Проект (программа) "Мой правильный выбор".
проект (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс) на тему
Проект (программа) по профилактике наркомании среди несовершеннолетних.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Проект (программа). | 138.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Российская Федерация
Ханты – Мансийский автономный округ – Югра
город окружного значения Нижневартовск
муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №17»
Проект
по профилактике наркомании,
пропаганде здорового образа жизни
«Мой правильный выбор»
г. Нижневартовск
2014г.
Пояснительная записка.
В настоящее время в молодежной среде утрачены стереотипы поведения, нормативные и ценностные ориентации. Молодые люди не осознают ощущение смысла происходящего и не имеют определённых жизненных навыков, которые позволили бы сохранить свою индивидуальность и сформировать здоровый и эффективный жизненный стиль. Подростки, находясь под воздействием непрерывно возрастающих интенсивных стрессовых ситуаций, не готовы к их преодолению и страдают от их последствий. Это побуждает искать средства, помогающие уходить от тягостных переживаний. В данной ситуации на первое место вышла наркотизация подростков, а также различные виды злоупотреблений психоактивными веществами и алкоголем.
Материальная база и кадрово-профессиональный потенциал образовательного учреждения позволяет развернуть антинаркотическую работу при тесном межведомственном сотрудничестве.
Основная работа по реализации проекта осуществляется социальным педагогом, заместителем директора по воспитательной работе, психологами, педагогами-организаторами, волонтерами из числа учащихся школы.
Для работы по направлениям, не входящим в основную деятельность школы, планируется привлечение специалистов учреждений системы профилактики.
Неподготовленность молодежи к самостоятельной жизни, неумение активно строить свою жизненную позицию и добиваться при этом успеха приводит к росту молодежной преступности, вовлечению молодежи в различные, всплеску наркомании, раннему алкоголизму.
Цель проекта:
- социально-нравственное оздоровление подростков.
Задачи:
- Повышение уровня профилактической работы с подростками и молодежью, создание психотехнологий, направленных на развитие личностных ресурсов.
- Активизация разъяснительной работы с младшими школьниками, подростками, молодежью и родителями.
- Повышение самосознания учащихся школы через разнообразные формы работы.
- Развитие способностей и навыков высокоэффективного поведения и формирования стратегий в преодолении психологических кризисных ситуаций.
- Развитие системы организованного досуга и отдыха детей и подростков группы риска.
- Усиление координации предупредительно-профилактической работы всех ведомств решающих данную проблему.
Принципы проекта:
- доступность: дети и их родители получают консультативную и отчасти лечебную помощь педагогов, психологов, врачей бесплатно;
- анонимность: любые виды помощи оказываются без фиксирования обратившихся, а тем более без оповещения каких-либо третьих лиц;
- опосредованность: работа по профилактике и преодолению зависимостей ведется без использования прямых мер по противодействию им;
- системность: системный подход к решению вопроса профилактики наркотической зависимости при взаимодействии с различными учреждениями системы профилактики.
Формы, методы и приемы профилактической работы.
- Изучение физического и психического здоровья учащихся, перегрузок учащихся в учебной деятельности и их влияния на здоровье.
- Тренинги по непрямой профилактике зависимостей, связанной с актуализацией основных жизненных ценностей и нахождением конструктивного выхода из конфликтных ситуаций как формы актуализации личности.
- Подготовка диагностических материалов по проблеме для обсуждения на педагогических советах и родительских собраниях.
- Работа в малых группах по отработке основных коммуникативных форм, норм общения, позволяющая найти свое новое положение в социуме.
- Просвещение учащихся в области личной гигиены, антиалкогольная и антиникотиновая пропаганда, разъяснение последствий наркомании и СПИДа для человеческого организма.
- Вовлечение учащихся в спортивно- оздоровительные объединения, привитие навыков здорового образа жизни.
Сроки реализации проекта:
Данный проект (программа) рассчитан на два года реализации и будет проведен в период с сентября 2014 года по август 2016 года.
Этапы реализации программы
I. Подготовительный этап (сентябрь - октябрь 2014)
- Анализ состояния профилактической работы за 2013 – 2014 учебный год.
- Диагностика трудностей и проблем.
- Обработка результатов.
