Ролевые игры
методическая разработка на тему
Сценарии двух игр "Пиратский брик" и "Дискуссия" помогут выяснить способы взаимодействия в группе участников с жесткой диктатурой, а также научит участников определять стили поведения людей
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 997.05 КБ |
Предварительный просмотр:
Ролевые игры
«ПИРАТСКИЙ БРИГ»
Существует очень интересная ролевая игра, под
названием «Пиратский Бриг».
С помощью ролевого общения, она поможет
выяснить способы взаимодействия в группе участников
с жесткой диктатурой.
Напишите на бумажке следующие роли и их
функции:
Капитан. У него больше всего власти, поэтому он может перебивать любого участника игры.
Старший помощник. Может перебивать любого участника кроме капитана.
Штурман. Может обрывать речь любого кроме капитана и старпома.
Боцман-подхалим. Имеет право перебивать всех, кроме капитана, штурмана, старпома.
Матрос-шут. Прерывает речь любого кроме капитана.
Матрос-марионетка. Может перебивать всех кроме кочегаров и капитана.
Кочегары (недовольные матросы) – прерывать могут всех кроме капитана и старпома.
Юнги на самом низком положении, они никого не могут обрывать, зато их обрывают все.
Путем жеребьевки раздайте роли участникам. Условием является то, что тот, кто нарушил правила, переводится в юнги, а если юнга нарушил правила, то он выбывает из игры.
Задачей команды является составление плана ограбления корабля с золотом, а также выяснение кому и как будет распределена добыча.
На основе этой игры, часто выясняется, что тем людям, которые привыкли «начальствовать» по жизни, тяжело вжиться в роли, предполагающие подчинение.
Также людям мягким и подчиняющимся по жизни сложно взять на себя управление и ответственность капитана и боцмана. Таким образом, группа приходит к выводу, что деловое ролевое общение зависит от характера человека, его ценностей и установок.
Также будет интересно, если вы заснимите игру на
видео. Вы сможете отследить, какие именно моменты
взаимодействия в группе вызывают конфликтные
ситуации. Эти моменты обычно касаются дисциплины,
самооценки.
Итогом игры будет предоставление
участникам следующей информации:
- личностные реакции
- правила примитивной реакции
- уровень ролевого общения (духовное, игровое,
манипулятивное и т.д.)
Ролевые игры
«ДИСКУССИЯ»
Целью этой игры является развитие различных навыков, то есть эта игра-дискуссия научит участников определять стили поведения людей, а также какой именно стиль общения нужно использовать для успешного и эффективного сотрудничества, принятия решений.
Количество участников может быть не более 20-ти человек.
Время также ограничено, вам хватит 50 минут.
Ход игры: из всей группы выбирается пять участников, те, кто не задействованы в игре, садятся в кругу, а участники садятся в центр этого круга.
Участники игры получают заранее приготовленные карточки, на которых написана инструкция. Показывать карточки нельзя, так как остальные должны будут угадать какую роль, указанную на карточке, исполняет участник.
Роли в этой игре соответствуют распространенным стилям поведения:
1. Организатор. Его целью является выявлений позиций всех участников. Он спрашивает мнение каждого, задает уточняющие вопросы, активно учувствует в дискуссии, подводит промежуточные и окончательные выводы, высказывает свое мнение последним.
2. Спорщик. Спорит по поводу и без, пытается опровергнуть любое высказывание.
3. Оригинал. Высказывает неожиданные, немного бессмысленные, понятные ему одному предложения и суждения, в разговоре участвует не очень активно, высказывается не более пяти раз.
4. Заводила. Очень эмоционален и позитивен в своих высказываниях. Говорит много, старается склонить всех к своей точке зрения. Не слушает окружающих, если те не согласны с его мнением.
5. Соглашатель. Не спорит, со всеми во всем соглашается. Целью этого стиля поведения является не поиск эффективного решения, а бесконфликтное общение.
Существует множество вариантов тем для обсуждения в игре-дискуссии.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Экспертно-ролевая игра игра для учеников 8 класса: «Мы суть того, что мы едим» (проектный метод)
Здесь представлена моя разработка урока-игры, а также презентация по разработке.Цели и задачи: Обобщить и сформировать четкое представление о рациональном питанииРазвить умение анализирова...

Развитие речевых навыков у младших школьников посредство ролевой игры. Кукольный театр как вид ролевой игры.
Развитие речевых навыков у младших школьников посредство ролевой игры. Кукольный театр как вид ролевой игры....

«Кем быть?» Занятие по профориентации в виде деловой игры, с элементами ролевой игры
Актуализировать у учащихся знания о различных видах профессиональной деятельности. Способствовать развитию навыков рефлексии в области профориентации....

Деловая игра (для педагогов) "Сюжетно-ролевая игра в системе воспитания детей дошкольного возраста"
повышение педагогической компетенции педагогов по проблеме активизации игровой деятельности дошкольников в условиях детского сада....


