Конспект урока "Исконно русские и заимствованные слова"
план-конспект урока по русскому языку (6 класс)

Исконно русские и заимствованные слова

Цели:

Обучающие:

1. Уметь находить исконно русские и заимствованные в тексте;
2. Уметь отличать исконно русские слова от заимствованных слов;
3. Знать признаки заимствованных слов.

Развивающие:

1. Развивать умение отличать исконно русские слова от заимствованных слов;
2. Развивать умение находить исконно русские и заимствованные в речи и в тексте;
3. Развивать орфографическую и пунктуационную зоркость;

Воспитательные:

1. Показать красоту и богатство родного языка через многообразие исконно русских и заимствованных слов в русском языке.

УМК: Русский язык. 6 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений . В 2 ч. /М. М. Разумовская, С. И. Львова, В. И. Капинос и др. –Москва: Просвещение, 2021.

Ресурсы: Орфографические словари, учебник Русский язык. 6 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений . В 2 ч. /М. М. Разумовская, С. И. Львова, В. И. Капинос и др. –Москва: Просвещение, 2021.

1. Организационный момент

-Добрый утро, ребята! Запишите в тетрадях число, классная работа.

2. Проверка домашнего задания

На прошлом занятии мы с вами начали разговор об исконно русских и заимствованных словах. Дома вам было задано задание, в котором необходимо было поместить в первую колонку заимствованные слова, а во вторую – лексическое значение этих слов, пользуясь толковым словарём и порталом «Грамота ру».

Проверим, что у вас получилось.  

Сегодня мы с вами продолжим знакомство с исконно русскими и заимствованными словами, нам предстоит узнать, как находить исконно русские и заимствованные в тексте, чем они отличаются друг от друга и знать признаки заимствованных слов.

Давайте подумаем, каковы цели нашего занятия?

Цели:

Обучающие:

4. Уметь находить исконно русские и заимствованные в тексте;
5. Уметь отличать исконно русские слова от заимствованных слов;
6. Знать признаки заимствованных слов.

Развивающие:

4. Развивать умение отличать исконно русские слова от заимствованных слов;
5. Развивать умение находить исконно русские и заимствованные в речи и в тексте;
6. Развивать орфографическую и пунктуационную зоркость;

Воспитательные:

2. Показать красоту и богатство родного языка через многообразие исконно русских и заимствованных слов в русском языке.

3. Объяснение нового материала

Беседа:

Русский язык – это развивающееся и изменяющееся явление.

Вспомните роман А. С. Пушкина «Дубровский». Были ли в нём непонятные для вас слова/лексика?
Эти слова когда-то были в русском языке, но затем они вышли из активного употребления.

Как бы мы назвали их? (Устаревшие слова/устаревшая лексика)

Есть ли в русском языке заимствованные слова? Определённо. Заимствованные слова приспосабливаются к русской речи, но они зачастую сохраняют «нерусский» облик. Это такие слова, например, которые начинаются с букв –а- или –э- (алмаз, анкета, элемент, эпоха).

Исключения составляют такие слова как ах, авось, ахнуть, это, этот – исконно русские слова.

В заимствованных словах, также, проявляются такие сочетания как ке, хе, ге, пю, вю, мю, кю (макет, схема, герб, пюре, бюст, гравюра, мюсли), а также наличие буквы ф (филин, фокус, рифма). Почему же именно буква –ф-? Всё дело в том, что в славянских языках когда-то отсутствовал звук [ф]. Попробуйте открыть словарь русского языка на букву Ф и найти там хотя бы одно древнее исконно славянское слово. На эту букву будут только заимствованные слова.

Характерно для иноязычных слов соседство двух и более гласных в корнях (например, поэт, дуэль, театр)

4. Работа с учебником:

Обратимся к учебнику и потренируемся, выполняя упражнение 102. (Задание: выбрать из списка иноязычные слова, составить с ними предложения, проверяя себя с помощью орфографического словаря)

Беседа:

Ребята, важно помнить о том, что русский язык относится к группе славянских языков. Много слов пришло к нам из старославянского языка. Такие слова называются старославянизмы, для которых характерны неполногласные сочетания ра, ла, ре, ле, которые соответствуют полногласным сочетаниям оро, оло, ере, ело в исконно русских словах.

Рассмотрим это на примерах:

Обратимся теперь к упражнению 103, в котором нам необходимо к иноязычным словам подобрать синонимы исконно русских слов.

5. Закрепление изученного материала

– Какие слова называются исконно русскими? Приведите примеры.

– Какие слова называются заимствованными? Приведите примеры.

– Назовите признаки заимствованных слов.

6. Подведение итогов урока. Рефлексия:

–  Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке? Есть ли у вас вопросы?

7. Домашнее задание:

Упражнение 105.