КВН в 5 классе по русскому языку
занимательные факты по русскому языку (5 класс)

КВН в 5 классе по русскому языку

                                                Занимательный  русский  язык

Цели:     

•  познакомить  детей  с  богатством  русского  языка,
• расширить  словарный  запас,   прививать  любовь  к  русскому  языку;
• сформировать навыки учебной деятельности ,глубокие знания по предмету;                             

• развивать логическое  мышление, речь, умение работать в группах;
• повысить интерес к учению;

• воспитывать чувство ответственности,  взаимопомощи ,сопереживание

 Задачи:

- повысить общую языковую культуру;

- помочь уч-ся расширить и закрепить знания по русскому языку, убедить, что грамматика не свод скучных и трудных для запоминания правил, а увлекательная наука о законах родного языка

                                                 Ход мероприятия.

Учите русский– годы к ряду,

С душой, с усердием, с умом!

Вас ждет великая награда,

И та награда – в нем самом!

 Сегодня в нашем зале собрались любители русской словесности. В игре встречаются 2 сильнейшие команды 5 г класса.

Дорогие друзья, добро пожаловать в страну Занимательного русского языка!

Девиз нашей игры: “Выучить русский язык!”

Учитель: Язык, на котором мы говорим, красив. Он не похож ни на один другой, могучий и великий. Ему посвящено много красивых строк, и сегодня мы будем много говорить о нашем русском языке. Посмотрим, какая команда быстрее разгадает мудрые языковые загадки; в какой команде больше знающих, находчивых и остроумных любителей русского языка. Итак, дерзайте, думайте, размышляйте!

 Мы начинаем  КВН.

Команды готовы,
Жюри в ожидании,
Начинаем  наше состязание!

Конкурс №1. «Визитка команд»( команды представляют своё название, эмблему)

Представление команд

Капитан 1 команды

Вас приветствует команда “Мудрецы”

Наш девиз: “Будем  активно  мыслить!”

Капитан 2 команды

Вас приветствует команда “Знатоки”

Наш девиз: “Пусть ум победит силу!”

Ведущий. Итак! Внимание! Начинаем нашу игру!

“Разминка”

- Отгадайте загадки “Доскажи словечко”, за каждый правильный ответ 1 балл.

Ежик вырос в десять раз,
Появился … (дикобраз)

Михаил залез на дуб,
Чтобы врач не вырвал …(зуб)

Из упрямства ни на шаг
Не продвинется … (ишак)

Целый день поет щегол
В клетке на окошке.
Третий год ему пошел,
А он боится …(кошки)

Он круглый и красный,
Как глаз светофора.
Среди овощей
Нет сочней … (помидора)

Стал сон у тети плох и … чуток,
Она спала не меньше …(суток)

Конкурс №2      «Подбери пару» 

 Нужно  подобрать такие пары  словосочетаний, чтобы из них получились 

 предложения, выражающие законченную мысль.

1 команда.

  Крупные капли дождя     громко лаяла на прохожих

  Последние  снежинки                     барабанили по крыше дома    

Маленькая собачонка                          порхали в холодном воздухе     

2 команда.

  Голые кусты                 летела в тёплые страны

    Деревенские ребята                       торчали на косогоре

    Большая стая лебедей                    весело катались с горки

Учитель.       

Внимание! Внимание!
Ждёт вас новое испытание.
Ох, и трудное предстоит вам задание!
Пассивных сейчас быть не должно- 
Помните: “Один за всех, и все за одного!”

Конкурс  №3  «Блиц-опрос» (Команда отвечает быстро и правильно на вопросы)

Вопросы: 1 команда.

№1.   1.   Может ли слог состоять из одного согласного звука? (нет)

   2.   Два или несколько предложений, связанных между собой по смыслу    (текст)

3.Как пишутся предлоги с другими словами? (раздельно)

4.Как называется слово, которое отвечает на вопрос: кто? что?(существительное,подлежащее)

5.Какое время глагола мы знаем?(настоящее,прошедшее,будущее)

Вопрос 2 команды.

   1.   Сколько букв в русском алфавите? (33)

     2.Сколько слогов в слове МАШИНА? (три)

     3.Как пишутся имена собственные?(с большой буквы)

4.С какой буквы не начинается слово(ь,ъ,ы)

  5.Какая буква не обозначает звука?(ь,ъ)

1. Команда.

  1.   Как пишется первое слово в предложении? (с заглавной буквы)

          2.   Что такое алфавит? (все буквы, расположенные по порядку)

      3.   Главный член предложения, который обозначает действие

      ( что делает ?)  называется…(сказуемым)

     4.   Какие знаки препинания ставятся в конце предложения? !,?,.)

     5.Сколько слогов в слове МАТЕМАТИКА? (5)

2.Команда.

