План работы учителя-наставника с молодыми учителями русского языка и литературы сельских школ
материал по русскому языку

№ п/п

Планирование и организация работы по предмету

Формы и методы работы

Результативность

1.

1/Ознакомление с содержанием аналитической справки по результатам выполнения учащимися Волочанской, Носковской и др. школ итогового сочинения в декабре 2020г.

2/Составление маршрутной карты по выявленным пробелам в написании итогового сочинения: определение цели, задач в обучении выпускников итоговому сочинению.

3/Диагностика методических и практических умений в работе молодого учителя.

4/Определение форм и методов работы с педагогом.

Зимняя сессия. 13-20 января 2021г.

        Внедрение результатов деятельности по самообразованию в практику своей работы.

Анкетирование: Оценка собственного квалификационного уровня молодым специалистом.

Разработка алгоритма написания итогового сочинения учащимися. Знакомство с направлениями и темами итогового сочинения. Тренировочные работы по написанию итогового сочинения.

Практическое занятие.

Написание итогового сочинения на разные темы.

Проверка выполнения работ согласно критериям.

Практическое занятие.

Подготовка учащихся 9-х классов к написанию сжатого изложения. Методики компрессии и проверки работ: на лингвистическую тему, по цитате из текста, по теме – 9.1., 9.2., 9.3.

Практическое занятие.

Создание опорных конспектов по подготовке учащихся к ГИА:

-подготовка к ОГЭ -2020 по русскому языку;

-подготовка к ЕГЭ по русскому языку;

-подготовка к итоговому сочинению.

Практическое занятие.

Материалы для практической работы с учащимися 5-11 классов по русскому языку.

Дистанционная поддержка.

Организация повторения. Подготовка к годовым контрольным работам.

Видеоматериалы для подготовки учащихся к ЕГЭ.

Дистанционная поддержка.

Саморазвитие педагога.

Практическая работа по пройденным темам.

Проверка итоговых сочинений. Все зачтены.

Весенняя сессия. 16-30 марта 2021г.

Изучение программ, методических записок, пособий, учебников.

Подготовка учащихся 9-х, 11-х классов к прохождению тестов по русскому языку.

Подготовка учащихся 11-х классов к написанию сочинений по тексту ЕГЭ -2020.

Подготовка учащихся 9-х к написанию сочинений 9.1., 9.2., 9.3.

Практическое занятие.

Технологические карты урока русского языка по подготовке учащихся к ОГЭ.

Составление клише сочинений.

Современный урок и его анализ. Составление технологических карт уроков разного вида.

Практическое занятие.

Формы и методы работы на уроке. Система опроса учащихся. Виды диагностики результатов обученности учащихся.

Работа с методической литературой.

Самоанализ урока. Организация индивидуальной работы с учащимися.

Работа с методической литературой.

Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся.

Самообразование педагога: курсы повышения квалификации, вебинары, конференции, семинары, дистанционные конкурсы.

Участие учащихся в дистанционных олимпиадах, конкурсах, фестивалях.

Самообразование педагога: сетевое взаимодействие, сообщества учителей.

Инновационные технологии и процессы в обучении. Технологии деятельностного обучения в урочное и внеурочное время. Использование ИКТ технологий на уроке.

Практическое занятие

Совместная разработка планов уроков

Практическое занятие.

Предъявление плана.

Выполнение единых требований к проверке работ (изучение критериев, советы при проверки тетрадей).

Работа со слабоуспевающими учащимися. Мотивация к обучению

Работа с методической литературой.

Работа с методической литературой.

Методические рекомендации, советы наставника при проведении урока.

Рекомендации на летний период.

Составление рабочих программ и календарно - тематического планирования на 2020-2021 уч.год.

Оформление рабочих программ, пояснительных записок, поурочных планов по русскому языку и литературе.

Программа и КТП на 2021-2022 уч. год.

Анализ процесса адаптации молодого специалиста: индивидуальное собеседование по выявлению сильных и слабых сторон в подготовке молодого специалиста к педагогической деятельности, выявление склонностей и личных интересов.

Отчет о результатах наставнической работы.

Итоги работы молодого специалиста по самообразованию за год.

Составление учебно-методической базы на следующий год.