Конспект праздника для детей младшего дошкольного возраста и родителей "Путешествие в сказку".
план-конспект урока по теме

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №94 «Солнышко» г.Твери.

Направления развития детей:

                          Познавательно – речевое

                          Социально – личностное

                          Художественно - эстетическое

Интеграция образовательных областей:

                          Коммуникация

                          Познание

                          Чтение художественной литературы

                          Художественное творчество

                          Музыка

                          Социализация

Конспект праздника для детей младшего дошкольного возраста

 и родителей «Путешествие в сказку» по теме:

«Формирование социально-нравственных представлений у детей младшего дошкольного возраста средствами приобщения их к словесному искусству (на примере малых форм фольклора и русских  народных сказок) ».

                                                                                                Составители:   Пелиева С.Г.

Тверь

2013

Тема: «Формирование социально-нравственных представлений у детей младшего дошкольного возраста средствами приобщения их к словесному искусству (на примере малых форм фольклора и русских  народных сказок) ».

Цель: формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей – знаний об устном народном творчестве русского народа; формирование первичных целостных представлений о дружбе и взаимопомощи; формирование представлений об истории, культуре, традициях и обычаях русского народа; формирование патриотических чувств – любви к Родине, любви к малой родине, толерантности.

Форма итогового мероприятия: праздник для детей и родителей «Путешествие в сказку».

Образовательная деятельность.

Основные понятия:

потешка, песенка, поговорка, загадка, считалка, небылица, пословица, сказка, русская песня, русская мелодия, народная игра.

Оборудование и материалы:

- атрибуты для украшения зала: совместная работа детей и воспитателей (художественный труд) «Путешествие в сказку»;

- выставка художественной литературы для детей «Русские народные сказки»;

- декорации  для инсценировки сказки «Теремок»: макет домика – теремка, лавочка, стол (Хохлома), самовар, посуда (Хохлома), подлинные предметы народного быта (крынка, глиняная посуда, плетеный коврик, скатерть, чугунок, утюг, вышитое полотенце, деревянная посуда, веретено), платок (Павловский Посад).

-  маски и костюмы для героев сказки;

- маска кота для подвижной игры «Мыши водят хоровод»;

- импровизированная дуга саней;

- костюм (сарафан, фартук, платок) Бабушки – Сказочницы;

- художественная литература для детей:

  потешки: «Сорока, сорока…», «Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду…»,

  считалка «Шел коток по лавочке…»,

  небылица «Ехала деревня…»,

  пословицы: «Нету друга, так ищи, а найдешь, так береги», «Новых друзей наживай, а старых   не утрачивай»,  «Без труда нет добра», «Друг за дружку держаться – ничего не бояться»,

  русская народная сказка «Теремок»,

  загадки о сказках,

  стихи о сказках;

- музыкальный ряд:

  фонограмма песни «Приходи сказка» (сл. Юлия Кима, муз. Владимира Дашкевича),

  «Смоленские гусли» (обр. А.Свешникова),

  «Плясовой наигрыш» (обр. А.Свешникова).

Место проведения : музыкальный зал.

Предварительная работа по теме. Совместная деятельность взрослых и детей.

Ход занятия.

Дети под фонограмму песни «Приходи, сказка» (сл.Ю.Кима, муз.В.Дашкевича)  входят в зал, садятся на стульчики.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости дорогие!

Выходит ребенок в русском народном костюме, рассказывает потешку «Сорока, сорока…».

Ребенок:             Сорока, сорока, сорока-белобока

                             Печку топила, кашку варила,

                             На порог скакала, гостей скликала.

                             Гости услыхали, быть обещали.

                            Гости – на двор, кашицу – на стол.

Ведущий: Ребята, а вот и наши гости. Давайте поздороваемся с ними.

Дети: Здравствуйте!

Ведущий:  А кто пришел к нам в гости?

Дети: К нам в гости пришли наши родители и воспитатели детского сада.

Ведущий:       Мы гостям на праздник рады, будет вам от нас награда,

                        Песню спойте, поиграйте, на вопросы отвечайте.

Ведущий:     Тише, тише, что за звук?

                      Сказка к нам стучится вдруг.

Ребята, слышите, к нам еще кто-то в гости торопится.

Звучит запись русской народной мелодии «Плясовой наигрыш» (обр.А.Свешникова). В зал входит Бабушка – Сказочница и здоровается с детьми и гостями.

Бабушка – Сказочница:   Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости дорогие!

                                             Люди свойские, простые.

                                             Мы всегда рады гостям, как добрым вестям.

                                             А всем ли видно? Всем ли слышно?

                                             А места-то всем хватило? Вот и хорошо!

Я – Бабушка – Сказочница, знаю много сказок и рассказываю их ребятам. А вы любите сказки?

Дети: Мы любим сказки.

Ребенок:        В мире много сказок, добрых и смешных.

                        И прожить на свете нам нельзя без них.