II. Практический (ноябрь 2014 г.- июнь 2015г.)
- Реализация проекта.
- Отслеживание результатов.
- Коррекция проекта.
- Отработка технологий и методов работы.
III. Обобщающий (август 2016 г.)
- Анализ и обобщение результатов.
- Соотнесение результатов с поставленными целями.
- Оформление и описание результатов.
- Выработка методических рекомендаций.
- Описание опыта работы по реализации проекта.
- Формирование рабочей модели системы профилактической работы.Учреждения системы профилактики
Центр социальной помощи
семье и детям «Кардея»
МБОУ «СОШ №17»
Управление
Подросток внутренних дел
ОДН ОП -3
Учреждения
дополнительного
образования
Управление
здравоохранения Территориальная комиссия
по делам несовершеннолетних
и защите их прав
План реализации программы.
№ | Практические дела | Срок исполнения | Ответственные |
2014-2015 учебный год | |||
Привлечение учащихся в учреждения дополнительного образования. | В течение всего года | Социальный педагог, классные руководители, руководители секций, кружков | |
Составление социальных паспортов школы и классов с целью получения необходимой информации о детях, обучающихся в школе. | Сентябрь | Классные руководители, социальный педагог | |
Составление базы данных по учащимся, имеющим отклонения в поведении, и семьям, находящимся в социально опасном положении, трудной жизненной ситуации. | Сентябрь | Социальный педагог, классные руководители | |
Комплекс мероприятий, проводимый в рамках Месячника профилактики правонарушений и наркозависимости. | Октябрь-ноябрь | Заместитель директора по ВР, классные руководители, социальный педагог, инспектор ОДН | |
Организация и проведение Всероссийского «Дня здоровья». | Октябрь | Классные руководители, учителя физкультуры | |
Приглашение врача для беседы с учащимися 6, 7,8, 9 классов (беседа со специалистами, мероприятия по профилактике употребления психически-активных веществ среди несовершеннолетних). | В течение всего периода | Заместитель директора по ВР, классные руководители, социальный педагог. | |
Проведение анкетирования учащихся 6, 7,8,9 классов с целью выявления отношения детей разного возраста к ПАВ. | Ноябрь | Социальный педагог, классные руководители. | |
Классные часы по пропаганде здорового образа жизни. | Октябрь | Заместитель директора по ВР, классные руководители | |
Проведение выборочного анкетирование среди учащихся с целью выявления уровня знаний о факторах риска. | Октябрь | Педагог-психолог, классные руководители. | |
Индивидуальные беседы, посвященные результатам анкетирования. | Ноябрь | Социальный педагог, классные руководители. | |
Конкурс рисунков (5 – 6 кл), посвященный Дню борьбы со СПИДом. | Декабрь | Классные руководители, педагоги-организаторы. | |
Оформление выставки книг: «Берегите здоровье смолоду» | 1 полугодие | Библиотекарь | |
Оформление картотеку по теме: «Здоровый образ жизни». | 1 полугодие | Библиотекарь | |
Проведение беседы с просмотром фильмов о вреде наркотиков. | 1 полугодие | Социальный педагог | |
Подборка материала к родительским собраниям и классным часам по темам: «Режим дня школьника», «Физическая активность и здоровье», «Вредные привычки и их влияние на здоровье», « Профилактика вредных привычек», «ЗОЖ - закаливание», «СПИД и его профилактика», «Предупреждение алкоголизма, наркомании, табакокурения», «Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека». | 1 полугодие | Библиотекарь, заместитель директора по безопасности, социальный педагог, заместитель директора по ВР | |
Классные часы, родительские собрания, анкетирование по проблемам ПАВ, беседы с детьми и родителями, консультации для родителей учащихся, имеющих отклонения в поведении и замеченных в употреблении ПАВ. | В течение периода реализации проекта | Социальный педагог, педагог-психолог, инспектор ОДН медицинский работник ОУ | |
Участие во Всероссийском уроке здоровья | Апрель | Заместитель директора по ВР, медицинский работник ОУ, учителя физкультуры | |
Участие в легкоатлетическом кроссе | По особому плану | Заместитель директора по ВР, учителя физкультуры | |
Волонтёрское движение на базе 5-9 классах по организации пропаганды ЗОЖ и правил безопасного поведения. | В течение года | Заместитель директора по ВР, педагоги-организаторы, социальный педагог | |