  №2.1.Сколько слогов с слове ПЕРЕМЕНА?(4)

        2.Как пишутся названия городов?(с большой буквы)

        3.Если в конце предложения вопрос ,то это…….предложение(вопросительное)

        4.Наука, изучающая подлежащее ,сказуемое и др. члены предложения, это…( синтаксис)

        5.Что такое грам. основа? ( подл., сказ.)

4. конкурс “Кто больше?”

- Каждой команде предлагается глагол, к которому нужно подобрать как можно больше слов (имен существительных), подходящих по смыслу. Побеждает та команда, которая подберет больше слов.

Пример: плывет – пароход, лодка, пловец, бревно, щепка, утка и т.д.

1 команда: летит - …

2 команда: растет - …

  Конкурс № 5. «Закончи  пословицу»

1 команда.

 Труд  кормит,  а  лень….. (портит).

 Как  аукнется,  так  и….. (откликнется).

 Семь  раз  отмерь,  один  раз….. (отрежь).

 Нет  друга  -  ищи,  а  нашёл….. (береги).

 Сам  погибай,  а  товарища….  (Выручай).

  Мир строит, а война……..(разрушает).

  Без труда ... (не вытащишь и рыбку из пруда)

2 команда.
            Век живи - ... (век учись)
            Нет друга - ... (ищи, а нашел - береги)

Друзья ... (познаются в беде)
            За двумя зайцами ... (погонишься, ни одного не поймаешь)
            Поспешишь - ... (людей насмешишь)
             Семеро ... (одного не ждут)
             Красна птица пером, а ... (человек умом)

Учитель:

Наша речь состоит из  слов. Слова бывают разные: добрые,

вежливые ,правдивые, но бывают слова грустные, лживые, обидные.

 Конкурс № 6.  «Посчитай-ка». (Устно сосчитать. Сколько глаголов в н.ф. есть в стихотворении.)

1 команда.

«Словом можно убить, словом можно спасти.

Словом можно полки за собой повести,

Словом можно предать и продать, и купить,

Слово можно в разящий свинец перелить..» (7)

2 команда

-Ну , а что берешь читать,

Чтоб немножко помечтать?

- Как бы , друг, ты жить хотел?

- Отдыхать , не зная дел.(4)

 Конкурс  №7   «Восстанови справедливость» 

   (Восстановите справедливость – верните определения своим   владельцам) 

1- команда.

• Неуклюжий как крот
• Слепой как заяц                                  
• Верный как слон

Неповоротливый как пес

Трусливый как медведь                        

1. команда

     Злой как лиса                                        

• Хитрый как бык
• Длинный как собака

Вороватый как жираф

• Упрямый как сорока

Конкурс № 8  «Путаница»
Каждой команде выдается карточка со стихотворением К.И.Чуковского.  Ребята  должны прочитать его, разделить на предложения, расставить знаки препинания.

1. Команда.

в реке там рыба на бугре
мычит корова в конуре
собака лает на заборе
поет синичка в коридоре
играют дети на стене
висит картина на окне
узоры инея

2-Команда.

в печурке горят дрова в руках девчурки
нарядная там кукла в клетке
ручной щегол поет салфетки
там на столе лежат коньки
к зиме готовят там очки
лежат для бабушки тетрадки
всегда содержаться в порядке.
 

Конкурс  №9. «ПОКАЖИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»
(команды должны изобразить это предложение)

Задание:

1- команда
• Выучи русский язык!
• Вертит языком, что корова хвостом.
• Язык до Киева доведет.

2- команда
• Без грамматики не выучишь, и математики      
• Мы с радостью учим русский язык, читаем литературу.

Береги нос в большой мороз.

Конкурс  №10. “Отдохнем!”

- Послушай, доскажи, но не ошибись! Отвечать вы будете молча, вместо ответа встают мальчики или девочки.

1 команда

Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только ….(девочки)

Болты, шурупы, шестеренки
Найдешь в кармане у ….(мальчики)

2 команда

Коньки по льду чертили стрелочки,
В хоккей играли только ….(мальчики)

Боятся темноты трусишки,
Все, как один, они ….Девочки)

Конкурс  №11. «Слово – змейка»

 (Представителю от каждой команды предлагается за 1-2 минуты записать на доске слова в таком порядке, чтобы второе слово начиналось с последней буквы первого. Например: адрес, салют, тетрадь, деревня

Конкурс №12. «Можем мы диктант писать на «4» и на «5»

(Исправить ошибки в диктанте)

 1 команда.

     Я лублю уроки руского язика. На этих уроках мы учимса понимать силу и красату радного языка.

2 команда

     Таржественно произносим мы слава: Родина, мыр, трут, свобода.

