Маршрутный лист
материал по русскому языку (6, 7, 8 класс)

Маршрутный лист

1.Просклоняйте имена существительные по образцу и выделите окончания.

2.Подчеркните  разносклоняемые имена существительные.

Есть история про племя.

Лишь весной наступит время,

Племя мирно сеет семя,

Хоть пахать и сеять – бремя.

Но вожак их - ногу в стремя,

Прилепив перо на темя,

Над собою поднял знамя,

Раздувает распри пламя.

У коровы полно вымя.

Папуаске нужно имя

Для сынишки сочинить

И корову подоить.

Призывает всех опять

Не работать – воевать.

Но не хочет племя вновь

Проливать напрасно кровь.

Всем милее мирный путь…

3.Вставьте подходящие по смыслу разносклоняемые существительные. В случае затруднения используйте слова для справок.

В стародавнее древнее …

В шалашах без окон и дверей

Жило – было лохматое …

Первобытных людей-дикарей.

Они не знали, для чего корове …,

Как написать свою фамилию и …,

Зачем на лошадь надевали седло и … –

Необразованное было это … .

Трудно было им жить в эти годы,

Угнетало их … забот.

И страдали они от погоды

Без плащей, без зонтов и без бот.

Слова для справок: бремя, время, вымя, имя, племя, стремя.

4.Откорректируйте данные предложения (исправьте в них ошибки). Объясните, почему эти ошибки возникли.

1. Время было в обрез.
2. Сколько время прошло?
3. У тебя нет время поговорить.

5.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, у существительных на -мя выделите суффиксы.

1. Мои родители сообщили мене о ценности знам…н… .
2. Я в будущем создам машину врем…н… .
3. На уроке нам рассказывали об опасности плам…н… .
4. Из маленького сем…н… вырастает большое дерево.
5. Мы своих домашних животных зовем по им…н…  .

6.Выпишите словосочетания с разносклоняемыми существительными.

Дорогой друг! Прости, не знаю твоего имени. Задумывался ли ты над вопросом: почему у отличников на все хватает времени? И по ботанике заняться изучением семени пшеницы, и в конно-спортивной секции покачаться в стремени. То ли они из другого племени? Говорят, что все дело в каком-то особом духовном пламени.

7.Составьте предложения со следующими фразеологизмами.

Стремя в стремя, называть вещи своими именами, до поры до времени.

8.Допишите словосочетания, используя разносклоняемые существительные. В случае затруднения обратитесь к словам для справок.

1. (Сущ. И. п.) + костра.

2. Вожак + (сущ. Р. п.).

3. У него мало + (сущ. Р. п.).

4.  Счастливого + (сущ. Р. п.).

5. Есть много красивых + (сущ. Р. п.).

Слова для справок: имя, время, пламя, путь, племя.

9.Откорректируйте данные предложения (исправьте в них ошибки). Объясните, почему эти ошибки возникли.

1. Сколько время прошло?

2. И пусть под знамя науки союз наш крепнет и растёт.

3. С тех пор прошло немало время.