Программа «БЕЗОПАСНОЕ ДЕТСТВО»
рабочая программа

        Автор-составитель: Ибаева С.М., социальный педагог

ПРОГРАММА «Безопасное детство»

(формирование законопослушного поведения, социально – педагогическая  деятельность

по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних,

работа с детьми, требующими дополнительного внимания)

на 2019 – 2024гг.

МАОУ «Лянторская СОШ № 7»  

Профилактика правонарушений и преступлений становится наиболее актуальной, т.к. появилась немало детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. К этой категории относятся дети из семей, бюджет которых не позволяет организовать полноценный отдых и питание, в результате чего они, как правило, предоставлены сами себе. Все это ведет к росту правонарушений среди подростков.

Анализ правонарушений, беседы с подростками, наблюдение показывают, что правонарушения в основном совершаются во внеурочное время. Логика профилактики подсказывает необходимость создания в школе условий, которые не провоцируют отклонение в поведении, а расширяют безопасное пространство для ребенка, где ему хорошо и интересно.

Предметом особого внимания в школе является формирование системы дополнительного образования учащихся.

• Нормативно-правовая база  программы:
• Нормативно-правовые документы международного, федерального, регионального и муниципального значения:
• Конвенция о правах ребенка.
• Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
• Закон «Об образовании в Российской Федерации»
• Конвенция профилактики злоупотребления психоактивных веществ в образовательной среде. Приказ МНО РФ № 619 от 28.02.00 г.
• Нормативно-правовые документы школьного уровня:
• Устав МАОУ ЛСОШ № 7
• Программа развития школы.
• Локальный акт «Положение о порядке постановки на внутришкольный учет и снятие с учета».
• Локальный акт «Положение о Совете профилактики правонарушений и безнадзорности».

Цель:

укрепить систему профилактики безнадзорности и правонарушений среди обучающихся; содействовать  формированию у обучающихся социально позитивных потребностей и установок построения своей жизнедеятельности, развитию и раскрытию индивидуальности школьников, их духовно-нравственного и творческого потенциалов, устранению негативных явлений в сфере поведения и отношений детей с окружающими, родителями.

Задачи программы:

• обеспечение  психолого-педагогического сопровождения обучающихся для реализации прав на получение основного общего образования;

• способствование формированию гражданской позиции, нравственных качеств, духовной культуры обучающихся, положительной мотивации к обучению и участию в делах класса и школы;
• создание условий для вовлечения детей, требующих дополнительного внимания в общественно-полезную деятельность, воспитания навыков неконфликтного поведения и общения, успешной самореализации личности ребёнка и повышения его самооценки;
• формирование у обучающихся негативного отношения к вредным для здоровья привычкам: курению, токсикомании, употреблению алкоголя и наркотических средств;
• обеспечение координации всех участников образовательного процесса в организации профилактической работы по предупреждению безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.

Адресаты программы: обучающиеся муниципального автономного образовательного учреждения «Лянторская средняя общеобразовательная школа № 7».

Деятельность по реализации программы предполагает:

- проведение мероприятий по выявлению обучающихся, склонных к правонарушениям, курению, употреблению алкоголя, наркотических и психотропных веществ.

 - участие в операции «Подросток».

 - диагностику детей требующих дополнительного внимания , включение их во внеурочную деятельность в соответствии с их склонностями и интересами.

 - организацию интересного и полезного каникулярного отдыха обучающихся.

 - подготовку и проведение тематических классных часов, бесед, часов общения, родительских собраний, лекториев.

 - выявление и постановку на учёт неблагополучных семей.

 - социальную защиту и помощь детям, оставшимся без попечения родителей или самовольно покинувшим свои семьи.

Методическое обеспечение программы

Этапы реализации программы:

• первый этап - организационный (анализ состояния в микрорайоне, непосредственное планирование, согласование планов).
• второй этап - диагностический (изучение потребностей и запросов детей, требующих дополнительное внимание).
• третий этап – деятельностный (координация действий, осуществление запланированных мероприятий, разработка системы контроля за их реализацией).
• четвертый этап – анализ и подведение итогов, дальнейшее планирование с учетом выработанных рекомендаций.

