Индивидуальные маршрутные листы для обучающихся
учебно-методический материал по русскому языку

                           В стране деепричастий

Шаг 1. Знаешь ли ты меня?

 - Здравствуй, давай знакомиться! Меня зовут деепричастие.

  Я обозначаю… Образуюсь от… с помощью специальных… … Я являюсь братом причастия, потому что тоже… Я очень счастлив, так как имею признаки двух частей речи:… А значит, во мне силы в два раза больше, чем в других частях речи!

Шаг 2. Расшифруй мой характер!

  Расскажи обо мне по таблице!

        деепричастие

Шаг 3. Найди меня среди друзей!

Ёжась от свежего ветерка,

Чуть посинев, крепыши – маслята,

Взявшись за руки, как ребята,

Топают, греясь, вокруг пенька.

А попробуй разобрать по составу и угадать глагол, от которого я образовалось!

Шаг 4. Определи по таблице мои признаки!

Шаг 5. А теперь расскажи обо мне всё, что ты узнал! Я уверено, мы с тобой станем отличными друзьями!!!!!!!

ДО ВСТРЕЧИ!

В стране деепричастий

Шаг 1. Словарная работа

«Узнай по описанию»

Мастер, пишущий красками на полотне…

Дощечка, предназначенная для смешивания красок…

Картина, изображающая природу…

Система взглядов на мир, проявляющаяся в картине художника…

Человек, собирающий картины для себя…

? Какая синтаксическая конструкция помогла тебе в этом задании?

                      Шаг 2. Вспомни и ответь

Деепричастие - это…

Деепричастие обладает признаками … и …

Признаки глагола…

Признаки наречия…

Деепричастие с НЕ пишется…

Деепричастный оборот – это…

Деепричастия и деепричастные обороты на письме…

Деепричастный оборот относится…

Деепричастие обозначает…

Деепричастие имеет суффиксы…

                         Шаг 3. Образуй деепричастия от глаголов

        ? На что нужно обращать внимание при образовании?

Читать, смотреть, передумать, дышать, состариться, чихнуть, увидеть

                                                 Шаг 4. Выполни то же задание и сделай вывод

Бегут, пекут, стерегут, влекут, пьют, шьют, ткут, врут, жмут

        ? Что ты можешь сказать об этих глаголах?

Шаг 5. Составь предложение и разбери синтаксически

Пошёл, забывши, горе, князь, сел, море, на, башню, и, стал, он, глядеть, на

Шаг 6. Прочитайте отрывок из книги «Юности честное зерцало, или Показание к житейскому обхождению, собранное от разных авторов»

Не хватай блюдо первым и не дуй в жидкое, чтобы везде брызгало.

Не сопи, когда ешь.

Когда что тебе предложат, то возьми часть из того, прочее отдай другому.

Ногами везде не мотай, не утирай губ рукою и не пей, пока пищи не проглотил.

Не облизывай пальцев и не грызи костей, но обрежь ножом.

Хлеб, приложа к груди, не режь.

Ешь, что перед тобой лежит, а дальше не хватай.

Над едою не чавкай, как свинья, и головы не чеши.

Не проглотив куска, не говори.

Около своей тарелки не делай забора из костей, корок хлеба и прочего.

Вилками и ножиками по тарелкам, по скатерти или по блюду не черти и не стучи.

? Что у тебя вызвало улыбку? Есть ли в этих советах деепричастия?

Краткие   причастия      

Запомните: в суффиксах кратких причастий пишем одну Н!

Причастия в краткой форме отвечают на вопросы:

каков?, какова?, каково?, каковы?

1. Образуйте краткие страдательные причастия, выделите суффиксы:

 освещённые окна - …

        поджаренное мясо - …

        избалованный ребёнок - …

        завязанный шарф - …

        испуганный ребёнок - …

        покрашенный стол - …

        отправленное письмо - …

        оправданный преступник - …

        рассмотренная программа - …

        приобретённый билет - …

        нарисованные человечки - …

2. Восстановите текст шуточного письма, добавив краткие причастия, запишите. Причастия разберите  по составу.

