конспект "Виды словосочетаний"
план-конспект урока по русскому языку (8 класс)

Конспект урока по русскому языку в 8 классе

Тема: Виды словосочетаний по способу связи слов

Форма работы: коллективная, групповая, индивидуальная.

Метод: словесный, поисковый, творческий.

Цели урока:

Образовательные:

• повторение и обобщение знаний учащихся о словосочетании, видах словосочетаний, способах связи слов в словосочетании;
• отработка умения определять способы связи слов в словосочетаниях;
• закрепление навыков правописания;

Развивающие:

• развитие мышления и общеучебных навыков;
• развитие познавательной самостоятельности;
• формирование умения анализировать языковой материал;

Воспитательные:

• воспитание уважительного отношения к чужому мнению, культуры учебного труда, требовательного отношения к себе и своей работе.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Ход урока

I. Устная разминка

Составить словосочетание со словом, чтобы оно было:
1) главным
2) зависимым
                               осень, лист, дорожки, воздух.

Ответ (золотая осень - люблю осень, желтый лист – поднял лист, разноцветные дорожки - увидел дорожки, лесной воздух – вдыхал воздух)

II. Распределительный диктант.

Задание: распределить перечисленные словосочетания в три колонки –

1-именные, 2-глагольные и 3-наречные; обозначить главное слово

(2 учащихся выполняет работу на доске, остальные – в тетрадях; 2 других проверяют написанное на доске; 4 получают отметки за работу).

2-Примчаться к тебе, 2-прибыть неожиданно, 1-крыша над головой, 3-недалеко от озера, 1-по первому снегу, 1-у моего товарища, 2-нежно прикасаясь, 2-спал сидя, 3-очень важно, 2-говорил улыбаясь, 2-бегущий человек, 1-больной в палате, 2-снял пальто, 1-на деревянном столе, 1-мамино платье, 3-вдали от дороги, 1-фамильные драгоценности, 1-лист бумаги, 2-бегущий навстречу

III. Объяснение нового материала. Работа по таблице.

Задание: рассмотреть записи, представленные в таблице.

Виды словосочетаний по способу связи

Воспользовавшись алгоритмом определения способов связи в словосочетании, устно определить способы связи в словосочетаниях распределительного диктанта (алгоритм переписать в справочник).

Алгоритм определения способов связи в словосочетании

Упражнение 90

IV/ Словарный диктант: 

1 ряд—указывает словосочетания с согласованием,

2 ряд—с управлением,

3 ряд—с примыканием.

1- cолнечная погода, 2-играть в теннис, 3-идти пешком, 1-богатый урожай, 3-встречаться реже, 1-ранняя осень, 1-спелое яблоко, 2-шум ветра, 2-вершины елей, 2-рвать цветы, 3-весело смеяться, 1-двадцатый километр, 3-разбежались врассыпную

Домашнее задание: § 8, упр.91