Деловая игра "Все вместе"
материал на тему

ДЕЛОВАЯ ИГРА «ВСЕ ВМЕСТЕ»

Цель:

Развитие навыков группового общения (умения оказывать и принимать помощь группы).

ХОД ИГРЫ

Инструкция к игре

Вам предстоит проделать большой путь. Вместе вы будете идти к цели  и увидите, что делать что-то вместе иногда бывает труднее, но уж точно интереснее и веселее.

Вам предстоит принять участие в нескольких этапах тренинга. За каждый из пройденных этапов вы будете получать  по одной букве, из которых  вы потом составите  искомое слово.

Вы  немного устали, и чтобы  поднять вам настроение мы проведем с вами  упражнение.

Энергизатор «Дождь».

Ведущий произносит текст, а круг  играющих  повторяет движения.

«Вспомните, как идет дождь. Сначала легкая и почти незаметная падает первая капля (легкий хлопок в ладоши).

Затем падают  2 легких капельки  (два негромких хлопка).

 Более  уверенно бьют в землю три капли (три резких хлопка).

 Громко предупреждают о дожде пять капель. (5 громких хлопков).

 И, наконец, приходит  ливень (Все громко хлопают).  

Но ливень не вечен, и вот от него остаются всего лишь пять капель (Пять хлопков)

Словно догоняя подруг, бьют в землю три капли (три негромких хлопка). Почти никем не замеченная падает последняя капля (тихий хлопок).

И, наконец, появляется солнышко. (Потянуться вверх).  

Итак, Упражнение 1: Цель: осознание своих качеств и пристрастий, развитие навыка анализа качеств окружающих через их поступки и привычки.

 Упражнение: «Кто есть кто?».

 Участники письменно отвечают на вопросы ведущего. Листочки с записями ведущий собирает, а затем читает написанное вслух. Участники пытаются угадать, кто дал себе такую характеристику. Предлагаемые вопросы:
* Твоя любимая пословица или высказывание?
* Продолжи фразу: «Когда на меня кричат…»
* Чем бы ты занимался охотнее всего?
* На что тебе приятнее всего смотреть?
* Что бы ты охотнее всего слушал?
* Какое чувство ты бы переживал охотнее всего?
По окончании получают букву «Х»

Сказка.

Цель: развитие слуховой памяти, внимательного слушания партнера по общению.

Я  выбираю группу, которая будет передавать прочитанный текс из уст в уста, т.е пересказывать. Затем последний нам расскажет о чем был текст. А я вам прочитаю оригинал произведения.

По окончанию получают букву «П»

Энергизатор: «Как чихают слоны». Играющие делятся на три  группы и одновременно произносят- 1 гр.: «спички», 2 гр.: «ящики», 3 гр.: «потащили». Все вместе при быстром произнесении похоже на «АПЧХИ».

2 Упражнение. Предлагаю разделить на команды. Нужно найти ответ на предложение в различных  небезопасных ситуациях.  Команда обсуждает одну из ситуаций, совещается, оформляет ответ на ватмане  и проигрывает ситуацию по ролям.

Предлагаемые  ситуации:

а)  После дискотеки брат твоего одноклассника предлагает довезти вас до дома на машине. Ты видишь, что  он в состоянии легкого алкогольного опьянения. Ваш ответ …

б)     Поздно вечером  ты с подругой на остановке у  театра. Троллейбуса все нет,  около вас останавливается иномарка и вежливый голос: «Девочки, давайте вас подвезу».  Ваш  ответ …

 в)    Ты   с друзьями у подъезда, кто-то принес  сигареты и  предлагает  закурить – ведь мы не маленькие.  Ваш  ответ ….

 г)   В классе ожидается чаепитие,  кто-то  предлагает сложиться   на  выпивку.  Ваш  ответ …  

д.)  Ты  дома  один.  Звонок в дверь: «Откройте, сантехник». Ваш  ответ …  

По окончанию получают букву «У».

3 упражнение:  «Сказка»

Участники делятся на 3 команды любым способом. Каждая команда получает по одной сказке и сочиняет ее окончание при помощи наименьшего количества фраз. Повествование должно вестись от имени указанного персонажа с учетом его характера.

Время на обсуждение — 5 минут, на представление своей сказки — по 1 минуте (общее время этого  этапа 15 минут).        

Работа команд сопровождается негромкой музыкой.

По завершении этапа участники получают «ключ» от приза букву «С»

Материалы к конкурсу

Пошел как-то Иван Царевич на охоту. Вышел на огромного медведя. Глядь в колчан: а у всех стрел наконечники надломлены — кто-то из скрытых врагов во дворце постарался. Бросился он от медведя, а бежать-то некуда: с одной стороны пропасть, с другой — отвесная скала, с третьей — болото. А тут уже и медведь приближается... (Продолжить сказку от лица Ивана Царевича.)

Маленький Скворец давно мечтал научиться летать, но это ему никак не удавалось. И вот однажды, когда он уже потерял надежду, случайно вывалился из гнезда и со страха так замахал к0ыльями, что взлетел. А когда он оглянулся вокруг; то вдруг понял... (Продолжить сказку от лица Маленького Скворца.)

Отправилась как-то Машенька в лес по ягоды и повстречала там удивительного старика, который подарил ей маленькое, с виду обыкновенное зеркальце. Взглянула она в зеркальце, а там... (Продолжить сказку от лица Машеньки:)

Жила-была Канцелярская Кнопка. Как-то раз попала она в руки к злобному мальчишке, который стал подкладывать ее ребятам на стул. Когда они, присев на стул, вскакивали как ужаленные, мальчишка мерзко хохотал. Кнопке ее роль очень не нравилась. И вот... (Продолжить сказку от лица Кнопки.)

Жил-был Футбольный Мяч. У него была необычная жизнь: в отличие от своих знакомых, он оказывался полезен только тогда, когда его начинали бить. Да еще ногами. В конце концов это ему надоело... (Продолжить сказку от лица Мяча.)

Один Юный Волшебник любил проказничать и совершать разные чудачества без разрешения взрослых. Тогда его Мама-волшебница взяла и сделала его стеклянным. Теперь, когда он стал прозрачным, она могла сразу увидеть, если он что-то задумал... (Продолжить сказку от лица Мамы.)

Упражнение  «Синквейн». Команда должна написать один коллективный синквейн.

 1-ая строчка «Команда»  или «Мы», т.е. название темы одним словом.

2-ая строчка – это определение темы в двух прилагательных или причастиях.

3-я строчка – это три глагола, показывающие действия в рамках темы. Работа над ней идет так же, как над 2-ой.

4-я  строчка – фраза из четырех слов, показывающая отношение автора к этой теме.

5-я строчка – завершение темы. Как  правило, это синоним первого  слова, выраженный любой частью речи.

    Синквейн записывается на листе ватмана и вывешивается для обозрения.

По окончанию получают букву «Е».

А теперь из представленных букв сложите слово. Да, это слово «УСПЕХ». Как Вы думаете:

Что такое успех?

Почему когда мы вместе, мы успешнее выполняем задания?

Чему Вы сегодня научились?

Что было интересного?

Что Вы узнали нового?