Контрольный тест по русскому языку «Морфемика, словообразование, орфография».
тест по русскому языку (6 класс)
Контрольный тест содержит 20 вопросов с выбором ответа и текст для списывания.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
4. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом? A приехать Б читатель В прибрежный Г виднеться 5. Какое слово образовано суффиксальным способом? A) прочитать, Б) краснеть, B) бессвязный, Г) как-нибудь. 6. Какое слово образовано приставочным способом? А) купленный, Б) где-нибудь, В) доверху, Г) размешать. 7. Какое слово образовано бессуффиксным способом? A) кожаный, Б) зелень, B) водолаз, Г) напольный.
8. Какое слово образовано способом сложения? А) международный Б) бесстрашный В) птицефабрика Г) перекресток 9. В каком слове допущена ошибка в определении способа образования слова? А) пересчитать - приставочный, Б) разбег - бессуффиксный , В) лесоруб - бессуффиксный , Г) добреть - суффиксальный. 10. В каком предложении есть слово, образованное путем перехода из одной части речи в другую? А) Я композитор, но сейчас выступаю как пианист. Б) Когда я вошёл в гостиную и заглянул в залу, я увидел умилительную картину. В) Вытряхнули из шкафа остатки хлеба, муки и крупы, чтобы не развелись мыши. Г) Потом она надела очки и прочитала несколько слов пришедшей накануне телеграммы.
11. Какое слово состоит из двух приставок, корня, двух суффиксов и окончания? А) преподносил Б) рассказал В) избирали Г) запеть 12. В каком ряду каждое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания? А) свалка, удивление, весело Б) нависает, страдание, перевяжет В) связной, перегородка, пришкольный Г) высокий, разлюбил, наклейка 13. Укажите неверное утверждение. А) В корне -кос- – - кас - в безударном положении пишется буква А, если после корня стоит суффикс -А-. В) В корне с чередованием -гор- – - гар - в безударном положении пишется буква А. С) В корне с чередованием - зар -, зор - под ударением пишется буква А .
14. В каком слове пропущена буква А? ог …рок выг … реть подг … реть сг …рать 15.В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная корня? A) м… ляр , заг …р, пол… жение B) к… саюсь , предл …жить, заг … реть C) выр …с, сл … жение , пом …гать D) приб …рать, зам… лчать , г…раж 16. Найди ряд, в котором есть слово с ошибкой: А. пол-лопаты , пол-узора Б. полуботинки, полузора В. полмира, пол-лавочки Г. полпути, полушубок
17. Укажи ряды, в которых все слова записаны верно: А. пол-лепёшки , пол-яблока, полмесяца Б. пол-лепёшки , полугла , пол-Австралии В. пол-сочной груши, пол-Австралии, пол-лепёшки Г. полукруг, пол-Австралии, пол нашего сада 18. Укажите неправильное объяснение значения приставки. 1) ПРИшить – «присоединение» 2) ПРИоткрыть – «неполнота действия» 3) ПРИморский – «близость к чему-либо» 4) ПРЕкрасный – «неполнота действия»
19. В какой строке все слова пишутся с И: 1) пр...милый, пр …волжский, пр... близить 2) пр …смотреться, пр …бежать, пр …клеить 3) пр … городный , пр …ставить, пр …добрый 4) пр …школьный, пр …шить, пр …ступить 20. Укажи ряд, в котором все слова имеют приставку ПРЕ-. 1) пр …красная, пр …рвать, пр …бежать 2) пр …лечь, пр …сильный, пр … пятствие 3) пр …милый, пр …добрый, пр …восходить 4) пр …глушить, пр …задуматься, пр …сложная
Текст для списывания Соседские ребятишки предложили нам пойти с ними на рыбалку. Собирались мы весь вечер, приготовили удочки, приманку. Солнце едва показалось над горизонтом, когда мы отправились на речку. Его лучи едва касались верхушек деревьев, и они приобретали причудливые очертания. В низинах ещё расстилался туман. Узкая дорожка привела нас к речке. Лёгкий ветерок шевелил листьями деревьев и приятно освежал лицо. Мы отыскали удобное место и закинули удочки. Между тем солнце пригревало землю. Его лучи осветили окрестность и преобразили всё вокруг. На траве заблестели капельки росы, в прибрежных камышах зашевелились утки. К обеду мы вернулись домой с хорошим уловом.
Предварительный просмотр:
Контрольный тест по русскому языку
«Морфемика, словообразование, орфография»
6класс
1. Что такое морфема?
1) самостоятельная часть речи
2) наименьшая значимая часть слова
3) неизменяемая часть слова
4) корень слова
2. Укажите ряд, в котором все слова однокоренные
1) вода, водитель, водный
2) лес, лесной, лесник
3) гора, горный, гореть
4) вести, приведёт, привет
3. В каком слове нет окончания?
1) тишь 2) озноб 3) выстрел 4) тихо
4. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?
- приехать
Б) читатель
В) прибрежный
5. Какое слово образовано суффиксальным способом?
- прочитать,
Б) краснеть,
- бессвязный,
Г) как-нибудь.
6. Какое слово образовано приставочным способом?
А) купленный,
Б) где-нибудь,
В) доверху,
Г) размешать.
7. Какое слово образовано бессуффиксным способом?
- кожаный,
Б) зелень,
- водолаз,
Г) напольный.
