Урок русского языка 8 класс

Тема урока: «Обстоятельство. Виды обстоятельств».

Задачи:

• Формировать умение различать виды обстоятельств по значению;
• Определять способы их выражения;;
• Развивать правильность речи и логическое мышление;
• Использовать обстоятельства для придания речи точности, ясности, выразительности.
• Развивать патриотизм к родному языку.

Структура урока:

1. Организационный момент;
2. Вводное слово;
3. Изучение нового материала;
4. Закрепление изученного;
5. Итоги и выводы;
6. Домашнее задание.

Урок составлен по программе Львова С.И., Львов В.В. русский язык 8класс.

Урок составил учитель русского языка и литературы: Буравкина М.Б.

Ход урока:

1. Организационный момент:

Объявление новой темы, постановка целей и задач.

У: Сегодня на уроке мы изучим такой второстепенный член предложения, как обстоятельство, поговорим о его основных видах. Но для начала проведем орфографическую работу. У доски работаем по цепочке, записываем и комментируем.

     2   Закрепление изученного материала: (под диктовку).

Не был в течение месяца, впоследствии встретились, идти навстречу ветру,

идти на встречу с одноклассниками, раскрыть чуть-чуть, сделать по-своему,

по-весеннему  красивый сад, поступил не по-товарищески, не смотря в книгу, в продолжение лета, несмотря на холод, включить в продолжение фильма.

3. Изучение нового материала:

У: Хорошо, приступим к изучению нового материала. Обратите внимание на интерактивную доску. Схема: «Обстоятельство», выделяют следующие виды.

(Объяснение схемы). Запишите эту таблицу себе в тетради.

  У: теперь, запишите эту таблицу себе в тетради.

У: Выполним упражнение №192. Запишите предложения, подчеркните грамматические основы, найдите обстоятельства, определите, чем они выражены. Над обстоятельством поставьте вопросы, на которые они отвечают.

Д: (читают задание)

Выполнение упражнения.

                      С.Г.С

1 Володя начал учиться в родном селе. 2 Руководитель похода разрешил нам искупаться. 3 Мы вышли  из душной комнаты на крыльцо освежиться. 4 Тренер предложил спортсменам явиться на занятия утром. 5 Мы решили всем классом пойти на концерт.

Задание: Запишите предложения, подчеркните грамматические основы, найдите обстоятельства, определите, чем они выражены. Над обстоятельством поставьте вопросы, на которые они отвечают.

         нар. (как)

1 Громадные тучи нависли широко над морем и скрыли блистательный день.

          как? сл.соч.числ + сущ.

2 Здесь горы с двух сторон стоят, как две стены.

          Как? деепр.        деепр.

3 И звуки полетят, красуясь и играя.

У: Теперь выполним упражнение 188 самостоятельно.

У: Добавьте в данные предложения обстоятельства.

1 Вадим отстал от своих товарищей (обстоятельство причины) по болезни.

        н.ф. сл. соч.

2 Мы отправились в лес (обстоятельство цели) набрать грибов. 3 Ребята поспешили на речку (обстоятельство цели) искупаться. 4 (обстоятельство места) Из-за гор поднималось солнце. 5 (обстоятельство времени) На рассвете над лесом поднимался пожар.

Задание №3.

Какова синтаксическая роль неопределенной формы глагола в данных предложениях.

    подл

1 Читать приключенческую литературу – есть страсть. 2 К вечеру мороз

   сказуем.      сказуем.                                                                                                  доп.

начал усиливаться. 3 Отец научил меня (чему?) понимать музыку. 4 Он

        обстоят-во

пришел (с какой целью?) рассказать новости. 5 Раздалась команда (какая?)

дополнит определ.                                                                                    сказ.            сказ.

поднять паруса.  6 Скоро весенний лес будет встречать своих пернатых  

        сказ.

хозяев. 7 Моё увлечение – собирать марки.

Итог урока:

У: Какой второстепенный член, мы сегодня рассмотрели на уроке?

У:Дайте определение обстоятельства

У: Назовите основные виды обстоятельства

У: К какому члену предложения относятся обычно обстоятельства?

(К сказуемым и второстепенным членам выраженным сказуемым).

Домашнее задание:

У: упражнение 193, выучить правило наизусть; упражнение 202 работа со словарем.