В программе принимают участие

• Заместитель директора школы по воспитательной работе;
• Социальный педагог;
• Педагог-психолог;
• Педагог-организатор;
• Инспектор по делам несовершеннолетних;
• Классные руководители;
• Медицинский  работник школы;
• Учащиеся и их родители;

Основные направления деятельности и формы работы:

 1.Диагностика обучающихся, процесса и условий их развития:

- анкетирование и тестирование обучающихся;

- анализ медицинских карт;

- составление картотеки детей требующих дополнительное внимание;

- систематическое педагогическое наблюдение за обучающимися, установление причин педагогической запущенности;

- изучение положения ребёнка в семье, классе и школе;

- определение круга общения ребенка.

2. Организация взаимодействия между:

- школой и ОДН;

- школой и детскими объединениями;

- школой и городской больницей;

- школой и Комиссией по делам несовершеннолетних и защите прав;

- школой и родителями обучающихся.

3. Информационно-просветительская правовая и охранно-защитная работа с обучающимися:

Индивидуальные:

 занятость учащихся во внеурочное время;

 беседы;

 социально-педагогическое сопровождение.

Групповые:

 нормативно-правовой всеобуч;

 тематические уроки;

 организация свободного времени учащихся школы;

 организация работы Совета Профилактики правонарушений;

 классные часы;

 создание ситуации успеха в учёбе;

 организация различных видов внеурочной деятельности: экскурсии, походы, поездки, спортивные мероприятия, творческое самовыражение      

  и т.д.;

 организация  летнего отдыха во время каникул и в летний период;

 акции, движения;

 выпуск тематических газет;

 дежурства по школе и классам;

 оформление информационных правовых стендов;

 развитие кружковой деятельности на базе школы по интересам учащихся.

 4. Социально-педагогическое и медико-психологическое сопровождение:

 организация медико-социально-психолого-педагогической поддержки по работе с детьми, родителями и педагогами;

 проведение медицинских обследований подростков, склонных к употреблению алкоголя, наркотических и токсических веществ;

 оперативное выявление проблем в учебной деятельности учащихся и оказание им необходимой помощи;

 поддержка социально ценных инициатив и интересов школьников, забота о вовлечении детей, требующих дополнительное внимание в кружки, клубы, секции, в деятельность детских и юношеских общественных организаций;

 ведение систематического учёта пробелов в знаниях, умениях и навыках проблемных детей;

 установление доброжелательных отношений с родителями проблемных детей, оказание им систематической и действенной помощи;

 ведение учёта особо сложных и неблагополучных семей, проводимой с ним работы и её результатов;

 проведение профилактических бесед, встреч с работниками медицинских и других учреждений по проблемам наркомании, токсикомании, алкоголизма.

 Информационно-просветительская работа с родителями:

 выявление неблагополучных семей и родителей, уклоняющихся от воспитания детей;

 обеспечение участия в работе с неблагополучными семьями инспектора по делам несовершеннолетних и членов соответствующей КДНиЗП;

 организация консультаций специалистов (психолога, социального педагога, медицинских работников, педагогов) для родителей;

 посещение на дому детей, требующих дополнительное внимание и неблагополучных семей;

 организация тематических встреч родителей с работниками образования, правоохранительных органов, учреждений здравоохранения;

 проведение классных родительских собраний по проблемам наркомании, токсикомании, алкоголизма;

 лектории;

 семинары;

 педагогические практикумы;

 конференции;

 обзоры и выставки литературы по семейному воспитанию;

 организация групп поддержки;

 организация курсов по проблемам воспитания и педагогическому просвещению;

 оформление информационных стендов.

 Информационно-методическая работа с учителями:

 групповые беседы;

 анализ методической литературы;

 круглые столы;

 решение практических задач;

 семинары;

 конференции;

 практические занятия по обмену опытом.

Ожидаемые результаты:

 повысится положительная мотивация к обучению и участию в общественной жизни класса и школы у учащихся;

 снизится количество правонарушений среди несовершеннолетних;

 возрастёт количество учащихся, занимающихся в спортивных кружках и секциях, что даст возможность отвлечь ребят требующих дополнительного внимания от   вредных привычек и способствовать укреплению здоровья подростков;

 программа повысит эффективность воспитательной работы в школе.

ПЕРЕЧЕНЬ МЕРОПРИЯТИЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ

«Безопасное детство»

на 2019 – 2024 гг.

Программу составил:

cоциальный педагог МАОУ «Лянторская СОШ № 7»    С.М. Ибаева