                        Пусть герои сказок дарят нам тепло,

                        Пусть добро навеки побеждает зло!

Бабушка – Сказочница: Ребята, а вы хотите попасть в сказку?

Дети: Да!

Бабушка – Сказочница: Тогда я вам предлагаю путешествие в сказку.

Выходит ребенок в русском народном костюме, рассказывает потешку «Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду…».

Ребенок:      Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду! Сидит ворон на дубу,

                     Он играет во трубу во серебряную.

                     Труба точеная, позолоченная,

                     Песня ладная, сказка складная.

Бабушка – Сказочница: Ребята, а на чем мы можем поехать в сказку?

Предполагаемые ответы детей.

Бабушка – Сказочница: А какое сейчас время года?

Дети: Зима.

Бабушка – Сказочница: А вы зимой на чем любите кататься?

Дети: Мы любим кататься на санках.

Бабушка – Сказочница: Ребята, я предлагаю вам поехать в сказку на больших санях. А в сказке какие сани? Сказочные, волшебные, с бубенцами, колокольчиками. Ну что, поедем?

Дети: Да!

Бабушка – Сказочница:    Как у наших Мани, Вани есть березовые сани.

                                             Три коня вороных, три дуги золотых,

                                              Еще новая уздечка, колокольчик и колечко.

Дети с воспитателями берут колокольчики, выстраиваются под импровизированную дугу саней. Звучит запись русской народной мелодии «Смоленские гусли» (обр.А.Свешникова) .  Звеня колокольчиками, дети проходят круг и садятся на стульчики.

Ведущий: Ребята, мы с вами оказались на волшебной поляне.

Бабушка – Сказочница:     Сказка, сказка – прибаутка, рассказать ее не шутка,

                                              Чтобы сказочка сначала словно реченька журчала,

                                              Чтоб в конце ни стар, ни мал от нее не задремал.

Я знаю, что ваша группа даже называется по сказочному. Как называется ваша группа?

Дети: Наша группа называется «Теремок».

Ведущий: Ребята, давайте покажем Бабушке – Сказочнице, как мы умеем играть в пальчиковую игру «Теремок».

Проводится пальчиковая игра «Теремок».

       «Теремок».

В чистом поле теремок, был ни низок ни высок.

Дети скрещивают руки над головой. На слова «ни низок» - дети присаживаются, на слова «ни высок» - выпрямляются.

Звери разные в нем жили, жили дружно, не тужили.

Ритмично с перехватом сжимать пальцами ладонь противоположной руки над головой.

Там и мышка,

Пальцы сжать в щепоть.

И лягушка,

Щепоть открывать и закрывать.

Зайчик

Указательный и средний пальцы вверх, большой, мизинец и безымянный соединяются вместе,

С лисонькой –подружкой,

Щепоть вытягивается вперед.

Ёж колючий,

Растопырить пальцы рук над головой.

 Серый волк –

Щепоть вытягивается вперед.

В дружбе знали они толк.

Ритмично с перехватом сжимать пальцами ладонь противоположной руки над головой.

Но набрел на теремок мишка косолапый,

Походка медведя с растопыренными пальцами.

Раздавил он теремок, своей огромной лапой.

При разжимании кулачков напрягать выпрямленные пальцы.

Звери очень испугались, поскорее разбежались,

Шевелить прямыми пальцами без напряжения в разные стороны.

А потом собрались снова, чтоб построить терем новый.

Кулачком одной руки стучать о кулачок другой руки.

В нем живут теперь все вместе, и поют они там песни.

Ритмично с перехватом сжимать пальцами ладонь противоположной руки над головой.

 Стоит в поле теремок, он ни низок,  ни высок..

Дети скрещивают руки над головой. На слова «ни низок» - дети присаживаются, на слова «ни высок» - выпрямляются.

Бабушка – Сказочница:  Ой, да молодцы – удальцы! Как вы ловко с пальчиками играете!

                                             Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.

                                             А сейчас я приглашаю детвору на веселую игру,

                                             А кого не примем, за уши поднимем.

                                             Уши будут красные, до того прекрасные!

Давайте поиграем с вами в народную игру «Мыши водят хоровод». Мы на волшебной поляне, поэтому вы все превратитесь в мышек. Но чтобы игра получилась нам нужно выбрать кота. А чтобы его выбрать, как вы думаете, что нам нужно сделать?

Дети: Посчитаться.

Бабушка – Сказочница: Правильно. Помогут нам в этом наши гости, ведь они вместе с нами оказались на волшебной поляне.

Дети проговаривают считалку, и из числа гостей выбирается кот.

Считалка:   Шел коток по лавочке,

                     Всем дарил булавочки,

                     Кому две, кому три,

                    А водить-то будешь ты!

Проводится игра. Кот садится на стульчик в середине круга и спит. Дети вместе с воспитателями встают в круг и водят хоровод со словами:

Мыши водят хоровод,

На лежанке дремлет кот.

