Работал засучив рукава (работал горячо со старанием) Тянул лямку (выполнять по необходимости неинтересную работу) Ломал голову (напряженно думал)