Эссе на тему: "Моя профессия-учитель" .К конкурсу "Педагогический дебют 2021"
статья

Эссе на тему «Моя профессия – учитель»

Денисов Андрей Владимирович,

учитель истории и обществознания

МОБУ СОШ №5 имени Г.К. Жукова

г.Лабинска Лабинского района

          Профессия учителя – одна из самых древних профессий на Земле и является неотъемлемой составляющей общечеловеческой культуры. Еще в первобытное время людям было необходимо передавать накопленные знания и опыт новому поколению. С эволюцией и развитием человечества надобность в педагогике становилась все более очевидной. Уже в Древней Греции и Риме было зафиксировано появление первых школ. Соответственно, приобретение новых знаний увеличивает востребованность преподавателей. Особенно это актуально в нынешний век развития информационных технологий.

           Выбор мною данной профессии был далеко не случаен. Еще в школьные годы, на любимом уроке истории я представлял, как в Средние века обороняю феодальные замки, отстаиваю честь своего рода на рыцарских турнирах, на огромных кораблях исследую бескрайние просторы мирового океана. Позже настал серьёзнейший момент-ЕГЭ, где вся «историческая романтика» превратилась в тяжелейший груз терминов, где рыцари превратились в феодалов собственников, замки в территориально-административные комплексы, а все вожди в один миг стали императорами.   Позже, поступление в педагогический вуз, где профессия учителя стала раскрываться мне не только знаменитыми крылатыми выражениями: «А голову ты дома не забыл?», «Лес рук!», «Всем нам расскажи! Мы тоже посмеёмся!» а словами: КТП, УУД, технологическая карта. И вот прекрасное студенческое время прошло, и ты уже представитель благороднейшей профессии в любимом кабинете истории, с кучей учебников, конспектом занятия и, конечно же, чувством волнения, не покидающим тебя на протяжении всего времени, до одного из самых главных моментов твой жизни-первого урока. Прошло время…страх покидает тебя, проведено уже сотни уроков, десятки классных часов, мероприятий,  и в душе уже  совершенно новые чувства: гордости за выбранный  тобою путь, что ты не спасовал, а встал на сложный педагогический путь  учителя  важнейшего предмета-истории.   История – это связующее звено между прошлым и будущим, дарующее человечеству бесценный опыт, полученный в течение многих столетий. В исторической науке существует понятие «социальной памяти». Ее функции и подразумевают связь времен, накопление и сохранение опыта. Человек останется без возможности построить «светлое будущее», если решит абстрагироваться от истории, так как она несет особенный поучительный характер. К тому же, благодаря ей перед нами открывается красочный мир минувшей действительности во всем его многообразии, кропотливо работает над извечными человеческими ценностями. Однако право оценивания предоставляется самим людям. Поэтому так важно уметь проводить глубокий анализ исторических фактов. И кто, как не наставник направит, поможет сформулировать  выводы и дать объективную оценку, научит соотносить факты и видеть четкую взаимосвязь. Именно знание и понимание истории способствует правильному восприятию многих жизненных процессов в политике, экономике и искусстве. Греки-основоположники исторической науки- не даром называли ее «наставницей жизни».

          Поэтому деятельность в данной сфере настолько ответственна. Я рад посвятить этому труду жизнь и нести соответствующую ответственность. Надеюсь, что смогу стать для нового поколения путеводителем в мир прошлого и источником ценных познаний, помочь им в личностном становлении и дать правильное представление о жизни, как с этой задачей справлялись и мои преподаватели.