Презентация для урока русского языка в 5 классе по теме: "Однородные члены предложения".
презентация к уроку по русскому языку (5 класс)

Слайд 1

Классная работа Знаки препинания при однородных членах предложения

Слайд 2

Актуализация знаний А) Елизавета Ильинична сегодня будет контрольная работа? Б) Сегодня будет контрольная работа Елизавета Ильинична? В) Сегодня Елизавета Ильинична будет контрольная работа? по теме: «Обращение»

Слайд 3

Новая тема. Урок №1 На столе лежали яблоки , груши , апельсины. 1) Нет союзов На столе лежали яблоки , а не груши. 2)Противительные союзы А, НО, ДА На столе лежали не только яблоки, но и груши. 3) Двойные союзы: как…так и; не только…но и; не столько…сколько; если не…то На столе лежали не то яблоки, не то груши, не то апельсины. 4) Повторяющиеся союзы: ни-ни; то-то, не то-не то; то ли-то ли

Слайд 4

Практикум 1) Мама купила огурцы и помидоры. 2) Мама купила помидоры огурцы да помидоры. 3) Мама купила то ли огурец то ли помидор то ли перец. 4) Мама купила огурцы помидоры перцы. Расставьте знаки препинания. Объясните

Слайд 5

Новая тема. Урок №2 На столе лежали яблоки и груши. 1) Однородные члены предложения связаны союзом И На столе лежали яблоки и груши, апельсины и бананы. 2) Запятая ставится между парами однородных членов На столе лежали и яблоки, и груши, и апельсины. На столе лежали яблоки, и груши, и апельсины. 3) Повторяющийся союз И (или, да(=и), либо) ! Во фразеологизма запятые между однородными членами с повторяющимися союзами НЕ ставятся : и день и ночь; ни пуха ни пера, ни жив ни мертв; и смех и горе и тд.

Слайд 6

Практикум 1) Мама купила огурцы и помидоры перцы и картофель. 2) Мама купила или огурцы или помидоры или перцы. 3) Мама купила помидоры и огурцы. 4) Мама покупала продукты и день и ночь. Расставьте знаки препинания. Объясните

Слайд 7

Новая тема. Урок №3 Обобщающее слово — слово, выражающее общее значение однородных членов предложения. ! Является тем же членом предложения, что и однородные члены, которые обобщает На столе лежали фрукты : яблоки, груши и апельсины. Схема: ! Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то ставится : , если после — Яблоки, груши и апельсины — эти фрукты лежали на столе. Схема:

Слайд 8

Новая тема. Урок №3 ! Если после обобщающего слова и однородных членов предложения идёт продолжение предложения, то ставится — Фрукты : яблоки, груши и апельсины — лежали на столе. Схема:

Слайд 9

Практикум 1) Мама купила овощи помидор огурец перец. Схема: 2) Помидор огурец перец овощи купила мама. Схема: 3) Овощи помидор огурец перец купила мама. Схема: Расставьте знаки препинания. Объясните. Нарисуйте схемы.

Слайд 10

Практикум. Самопроверка 1) Ученик положил в портфель и учебник и тетрадь и пенал. Схема: 2) Учитель на уроке рассказал о Пушкине и Чехове о Зощенко и Шолохове. Схема: 3) Ученик выучил литературу да математику. Схема: 4) Учитель раздал материалы учебник тетрадь и ручку и продолжила вести урок. Схема: Расставьте знаки препинания. Объясните. Нарисуйте схемы.