Конспект урока по русскому языку "Второстепенные члены предложения".
план-конспект урока по русскому языку (5 класс)

МОУ Тайнинская ООШ

Учитель русского языка и литературы Димова Мария Валерьевна

Второстепенные члены предложения.

Цель: дать понятие, что такое второстепенные члены предложения.

Задачи:

- Узнать, что такое дополнение, определение, обстоятельство;

- Научиться находить второстепенные члены в предложении;

- Тренироваться в употреблении дополнений, определений, обстоятельств в устной и письменной речи.

Ход урока.

I. Орг. момент.

II. Работа с текстами

- Сравните эти тексты.

- Что заметили?

- Запишите тему урока: Второстепенные члены предложения.

III. Актуализация опорных знаний

- Второстепенные члены служат для пояснения, уточнения, дополнения главных членов предложения или других второстепенных членов предложения.

- Второстепенные члены предложения: дополнение, обстоятельство, определение.

IV. Изучение нового материала

- Сегодня будем работать в группах.

- Заполните таблицу.

- 1 группа:

- 2 группа:

- 3 группа:

- Запишите предложения, предназначенные для вашей группы.

- Вставьте пропущенные буквы.

- Выделите грамматическую основу предложений.

- Найдите и подчеркните второстепенные члены.

- 1 группа:

Дикие гуси г…товились к отлёту. Деревья постепенно обл…тают. В небе в…сят белые облака.

- 2 группа:

Свежий в…терок играет листьями. Пошёл ре…кий дождь. Облака плывут на восток.

- 3 группа:

(Откуда?) Из-за туч выглянуло солнышко. Листочек оторвался (от чего?) от дер…ва. (На какой?) На высокой ели уселась стайка др…здов.

V. Лингвистическая задача

- Из предложения «Я вышла на улицу» выпишите подлежащее

- Из предложения «Котёнок осторожно подошёл ко мне» выпишите обстоятельство

- Из предложения «Я шагнула вперёд» выпишите сказуемое

- Из предложения «На лесную полянку вышел огромный лось» выпишите определение

- Из предложения «Я увидела тропинку» выпишите дополнение.

- Что у вас получилось?

- Я осторожно шагнула на лесную тропинку.

- 3 группа: Спишите предложения, вместо вопросов вставьте подходящие по смыслу слова, которые отвечают на эти вопросы.

Прошло (какое?) лето. Наступила (какая?) осень. В (каком?) лесу деревья (как?) облетели. Только берёзки сохранили (какие?) листочки. (Как?) лучи озаряют (какой?) лес. Природа готовится к отдыху.

- 2 группа: Спишите текст. Подчеркните все члены предложений.

Наступление весны

        Солнце светит всё ярче. Степная дорога оттаяла. Снег заметно осел и почернел. Дует тёплый ветерок. На дорожках блестят лужи. На деревьях появляются первые листочки. Всё кругом оживает.

- 1 группа: Корреспондент написал лишь одно предложение. Вы должны написать мини – сочинение по данному началу.

        Я осторожно шагнула на лесную тропинку…

- Я шагнула на усыпанную листьями тропинку и замерла от восхищения. Меня обступали разноцветные деревья, словно раскрашенные волшебницей-осенью. Вот золотоволосая красавица берёзка, изящная, стройная в своём чёрно- белом сарафане. Над ней шелестит своими ветвями дуб, как будто защищая берёзку от ветра. Ярко-зелёная ель раскинула мягкие пушистые лапы – под ними так и хочется спрятаться. Осенний лес удивительно прекрасен.

VI. Итог урока. Мини тест

- Входят ли второстепенные члены предложения в грамматическую основу?

- Какие второстепенные члены предложения есть в русском языке?

- Может ли дополнение быть выражено числительным?

- Молодцы. Вывод: Второстепенные члены не только распространяют главные и второстепенные члены предложения. Они поясняют предмет, уточняют, какой он, расширяют, делают информацию более понятной. Одним словом, делают нашу речь красивой, разнообразной и богатой.

VII. Домашнее задание: Упр. 260