Разработка урока русского языка
план-конспект урока по русскому языку

Русский язык

Тема. Родственные слова.

Цель: Закрепление знаний о родственных словах

Задачи:

 Обучающие:        

- учить выделять корень в родственных словах и  подбирать однокоренные слова;

- развивать умение анализировать слова сходные  по  написанию и различные по значению;

- совершенствовать навыки письма.

Коррекционно-развивающие:

- способствовать развитию устной и письменной речи    учащихся;

- расширить представление детей о сотрудничестве человека и природы;

- развивать мыслительные операции, пространственную ориентацию, мелкую моторику рук учащихся.

Воспитывающие:

- воспитывать умение выслушивать товарища, соглашаться с мнением другого;

- воспитывать бережное отношение к природе, умение видеть красоту природы;

Оборудование: презентация, карточки с заданием.

1. Орг. момент.                                                                        Слайд 1                                                  

Тренинг – настрой

Мы – умные!

Мы – дружные!

Мы – внимательные!

Мы – старательные!

Мы отлично учимся,

Всё у нас получится!

2. Чистописание.

-Какое сегодня число?

-Какой день недели? Какой день недели был вчера? Будет завтра?

- Запишите число,  классная работа.

- Какую букву будем сегодня прописывать? Какая это буква?

- Сегодня повторим соединения букв Рр.

Р      Рр       рр      ро

- Прочитайте слова, которые будем прописывать.

Родина   родной  родился

- Запишите эти слова в тетради.

3. Сообщение темы и целей урока.

-  Как можно назвать слова Родина, родной, родился?

                            Слайд 2.

- Сегодня на уроке мы продолжим работать по теме «Родственные слова», будем учиться находить родственные слова и выделять корень. Писать в тетради красиво и аккуратно, без ошибок. Уметь думать, отвечать полным ответом, работать дружно.

Думать, слушать, отвечать.

4. Работа над темой урока.

-  Почему слова  Родина, родной, родился мы назвали родственными?

 (Они имеют один корень и близки  по смыслу). Выделите корень в этих словах.

- Давайте подберем родственные слова с корнем – род -

-  Если люди происходят из одного рода, одной семьи, они похожи друг на друга. Их называют родственниками. Слова родственными. 2 признака родственных слов: они имеют один корень, похожи по смыслу, образовались от одного слова род.

Отгадайте загадку.

Он без рук. Он без ног.                                                                             Слайд 3

Из земли пробиться смог.

Вас он летом, в самый зной

Ледяной поит водой.     (Родник или ключ.)

-  Откуда появляется родник?

- Какая вода в роднике?

     (Ледяная, чистая, прозрачная).

-  Вот откуда берётся чистая вода. Родник выходит из-под земли, образует ручеёк. Ручейки стекаются в реки и озёра. Звери и птицы пьют воду из рек и озёр. А растения пьют воду из-под земли. Необходимо беречь родники.

-  Слово родник будет родственным словом к слову род? Почему?

- Что мы сейчас выяснили?

5. Игра «Лишнее слово».                                                              Слайд 4

У. Найди «лишнее» слово и докажи, запиши слова-родственники.

Родник, родня, ключ.

Вода, водичка, водный, водитель.

Задание: записать только родственные слова, выделить корень.

Проверка. Докажите, что эти слова являются родственными.

6. Физминутка.                                                                             Слайд 5

7. Работа с деформированным текстом в парах.                    Слайд 6

У. Расположите предложения так, чтобы получился связный рассказ.

Мы пошли на экскурсию в лес.

Вода в нём была чистая и прозрачная.

Из земли струился маленький родничок.

Так зарождалась новая жизнь.  

- Озаглавьте текст, спишите, найдите родственные слова.

8. Пальчиковая гимнастика.

9. Продолжение работы над темой (краеведческий материал).       Слайд 7

-  В нашем родном крае есть святые источники – родники. Вода в них очень чистая, содержит лечебные свойства. За этой водой приезжают люди со всего нашего района. Народ охраняет эти места.                                                                                      

10. Подбор слов.                                                                                Слайд 8

- Послушайте внимательно, найдите родственные слова.

Родник родит речку, а река льётся-течёт через всю нашу матушку-землю, через всю Родину, кормит народ. Вы глядите, как это складно выходит: родник, Родина, природа, народ. Все эти слова как бы родня.
                                                       К. Паустовский

- Выпишите родственные слова, выделите корень.

(Все слова поместить на доске.)

11.Итог урока.

Давайте все вместе прочитаем те слова, которые мы подобрали.

От какого слова они образовались?

Какой у них корень?

А по смыслу эти слова похожи?

12. Рефлексия.                                                                                   Слайд 9

У. Продолжи предложение.

- Сегодня на уроке мы познакомились…

- Мне было трудно …

- Я сомневался…

- Мне понравилось…

- Я доволен …

13. Домашнее задание.                                                                   Слайд 10