Подготовка и распространение специальных материалов антинаркотической направленности: буклеты, брошюры, социальная реклама. | В течение года | Социальный педагог | |
В целях контроля вести учет посещаемости школы детьми группы риска, контролировать их занятость во время каникул. | В течение года | Заместитель директора по ВР, классные руководители, социальный педагог. | |
Проведение заседания Совета профилактики правонарушений. | Ежемесячно | Заместитель директора по ВР, социальный педагог | |
Проводить рейды в семьи детей, оказавшихся в социально опасном положении, ТЖС | В течение года | Социальный педагог, инспектор ОДН | |
Взаимодействие с учреждениями системы профилактики. | В течение года | Социальный педагог | |
Организация выставок творческих работ учащихся по здоровому образу жизни. | В течение года | Заместитель директора по ВР, классные руководители, педагоги-организаторы | |
Провести беседы по здоровому образу жизни, отказе от курения, о регулярном питании, о режиме дня, занятиях спортом. | В течение года | Социальный педагог, медицинский работник ОУ | |
Соблюдение санитарно-гигиенического режима в школе. | В течение года | Медицинский работник ОУ | |
Обучение педагогических работников ОУ современным формам и методам своевременного выявления первичных признаков девиантного поведения и злоупотреблениями психоактивными веществами среди обучающихся. | В течение года | Зам. директора по ВР, работники здравоохранения, социальный педагог, инспектор ОДН | |
Организация в местном печатном издании обсуждение вопросов о роли семьи в воспитании детей, о пропаганде здорового образа жизни. | В течение года | Заместитель директора по ВР | |
Организация летнего школьного лагеря | Июнь - август | Заместитель директора по ВР | |
2015 – 2016 учебный год | |||
Привлечение учащихся в учреждения дополнительного образования. | В течение всего года | Социальный педагог, классные руководители, руководители кружков | |
Обновление социальных паспортов школы и классов с целью получения необходимой информации о детях, обучающихся в школе. | Сентябрь | Классные руководители, социальный педагог | |
Обновление базы данных по учащимся, имеющим отклонения в поведении, и семьям, находящимся в социально опасном положении с целью последующей помощи им. | Сентябрь | Классные руководители, социальный педагог | |
Подведения итогов летнего отдыха учащихся, находящихся в социально опасном положении, ТЖС, группы риска | Сентябрь | Классные руководители, социальный педагог | |
Организация и проведение «Дня здоровья» (семейные соревнования) | Сентябрь | Классные руководители, учителя физкультуры | |
Комплекс мероприятий, проводимый в рамках Месячника профилактики правонарушений и наркозависимости. | Октябрь-ноябрь | Заместитель директора по ВР, классные руководители, социальный педагог, инспектор ОДН, волонтеры из числа учащихся. | |
Анкетирование учащихся 5-9 классов с целью выявления отношения детей разного возраста к ПАВ. | Ноябрь | Социальный педагог, классные руководители. | |
Классные часы по пропаганде здорового образа жизни | Ноябрь | Социальный педагог, классные руководители, | |
Беседы по профилактике правонарушений, профилактике наркомании, токсикомании среди подростков | В течение года. | Социальный педагог, классные руководители, инспектор ОДН, волонтерская группа | |
Беседы на общешкольных родительских собраниях по профилактике правонарушений, профилактике наркомании, токсикомании среди подростков | В течение года. | Заместитель директора по ВР, классные руководители, социальный педагог, инспектор ОДН | |
Индивидуальные беседы с родителями по пропаганде ЗОЖ | В течение года. | Социальный педагог, классные руководители. | |
Оформление информационного уголка «Осторожно, наркотики!» | декабрь | Волонтерская группа | |
Организация встречи учащихся группы риска с врачом - наркологом. | декабрь | Заместитель директора по ВР, классные руководители, социальный педагог, волонтёрская группа. | |
Викторина по теме: «Дети и наркомания» | декабрь | Заместитель директора по ВР, педагоги - организаторы, социальный педагог, волонтёрская группа. | |
