Презентация к уроку "Мягкий знак после шипящих на конце наречий"
презентация к уроку по русскому языку (7 класс)

Слайд 1

Слайд 2

« Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями твоей мысли». Л.Н. Толстой

Слайд 3

Задание 1. МИНИ-ТЕСТ Наречие – самостоятельная часть речи, которая обозначает признак действия, признак признака, признак предмета. Наречие в предложении являются дополнением. Наречие в словосочетании связаны по смыслу. Наречия могут быть связаны с местоимением. Наречия в предложении является обстоятельством. Наречие – это слова, которые изменяются. Наречия образуются с помощью суффиксов. Наречия отвечают на вопросы: куда? откуда? где? как? зачем? почему?

Слайд 4

План Наречие – это… обозначает… отвечает… в предложении… зависит от…

Слайд 5

Задание 2. ЗАГАДКА-ШУТКА На лугу живет скрипач(?), Носит фрак и ходит вскач(?).

Слайд 6

Тема урока: «Мягкий знак после шипящих на конце наречий»

Слайд 7

Задание 3. РАБОТА С УЧЕБНИКОМ стихотворение Якова Козловского «Исключение из правил» с.120

Слайд 8

Задание 4. КТО ГРАМОТНЕЕ?

Слайд 9

Задание 5. СЛОВАРНАЯ РАБОТА

Слайд 10

-возможна 1ошибка-- Задание 8. ИГРА «ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ» 1.Спишите в тетрадь эти слова, решив предварительно, как писать: с Ь или без а) Увидиш(?), молодёж(?), уж(?). б) Мяч(?), вскач(?), моч(?). 2. Составьте из этих слов предложение.

Слайд 11

Задание 6. РУССКИЙ МЕДВЕЖОНОК Раздался ужасный треск, кувшин разбился, и комната наполнилась дымом. Али без чувств упал навзничь ; Рашид, теряя сознание, повалился ничком ; Хасан и Абдуррахман с воплями пали ниц . Когда дым рассеялся, все оставались в тех же позах. Чьё лицо (чьи лица) увидел джинн? ( А) Хасана и Абдуррахмана; (Б) Али; (В)Рашида; (Г) Хасана, Абдуррахмана и Рашида.

Слайд 12

-возможна 1ошибка-- Задание 7. РАБОТА С РАЗНОУРОВНЕВЫМИ КАРТОЧКАМИ - возможно 2 ошибки - возможна 1 ошибка Уровень А Уровень Б Уровень В - ошибаться нельзя

Слайд 13

-возможна 1ошибка-- Задание 9. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 1. С грамотой вскач(?), без грамоты хоть плач(?). 2. Тот хорош(?), у кого поспеет рож(?). 3. Ласковым словом и камень растопиш(?). 4. Повинную голову меч(?) не сечёт. 5. Воду в ступе толоч(?) – вода и будет.

Слайд 14

-возможна 1ошибка-- Задание 9. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 1. С грамотой вскач(?), без грамоты хоть плач(?). 2. Тот хорош(?), у кого поспеет рож(?). 3. Ласковым словом и камень растопиш(?). 4. Повинную голову меч(?) не сечёт. 5. Воду в ступе толоч(?) – вода и будет.

Слайд 15

-возможна 1ошибка-- Задание 9. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 1. С грамотой вскач(?), без грамоты хоть плач(?). 2. Тот хорош(?), у кого поспеет рож(?). 3. Ласковым словом и камень растопиш(?). 4. Повинную голову меч(?) не сечёт. 5. Воду в ступе толоч(?) – вода и будет.

Слайд 16

-возможна 1ошибка-- Задание 9. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 1. С грамотой вскач(?), без грамоты хоть плач(?). 2. Тот хорош(?), у кого поспеет рож(?). 3. Ласковым словом и камень растопиш(?). 4. Повинную голову меч(?) не сечёт. 5. Воду в ступе толоч(?) – вода и будет.

Слайд 17

-возможна 1ошибка-- Задание 9. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Слайд 18

-возможна 1ошибка-- Задание 9. РАБОТА С ТЕКСТОМ ПО КАРТИНЕ К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень»

Слайд 19

« Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями твоей мысли». Л.Н. Толстой

Слайд 20

-возможна 1ошибка-- Рефлексия