Карточки «Имя прилагательное» (6 класс)
материал по русскому языку (6 класс)

                                                         КАРТОЧКА № 1

1.Напиши слитно или раздельно и обозначь орфограмму:

(Не) запамятный; (не) дорогая, а дешевая вещь; (не) правдивый, а лживый; калач?  вовсе (не) свеж? ; (не) интересная книжка; (не) свежий, а черствый хлеб; (не) глубокая, а мелкая река; (не) уклюжий малыш? ; (не) лепый случай; (не)веселый ребенок; ( не) честный, а лживый; (не) пробудный сон; ничуть (не) горячий чай;(не) стерпимая боль;(не) блестящ?, а тускл.

2. О или Е?

Бесш…вный, холщ…вый халат, наблюдать за стриж…м, уч…ность, щ…лкать, перед рубеж…м, ш…лковая лента.

                                                КАРТОЧКА № 2

1.От следующих существительных образуйте притяжательные прилагательные всех трех родов:

Медведь-

Заяц-

Павлин-

Лебедь-

Обезьяна-

Коза-

2.Образуйте все возможные формы степеней сравнения и запишите их:

Толстый-

Горький-

Чистый-

Хороший-

                                                       КАРТОЧКА № 3

1.Разберите предложение синтаксически, начертите его схему, дайте характеристику:

И весел звучный лес, и ветер меж берез уж веет ласково, а белые березы роняют тихий дождь своих алмазных слез и улыбаются сквозь слезы. ( И. А. Бунин)

2. Разберите морфологически слово алмазных (слез).

3.Выпишите из предложения 2-3 качественных прилагательных и образуйте все возможные формы степеней сравнения.

                                                        КАРТОЧКА № 4

1.Запишите, раскрывая скобки и графически обозначая орфограмму:

(Не) брежное выполнение; (не) добросовестное отношение; (не) вежественный человек; (не) верный друг; (не) внимательный ученик; (не) внятный ш…пот; (не) громкий, а тихий стук; (не) далекий человек; (не) добрый взгляд; (не) большая поляна;  далеко (не) близкая дорога.

2.Разберите предложение синтаксически.

Под деревьями, на мягком белом снегу, отпечатались причудливые следы (не) знакомых зверей и птиц.

КАРТОЧКА № 5

1.О или Е? Обозначьте орфограмму.

Грош…вая вещь, изразц…вая печь, образц…вая гостиница, сторож…вая башня, куч…вые облака, вещ…вая лотерея, оранж…вый цвет, перц…вый пластырь, плащ…вая ткань, бежевый костюм.

2.Разберите по составу слова: картинная, прогуляться. Подберите однокоренные слова.

Карточка № 1

От данных слов образуйте прилагательные и запишите их.

Страсть

Власть

Небеса

Чудеса

Честь

Интерес

Совесть

Ненастье

Вкус

Счастье

Карточка № 2

Перепишите текст, вставляя вместо точек подходящие по
смыслу слова. Подчеркните вставленные буквы.

Наступил ... ноябрь — самый ... месяц осени. Чувствуется приближение ... погоды, а это портит даже ... настроение. Ведь в этом месяце мы отмечаем День примирения, когда лица моих сверстников должны быть не ..., а .... И надо быть поистине ... патриотом, чтобы выйти на демонстрацию в ... настроении.

Для справки: горес…ный, доблес…ный, ненавис…ный, ненас…ный, поз…ний, радос…ный, счас…ливый, чудес…ный.

Карточка № 3

Подберите к существительным подходящие по смыслу слова.

Река (сильная, бурная, страшная, горная, холодная, внимательная, ледяная), ветер (северный, злой, яростный, попутный, колючий, квадратный, резкий), погода (ветреная, дивная, дождливая, скверная, ненастная, доверчивая), человек (интересный, красивый, добрый, свежий, простой)

Карточка № 4

Выпишите только те словосочетания, в которых прилагательные не являются лишними. Укажите род, число и падеж существительных и прилагательных.

Молодые юноши, старенькая старушка, огромный айсберг, ледяной айсберг, народный фольклор, весенние грозы, старые традиции, проливной ливень, дорогой сувенир, памятный сувенир, ведущий лидер, хороший урок.

Карточка № 5

Определите функции прилагательных в следующих предложениях, подчеркните грамматические основы предложений.

Ночь тихая, звездная. Тихо стоит темный лес на берегу. Высокий желтый месяц обливает все трепетным светом. Мороз точно прикрыл реку зеркальным стеклом.

Домашнее задание

Карточка № 6

Разберите по составу данные слова

Чудесный, звездный, свободный, деловой, грустный, вредный, верный, птичий, весенний, субботний, заячьи, коровье, овечьи, мамины, интересный.

Карточка № 7

Вставьте пропущенные буквы. Сделайте морфологический разбор имен прилагательных.

Зверин…ми узк…ми тропами выбрались мы (из) болота. По у…кой пе(щ, сч) анной доро…ке бежали два серен…ких гуся.

Карточка № 8

Вставьте пропущенные буквы, с каждым словом составьте предложения

Ж…вой, щ…ка, ч...шечка, ш...ло, ш…на, ч...до, брош…ра, ч...лок, , прищ…рил (глаза), параш...т, пищ…, ш…рокий, ч...ж, ч...жой, параш...т, защ...щ…ть, ж...тель, ж…р, ш...рота, угощ...ть, покаж...те, , ц...гане, ц…ркуль, ц....рк, ц...плёнок, акац…ия, станц…ия, синиц…н, ножниц…, птиц…

    Карточка № 9

1.Запишите, раскрывая скобки и графически обозначая орфограмму:

(Не) брежное выполнение; (не) добросовестное отношение; (не) вежественный человек; (не) верный друг; (не) внимательный ученик; (не) внятный ш…пот; (не) громкий, а тихий стук; (не) далекий человек; (не) добрый взгляд; (не) большая поляна;  далеко (не) близкая дорога.

2.Разберите предложение синтаксически.

Под деревьями, на мягком белом снегу, отпечатались причудливые следы (не) знакомых зверей и птиц.

Карточка № 10

1.О или Е? Обозначьте орфограмму.

Грош…вая вещь, изразц…вая печь, образц…вая гостиница, сторож…вая башня, куч…вые облака, вещ…вая лотерея, оранж…вый цвет, перц…вый пластырь, плащ…вая ткань, бежевый костюм.