8. Какое слово образовано способом сложения?
А) международный
Б) бесстрашный
В) птицефабрика
Г) перекресток
9. В каком слове допущена ошибка в определении способа образования слова?
А) пересчитать - приставочный,
Б) разбег - бессуффиксный,
В) лесоруб - бессуффиксный,
Г) добреть - суффиксальный.
10. В каком предложении есть слово, образованное путем перехода из одной части речи в другую?
А) Я композитор, но сейчас выступаю как пианист.
Б) Когда я вошёл в гостиную и заглянул в залу, я увидел умилительную картину.
В) Вытряхнули из шкафа остатки хлеба, муки и крупы, чтобы не развелись мыши.
Г) Потом она надела очки и прочитала несколько слов пришедшей накануне телеграммы.
11. Какое слово состоит из двух приставок, корня, двух суффиксов и окончания?
А) преподносил
Б) рассказал
В) избирали
Г) запеть
12. В каком ряду каждое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
А) свалка, удивление, весело
Б) нависает, страдание, перевяжет
В) связной, перегородка, пришкольный
Г) высокий, разлюбил, наклейка
13. Укажите неверное утверждение.
А) В корне -кос- – -кас- в безударном положении пишется буква А, если после корня стоит суффикс -А-.
В) В корне с чередованием -гор- – -гар- в безударном положении пишется буква А.
С) В корне с чередованием -зар-, зор- под ударением пишется буква А .
14. В каком слове пропущена буква А?
|
|
|
|
15.В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная корня?
- м…ляр, заг…р, пол…жение
- к…саюсь, предл…жить, заг…реть
- выр…с, сл…жение, пом…гать
- приб…рать, зам…лчать, г…раж
16. Найди ряд, в котором есть слово с ошибкой:
А. пол-лопаты, пол-узора
Б. полуботинки, полузора
В. полмира, пол-лавочки
Г. полпути, полушубок
17. Укажи ряды, в которых все слова записаны верно:
А. пол-лепёшки, пол-яблока, полмесяца
Б. пол-лепёшки, полугла, пол-Австралии
В. пол-сочной груши, пол-Австралии, пол-лепёшки
Г. полукруг, пол-Австралии, пол нашего сада
18. Укажите неправильное объяснение значения приставки.
1) ПРИшить – «присоединение»
2) ПРИоткрыть – «неполнота действия»
3) ПРИморский – «близость к чему-либо»
4) ПРЕкрасный – «неполнота действия»
19. В какой строке все слова пишутся с И:
1) пр...милый, пр…волжский, пр...близить
2) пр…смотреться, пр…бежать, пр…клеить
3) пр…городный, пр…ставить, пр…добрый
4) пр…школьный, пр…шить, пр…ступить
20. Укажи ряд, в котором все слова имеют приставку ПРЕ-.
1) пр…красная, пр…рвать, пр…бежать
2) пр…лечь, пр…сильный, пр…пятствие
3) пр…милый, пр…добрый, пр…восходить
4) пр…глушить, пр…задуматься, пр…сложная
Текст для списывания
Соседские ребятишки предложили нам пойти с ними на рыбалку. Собирались мы весь вечер, приготовили удочки, приманку.
Солнце едва показалось над горизонтом, когда мы отправились на речку. Его лучи едва касались верхушек деревьев, и они приобретали причудливые очертания. В низинах ещё расстилался туман.
Узкая дорожка привела нас к речке. Лёгкий ветерок шевелил листьями деревьев и приятно освежал лицо. Мы отыскали удобное место и закинули удочки.
Между тем солнце пригревало землю. Его лучи осветили окрестность и преобразили всё вокруг. На траве заблестели капельки росы, в прибрежных камышах зашевелились утки.
К обеду мы вернулись домой с хорошим уловом.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ЕГЭ по русскому языку . "Морфемика и словообразование".
Одним из обязательных заданий на ЕГЭ по русскому языку является разбор слова по составу . Как показала практика , именно в этом виде разбора (казалось б...
Интегрированный урок по русскому языку "Морфемика и словообразование"
Интегрированный урок по русскому языку предназначен для проведения в 10 классе с ипользованием логико-смысловых моделей....
Русский язык : Морфемика и словообразование
Учебное пособие, в котором собран весь материал по этой теме....
Презентация к уроку русского языка "Морфемика и словообразование" 6 класс
Объяснение любой темы по русскому языку в современой школе облегчается возможностью выведения наглядного материала на экране....
Готовимся к экзамену по русскому языку. Морфемика и словообразование (учебно-методические материалы для подготовки к итоговой аттестации)
Учебно-методические материалы для подготовки к итоговой аттестации учащихся по русскому языку (ГИА, ЕГЭ). Содержат теоретический материал по разделу "Морфемика. Словообразование", примерные ...
Контрольная работа по русскому языку "Морфемика. Словообразование" 6 класс
Контрольная работа по русскому языку по теме "Морфемика. Словообразование" в 6 классе позволит проверить уровень сформированности навыков морфемного и словообразовательного анализа, а также ...
Конспект урока по русскому языку "Морфемика и словообразование".
Урок направлен на изучение новой темы. В ходе актуализации опорных знаний учащиеся пишут словарный диктант и работают в группах по составлению текста со словарными словами. Далее у...
- Мне нравится (1)