     Русский язык памогает нам дружыть.

А теперь вопросы-шутки.

1 команде

1. Что у цапли впереди, а у зайца позади? (буква “Ц”)
2. Какие сто букв могут остановить движение транспорта? (стоп)
3. В каком слове отрицание “нет” слышится сто раз? (стонет)
4. Без какой музыкальной ноты нельзя приготовить обед? (соль)

2 команде

1. Что общего у дня и ночи? (“Ь” знак на конце)
2. Какое слово состоит из семи одинаковых букв? (семья)
3. Что находится между горой и оврагом? (буква “И”)
4. Какое государство можно носить на голове? (Панама)

Конкурс 13

“Красна речь пословицей”.

“…Пословицы… краткие, а ума и чувства вложено в них на целые книги”

А.М.Горький .

Ведущий 1: Материалы к этому заданию находятся в беспорядке. Нужно разобрать их по парам, чтобы получились пословицы.

1 команда

1) Новых друзей наживай, (а старых не теряй)

2) Не отведав горького (не узнаешь и сладкого.)

3)Корень учения горек, (А плод сладок)

4)В умной беседе ума наберешься (а в глупой – свой растеряешь.)

2 команда

5) Человек от лени болеет, (а от труда здоровеет.)

6) Грамоте учиться - (всегда пригодится.)

7) Не спеши языком, (торопись делом)

8) Кто хочет много знать, (тому надо мало спать.)

         Конкурс 14                              Игра

1 команда.

1. Что можно видеть с закрытыми глазами? (сон)
2. Ты за ней, она от тебя, ты от неё, она за тобой (тень)
3. Чем больше из неё берёшь, тем больше она становится (яма)
4. Какой болезнью никто на земле не болел? (морской)

2 команда.

1.Каким гребнем голову не расчешешь? (петушиным)

2.Каким поясом нельзя подпоясаться? (климатическим)

3.Сколько горошин может войти в обыкновенный стакан? ( Ни одной - все их нужно положить)

4.Мой первый слог – предлог,
Второй – сигнал беды.
А весь я иногда
Вам нужен для воды. (Насос).

Конкурс 15 «Составь слово»

1 команда

Опле

Рванья

Бадусь

Лауци

Переставьте буквы таким образом, чтобы слова стали понятными! А потом придумайте с ними предложение! Итак, чья команда быстрее?

(Поле, январь, улица, судьба. «Пошел бы в поле гулять, да январь на улице, так что не судьба».)

2 команда

Слова: шана, ятна, гомрок, теплач.

 (Наша Таня громко плачет.)

Учитель. Вот как важно, чтобы каждая буква стояла строго на своем месте!

Конкурс 16. ЯЗЫК ЖЕСТОВ

Учитель. Мы так привыкли пользоваться речью, что даже не задумываемся о том, каким огромным сокровищем обладаем. А теперь давайте представим на несколько минут, что мы разучились говорить и вынуждены общаться жестами.

Необходимо показать с помощью жестов и телодвижений смысл пословицы. Одна команда показывает по две пословицы, другая пытается их разгадать.

Пословицы:

1. Любишь кататься — люби и саночки возить.

2. Сытый голодного не понимает.

3. Мягко стелет, да жестко спать.

4. Без труда не вытащишь и рыбки из пруда.

КОНКУРС 17. КОНКУРС КАПИТАНОВ.

Отвечает один капитан, другой выходит за дверь. Гонка за лидером. Устный блицопрос:

1. Главный член предложения, обозначающий действие предмета. (Сказуемое).

2. Второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы какой? Какая? Какие? Чей? И обозначает признак предмета. (Определение).

3. Второстепенный член предложения, который обозначает место, время, способ действия. (Обстоятельство).

4. Раздел науки о языке, в котором изучается правильная постановка знаков препинания. (Пунктуация).

5. Раздел науки о языке, в котором изучаются словосочетание и предложение. (Синтаксис).

6. Слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращаются с речью. (Обращение).

7. Два или несколько слов, связанных между собой по смыслу и грамматически. (Словосочетание).

8. Главный член предложения, обозначающий предмет. (Подлежащее)

КОНКУРС 18.    Я ЗНАЮ

Вопросы для команды №1.

1. Назовите главный член предложения, который отвечает на вопросы «кто?», «что?». (Подлежащее).

2. Назовите вопросы для дательного падежа. («Кому?», «чему?»)

3. Назовите часть речи, которая отвечает на вопросы «где?», «когда?», «куда?». (Наречие).

4. Как называется предложение, в котором содержится вопрос? (Вопросительные).

5. Как называется предложение, в котором нет второстепенных членов предложения? (нераспространенные).

6. Назовите раздел науки о языке, в котором изучаются части речи? (Морфология).

