Урок: Слово и его лексическое значение.
план-конспект урока по русскому языку (5 класс)

Этапы урока

Содержание деятельности

1. Организационный этап.

Проверка готовности класса к уроку

#1040;ктуализация опорных знаний

Вспомните:

1) Синонимы- это слова …

Задание: подберите синонимы к слову "красивый" (Прекрасный, пригожий, очаровательный, хорошенький, привлекательный, прелестный, обаятельный, симпатичный, приятный, милый, славный и т.д.).

2) Отгадайте загадки.

- Я антоним к слову зной,

Я в реке, в тени густой

И в бутылке лимонада,

А зовут меня - ... . (Прохлада).

- Я антоним к слову лето,

В шубу снежную одета,

Хоть люблю мороз сама,

Потому что я - ... .(Зима)

Зной- прохлада, лето- зима это слова …

3) Поберите однокоренные слова к слову зима.

#1052;отивация учебной деятельности.

1.Постановка целей и задач урока

-Внимание на следующее задание, вставьте пропущенные буквы. Подумайте, на что нужно обратить внимание, выполняя это задание.

Расст..гнуть пуговицу

Раст..нуть веревку

Пол..скать белье

Пол..скать малыша

Прим..рять врагов

Прим..рять платье

Ст..рожил села

Ст..рожил дом

-Почему в корнях этих слов мы пишем разные буквы? От чего зависит выбор гласной? (от значения слова, от лексического значения)

- Итак, ребята, вы уже догадались, о чем сегодня на уроке мы с вами будем говорить ?( о словах)

- Тема нашего урока СЛОВО И ЕГО ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ.

- Какова главная цель урока? (знакомство с определениями понятий" слово", "лексика", "лексическое значение слова")

-Каковы задачи урока? (научиться определять ЛЗ слова; узнать, какой раздел науки о языке занимается изучением лексики русского языка; пополнить свой словарный запас)

В тетрадях записывается тема урока

4. Восприятие и первичное осознание нового материала

#1054;бращение к теоретическому материалу учебника п. 61

Откройте учебник на стр. 167, ознакомьтесь с теоретическим материалом. Отметьте знаком + знакомую информацию, знаком – незнакомую, знаком ? непонятную.

-Что знакомо? С какими новыми терминами встретились?

- Что такое лексика? (Это словарный состав языка). Обратите внимание, из какого языка пришло к нам это слово?

- Как вы поняли, что такое лексическое значение слова? (Главный смысл, о котором мы думаем, когда произносим слово).

-В каком разделе изучается лексика? (Лексикология)

-Существует несколько способов объяснения лексического значения слова. Об этих способах рассказывается на стр. 168. читаем текст.

-Рассмотрим способы толкования слов более подробно.

4. Беседа о способах толкования слов.

1-й способ - краткое толкование, которое чаще всего используется в толковых словарях. В школьной библиотеке вы можете найти различные виды словарей: толковые, антонимов, иностранных слов, синонимов, этимологические, фразеологические, устойчивых сравнений и др. (Презентация толковых словарей).

- Лексические значения слов можно посмотреть в Толковых словарях. А составителем первого «Толкового словаря живого великорусского языка» был Владимир Иванович Даль. Толковые словари - это справочные книги, в которых собраны значения всех известных нам слов. И книги эти постоянно растут, потому что наш язык пополняется все новыми и новыми словами. Все слова в них расположены по алфавиту

2-й способ - подбор синонимов

3-й способ – подбор антонимов.

4-й способ - подбор однокоренных слов.

#1047;акрепление изученного материала

#1056;абота с презентацией:

- Определите, сколько значений у слова друг в приведенных предложениях.

1)Друг в беде не бросит, лишнего не спросит-

Вот что значит настоящий верный друг

2) Будь природе другом!

3) А сколько вам, дорогой друг, лет?

Дайте толкование слову друг в каждом предложении

Друг – это …(человек, к-рый связан с кем-н. дружбой)

Друг- это … (сторонник, защитник кого-чего-нибудь)

Друг- это … (как обращение к близкому человеку)

Найдите синонимы, антонимы и слова, родственные к слову друг.

Запишите их в таблицу.

1) Мы с приятелем вдвоем замечательно живем! Мы такие с ним друзья, - куда он, туда и я. 2) Интересно, что он должен делать с этим копьем, если и правда какой недруг появится?3) Как он не мог понять, кто его враг? 4) Книга- наш товарищ и друг.

Составьте словосочетания с синонимами слова друг.

Запишите в таблицу родственные слова.

Работа с таблицей: проверьте правильность своих записей.

- Какие способы мы применили, для того чтобы узнать лексическое значения слова Друг?

Работа со словарем:

- Давайте найдем в Толковом словаре С.И. Ожегова значение слова ДРУГ. (правила работы со словарем)

#1060;изминутка

#1047;акрепление изученного материала

- Упр. 345, 346. Внимательно прочитайте задания к каждому упражнению и выполните письменно.

Проверка работ.

6. Объяснение домашнего задания

П. 61, упр. 348.

#1054;ценивание

Рефлексия

Я узнал……

Мне понравилось…..