   Живём мы очень хорошо. Дом всегда …, бельё … и … . В комнате очень уютно: пол … ковром, шторы … и … тесьмой, стены … картинами. Цветы … вовремя и … . Книги … по полочкам. Игрушки бывают … , но вечером они всегда … и … в специальные ящики.

    Наши дети …, …, … . Носики у них всегда…, банты и шнурки … . Девчонки … . Мальчишки…

 3. Прочитайте стихотворение. Расскажите своими словами, какое правило в нём представлено.

 Бились над этим давно мудрецы,

  Письмо с ответом носили гонцы:

             Комната вымыта – взяты слова,

             Правильно задан вопрос – КАКОВА?

                                                   Комната вымыта – ищут ответ:        

            Действие есть или действия нет?

            И наконец долгожданная весть:

            Комнату ж вымыли – действие есть!

            Счастья давно не видали такого:

            Кратким причастием названо слово!

Местоимение как часть речи

  1. Местоимение – самостоятельная часть речи, которая указывает на предмет, признак, количество, но не называет их.

  2.

 3. Запиши текст, вставь пропущённые орфограммы, объясни

 Сейчас я х..чу ра..казать о том, как у м..ня в деревн.. ж..л со мной ёж.

 И так скоро ко мне пр..вык, что (не)отхо..дил от м..ня.

 Как – то  я увид..л, как по траве ш..л ко мне такой небольш..й зв..рёк – ёж. Подош..л прямо ко мне. Когда я его х..тел взять, он св..рнулся в клубок, ощ..тинился, ужасно зафыркал и заш..пел. Я накрыл его своим н..совым пл..тком.

  - Что ты сердишься? Нечего сердит..ся, пойдём ко мне ж..ть, - говорил я ему.

  Но он ещё долго с..рдился то ли на меня, то ли на себя. Я остав..л ему в блюдечк.. м..локо, а он сам без меня его пил.

  Так он пос..лился ж..ть у меня в дом.. у печк.., и я его к..рмил хлебом и м..локом. Постепе..о он пр..вык вых..дить на стук рукой по полу.

  - Найди местоимения, определи разряд по таблице, подчеркни как член предложения

 4. Разбери предложение синтаксически

  Кое – кто вышел из некоторого города, пошёл по какой – то дороге и нашёл нечто.

Причастие

 Шаг 1. Заполни схему:

Причастие – это…
Образуется от… с помощью суффиксов…
Имеет признаки прилагательного…

Имеет признаки глагола…
В предложении является…

 Шаг 2. Творческая работа:

 Трансформируйте фразы так, чтобы в них появились причастия:

           картина, которая нарисована

          малыш, который улыбается

          вулкан, который действует

          письмо, которое написано

          квартира, которую убрали

          костёр, который горит

          борщ, который кипит

  Шаг 3. Работа с текстом:

 Прочитайте текст, определите главную мысль. Запишите, вставьте пропущенные орфограммы, объясните. Выпишите причастия с зависимыми словами, определите в них признаки прилагательного и глагола:

Васильки

   Однажды синее небо упр…кнуло цв…тущую ниву в небл…годарности: «Всё, нас…ляющее землю, бл…годарит меня. Птицы посылают мне чудес…ное пение, цветы – нежное бл…гоухание и цвет, леса – т…инственный ш…пот, и только ты не выражаеш… пр…знательности, хотя не кто иной, а именно я нап…лняю корни злаков чист…й д…ждевой в…дой и заст…вляю вызр…вать тугие к…лосья».

   «Я тебе бл…годарна,- отв…чала нива. – Я укр…шаю пашню вечно в…лнующейся зел…нью, а осен…ю покрываю её зол…том. По – другому я не умею выр…зить своей бл…годарности. П…моги мне, и я буду осыпать тебя ласками и говорить о любви».

   «Хорошо,  - согл…силось небо, - если ты не можеш… поднят…ся ко мне, так я сойду к тебе». Мгновенно случилось ч…до, среди к…лосьев выр…сли велик…лепные сини… цветы, напом…нающие цветом знойное небо. С тех пор колос…я хлебных злаков при каждом дуновени… в…терка скл…няются к п…сланцам неба – василькам и шепчут им нежные сл…ва.

   Т…кова л…генда, р…дившаяся на Руси.