7. Изменяются ли имена существительные по родам? (Нет).

8. Книга для обучения. (Учебник).

9. Тот, кто учится в средней школе. (Ученик).

10. Отступ вправо в начале строки. (Абзац).

11. Промежуток времени в сто лет. (Век).

12. Учреждение, собирающее и хранящее книги. (Библиотека).

Вопросы для команды №2

1. Назовите член предложения, который отвечает на вопрос «что делает предмет?», «каков предмет?», «каков он?». (Сказуемое).

2. Назовите вопросы для родительного падежа. («Кого?», «чего?»)

3. Назовите часть речи, слова которой отвечают на вопросы «какой?», «чей?», «который?». (Прилагательное).

4. Как называется предложение, которое содержит просьбу, совет, приказ. (Побудительное).

5. Как называется предложение, в котором есть второстепенные члены предложения. (Распространённые).

6. Назовите раздел науки о языке, где изучаются предложения и словосочетания. (Синтаксис).

7. Изменяются ли имена существительные по числам? (Да).

8. Как называется точно установленный распорядок дня? (Режим).

9. Как называется человек, который обучает чему-нибудь? (учитель).

10. Как называется искусственный водоём, сооружённый для плавания? (бассейн).

11. Как называется аппарат для разговора, сигналы которого передаются по проводам? (Телефон).

12. Как называется сборник слов в алфавитном порядке? (Словарь).

Конкурс 19.Домашнее задание. Придумать и нарисовать макет обложки  нового учебника «Русский язык»,  объяснить свой замысел.

Конкурс 20. «Архивариусы»

Объяснить значение устаревших слов: тать (вор), вепрь (кабан), овен (баран),

перст (палец), стезя (путь), риза (одежда), ланита (щека), плоть (тело), шуйца (левая рука), десница (правая рука), ведать (знать), нарекать (жаловаться), отрок (юноша), чадо (дитя).

Конкурс 21. «Журналисты»

Написать заметку в школьную газету на тему «Как мой класс изучает русский язык».

Конкурс 22. «Что делать?»

Продолжите фразу по своему усмотрению, например, вот  так: «Что делать, чтобы на уроках было весело», или «Что делать, чтобы не было ошибок», или «Что делать, когда не готов к уроку» и т.п.

Конкурс 23. «Замени одним словом» – за 1 ответ – 1 балл. Ваша задача – заменить фразеологизм одним словом.

1. Кот наплакал – мало
2. Развесить уши – слушать
3. Как снег на голову – неожиданно, внезапно
4. Плевать в потолок – бездельничать
5. Зарубить на носу – запомнить
6. Бить баклуши – бездельничать
7. Обвести вокруг пальца – обмануть
8. Сидеть сложа руки – бездельничать
9. Навострить лыжи – убежать
10. Не ударить в грязь лицом – не осрамиться

Конкурс 24 – «Метаграммы».

 Метаграмма – это загадка, в которой нужно отгадать слово, заменяя один звук другим. За каждую отгаданную метаграмму команды получают 1 балл.

1. С «б» мучительной бываю,

С «м» одежду пожираю,

С «р» актёру я нужна,

С «с» для повара важна.

(Боль, моль, роль, соль.)

2. С «к» я в школе на стене,

Горы, реки есть на мне.

С «п» - от вас не утаю –

Тоже в школе я стою.

(Карта, парта.).

3. Хоть и мала я, но взгляни:

Весь мир в себе я отражаю.

Но «к» на «ц» перемени –

Я по болоту зашагаю.

(Капля, цапля.)

4. Ты меня, наверно, знаешь:

Я в сказке Пушкина герой.

Но если «л» на «н» заменишь,

Сибирской стану я рекой.

(Елисей, Енисей.)

Конкурс 25.«Колесо».

Ведущий:   По кругу написано 6 букв. Сколько слов сумеете вы прочитать? Читать можно по ходу часовой стрелки и обратно. За каждое слово команды получают полбалла.  (Колесо, кол, лес, лесок, сокол, село, око и т.д.) 

Конкурс 26      «Скороговорки».

Ведущий:   Кто 3 раза без ошибок

                    Скороговорки произнесёт,

                    Тот 2 очка своей команде

                    Непременно принесёт.

От каждой команды требуется 1 человек.

1. Мамаша Ромаше дала сыворотки из-под простокваши.

                 2.Корабли лавировали, лавировали, да не вылавировали

Учитель: Закончен КВН.…               

 Пришла пора итоги подвести:
 Все баллы подсчитать.

 И лидеров назвать.

Вердикт жюри

16. Награждение победителей.

 Ведущая :Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнованья,

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь: Говорим мы: до свиданья, До счастливых новых встреч!