Проведение классных часов по темам: «Что ты знаешь о наркотиках?», «Как ты поступишь, если …», «Наркотики и детство». | декабрь | Заместитель директора по ВР, педагоги - организаторы, социальный педагог, волонтёрская группа. | |
Конкурс плакатов «Наркомания – это вред». | январь | Заместитель директора по ВР, педагоги - организаторы, социальный педагог | |
Тест для подростков «Предрасположен ли ты к наркотикам?» | январь | Социальный педагог, классные руководители. | |
Презентация по профилактике ЗОЖ | январь | Социальный педагог, классные руководители. | |
Просмотр видеофильма «Наркомания и дети» | февраль | Социальный педагог, классные руководители. | |
Выставка литературы «Против наркомании» | февраль | библиотекарь | |
Конкурс плакатов, посвященных «Здоровому образу жизни» | февраль | Заместитель директора по ВР, педагоги - организаторы, социальный педагог, волонтёрская группа. | |
Проведение Недели профилактики наркозависимости. | март | Заместитель директора по ВР, педагоги - организаторы, социальный педагог, волонтёрская группа. | |
Семинар для родителей 7-х классов «Как пережить опасный возраст?» | март | Заместитель директора по ВР, педагог-психолог, классные руководители | |
Встреча учащихся с врачом наркологом «Наркомания, алкоголизм и подросток» (индивидуальная беседа с учащимися группы риска) | март | Социальный педагог, классные руководители. | |
Проведение заседания Совета профилактики правонарушений. | Ежемесячно | Заместитель директора по ВР, социальный педагог | |
Проведение рейдов в семьи детей, оказавшихся в социально опасном положении, ТЖС | В течение года | Социальный педагог, инспектор ОДН | |
Взаимодействие с учреждениями системы профилактики. | В течение года | Социальный педагог | |
Диспут «Как противостоять вредным привычкам?» 7-8 классы | апрель | Заместитель директора по ВР, педагоги - организаторы, социальный педагог, волонтёрская группа. | |
Организация встречи учащихся с инспектором по делам несовершеннолетних | апрель | Социальный педагог | |
Педсовет-практикум «Педагогические ситуации». Как избежать беды. | май | Заместитель директора по ВР, социальный педагог | |
Итоговое анкетирование учащихся с целью выявления отношения детей разного возраста к ПАВ. | май | Социальный педагог, классные руководители. | |
Итоги анкетирования | май | Социальный педагог, классные руководители. | |
Классные родительские собрания. Родительский лекторий «Вредные привычки ребенка. Как им противостоять?» | май | Заместитель директора по ВР, социальный педагог, педагог-психолог | |
Организация школьного летнего лагеря с привлечением детей группы риска | Июнь-август | Заместитель директора по ВР | |
Анализ реализации проекта, подведение итогов, выводы. | Август | Специалисты, участвующие в проекте (программе) | |
Прогнозируемый результат внедрения проекта по профилактике наркотической зависимости и формированию здорового образа жизни:
- Использование в воспитательном процессе проекта должно привести к овладению основными знаниями и понятиями о значение здорового образа жизни, о последствиях приёма наркотиков, алкоголя и никотина, их влиянии на организм, о роли досуга в формировании образа жизни, об основных правилах личной безопасности и сохранения здоровья.
- В ходе реализации проекта учащиеся должны овладеть следующими умениями: применять основные приёмы улучшения и сохранения здоровья, активно и доброжелательно контактировать с людьми, реализовывать свои способности в одном из видов спорта, проявлять творческие способности в коллективно-творческих делах.
- Использование спорта в качестве вывода человека из повышенного эмоционального состояния.
Ожидаемые результаты:
- Подготовка школьников к самореализации в обществе в качестве полноценных граждан, способных оказывать позитивное влияние на социально-экономическую и общественно-политическую ситуацию в городе.
- Стабилизация, снижение темпов роста заболеваемости наркоманиями и другими видами зависимости от психотропных веществ.
- Уменьшение факторов риска употребления наркотиков и других психотропных веществ среди детей, подростков и молодежи.
- Формирование навыков здорового образа жизни и высокоэффективных поведенческих стратегий и личностных ресурсов у подростков и молодежи.
- Развитие системного подхода к профилактике злоупотребления психоактивными веществами.