Урок по русскому языку в 6 классе на тему: "Метафора".
план-конспект урока по русскому языку (6 класс)

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1.Мотивация к деятельности

Цель этапа: включение учащихся

 в деятельность.

2.Актуализация и пробное учебное действие

Цель этапа: подготовка мышления учащихся и организация осознания ими внутренней потребности к построению нового способа действий.

3.Постановка учебной задачи 

Цель этапа: обсуждение затруднений (почему возникли затруднения, чего мы ещё не знаем).

4.Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи.

Цель: развитие умения решать учебно-познавательные задачи

Физкультминутка.

Цель:снять эмоциональную усталость, предупредить утомление.

5. Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону.

Цель: развитие умения решать учебно-познавательные задачи

6. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.

Цель: сформировать личную ответственность за результаты деятельности

Домашнее задание.

Эпиграф:

Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса...

А. С. Пушкин

- Доброе утро, ребята. Я рада видеть вас на своём уроке.

Орфографическая пятиминутка.

Ранняя осень, пришёл октябрь, над туманной землёй, багряный закат, золото листвы, шорох листьев, костёр рябины, осенняя аллея, разукрасить сад.

Слово учителя.

- Ребята, осень – очень красивое время года. Вы согласны со мной? Многие поэты, художники восхищались этим временем года, а у великого русского поэта А. С. Пушкина осень была любимым временем года.

Обратите, пожалуйста, внимание на слова, записанные в орфографической пятиминутке и отыщите там словосочетания и выражения, употреблённые в переносном смысле. Как они называются?

Сегодня мы будем говорить о метафоре

Что такое метафора?

Сформулируйте тему урока.

Ребята, а я её определила вот так: Метафора (Пар. 14. стр. 54)

- Вы согласны?

Запись даты и темы урока

Что бы вы хотели узнать сегодня? Опираясь на тему урока, сформулируйте цели урока.

Я их определила вот так: Знать, что такое метафора и уметь находить её. Вы согласны?

Цели:

1.Определение значения метафоры

2.Нахождение метафоры в тексте

Работа в парах: учащиеся определяют, в каком случае выделенные слова использованы в прямом, а в каком - в переносном значении. Что обозначают выделенные слова в переносном значении? Записать сформулированные толкования переносного значения слов. 

 Туча комаров – множество

Лиса (о человеке) – хитрый

Мягкая зима – тёплая

Глухая ночь – глубокая, тихая, безмолвная

Острый ум – проницательный

Глубокие знания – прочные

Температура прыгает – резко изменяется

Время течёт – уходит, протекает

Самопроверка по эталону

Практикум (работа в группах): используя материалы упражнения 98, учащиеся каждой группы (их 5) подбирают словосочетания в зависимости от того, какой признак положен в основу переносного значения слова, и записывают их в одну из колонок таблицы. При необходимости пользуются толковыми словарями.

Вспомните цели, поставленные в начале урока. Что нового вы узнали сегодня на уроке? Чему научились? Кто испытал трудности на уроке? С чем они были связаны? Над чем еще нужно поработать? Посмотрите на запись сегодняшнего урока в ваших тетрадях и поставьте на полях знак вопроса рядом с теми упражнениями, которые вызвали у вас затруднения. Оцените свой уровень

Информация по домашнему заданию: упражнение 104

Индивидуальное задание: подобрать примеры использования метафорических сочетаний в заголовках газет, в рекламных слоганах.

Проверяют готовность рабочих мест. Подготовка  класса  к  работе.

Выступают по предложенной теме

Вступление в диалог с учителем, выполнение задания, построение умозаключения на его основе.

- наш урок будет посвящен метафоре

- работают в тетрадях, записывают дату и тему урока

Определяют цели урока

Отвечают на поставленные вопросы.

Самопроверка и самоконтроля. Работают в парах, выполняют задание.

Правильность выполнения задания проверяют по эталону.

Делают вывод о метафоре.  

Работа в группах. Работа со словарём.

Учащиеся отвечают.

Задают возникшие вопросы.

Записывают домашнее задание