Тише, мыши, не шумите,

Кота Ваську не будите.

Вот проснется Васька- кот,

Разобьет весь хоровод.

Кот-взрослый просыпается и ловит мышей-детей. Игра проводится 2 раза.

Бабушка-Сказочница звенит в колокольчик.

Ведущий: Ребята, а теперь мы с вами оказались на сказочной поляне. А вы хорошо знаете сказки?

Дети: Да!

Ведущий: А ваши родители и гости помнят сказки?

Гости и родители: Да!

Ведущий: Сейчас мы это проверим.

Ведущий загадывает загадки о сказках поочередно, сначала родителям, затем детям.

Загадки:

Для родителей, гостей.

Красна девица грустна: ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко! Слезы льет бедняжка! ( «Снегурочка»).

Для детей:

Трудно дедушке седому с грядки урожай собрать.

Он решил друзей позвать.

Друг за друга взявшись крепко, тянут все из грядки …  (репку).

Для родителей, гостей.

Ах ты, Петя-простота, сплоховал немножко:

Не послушался Кота, выглянул в окошко. ( «Петушок-Золотой гребешок»).

Для детей:

От родной своей сторожки убежал он по дорожке.

Бегать он умел без ног. Кто же это? (Колобок).

Для родителей, гостей.

Нет ни речки, ни пруда- где воды напиться?

Очень вкусная вода в ямке от копытца!.. ( «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»).

Для детей:

Мышка дом себе нашла, мышка добрая была:

В доме том в конце концов стало множество жильцов! ( «Теремок»).

Бабушка – Сказочница: Молодцы и ребята, и гости. За то, что вы хорошо знаете сказки, я расскажу вам и покажу сказку «Теремок», а помогут мне в этом артисты группы «Теремок».

Инсценировка сказки «Теремок».

Звучит запись   русской народной мелодии «Плясовой наигрыш» (обр.А.Свешникова).

Бабушка – Сказочница:     Все мы знаем, все мы верим:

                                               Есть на свете чудный терем.

                                               Терем, терем, покажись,

                                               Покружись, остановись!

                                               К лесу задом, к нам лицом,

                                               И окошком, и крыльцом.

А вот и теремок. Слышите: кто-то бежит к теремку! Это – Мышка.

К теремку подбегает ребенок- Мышка.

Мышка:      Я- маленькая мышка, я по лесу брожу,

                    Ищу себе домишко, ищу – не нахожу.

                    Тук-тук! Пустите меня.

Бабушка – Сказочница: Никто ей не ответил. Вошла Мышка в теремок и стала там жить.

Ребенок садится на стульчик возле теремка.

Бабушка – Сказочница: Слышите, кто-то еще бежит к теремку. Это – Лягушка.

К теремку подходит Лягушка-квакушка.

Лягушка-квакушка:     Речка, мошки и трава!

                                      Теплый дождик. Ква-ква-ква!

                                      Я-лягушка, я-квакушка-

                                      Полюбуйтесь какова!

Бабушка – Сказочница: Увидела лягушка теремок и давай стучать в дверь.

Лягушка-квакушка: Тук-тук-тук, теремок. Кто в теремочке живет?

Мышка –норушка: Я – Мышка-норушка! А ты кто?

Лягушка-квакушка: Я – Лягушка-квакушка! Пусти меня в теремок.

Мышка-норушка: А что ты умеешь?

Лягушка-квакушка: Я умею стихи читать. Слушай!

Для внучонка-лягушонка сшила бабушка пеленку.

Стала мама пеленать, а малыш давай скакать,

Из пеленки прыг да скок – и от мамы наутек.

Мышка-норушка: Заходи!

Ребенок садится на стульчик возле теремка.

Бабушка – Сказочница: Стали они вдвоем в теремочке жить. А вот на поляну выбежали зайки, резвятся, играют. Увидели теремок, подбежали и стучатся в дверь.

К теремку подходят два зайца и стучатся в дверь.

Зайцы: Тук-тук-тук, теремок. Кто в теремочке живет?

Мышка –норушка: Я – Мышка-норушка!

Лягушка-квакушка: Я – Лягушка-квакушка! А вы кто?

Зайцы: Мы зайки-побегайки.

Лягушка-квакушка: А что вы умеете делать.

Зайцы: Играть!

1-й заяц:  По лесной лужайке разбежались зайки,

                 Вот такие зайки, зайки-побегайки.

2-й заяц: Сели зайчики в кружок, роют лапкой корешок.

                 Вот такие зайки, зайки-побегайки.

Лягушка-квакушка: Заходите!

Дети  садятся на стульчики возле теремка.

Бабушка – Сказочница: Стали они все вместе в теремочке жить. Вдруг слышат: кто-то бежит к теремку. Это Лисичка – сестричка!

К теремку подходит Лисичка-сестричка.

Лисичка-сестричка:  Я-лисичка, я-сестричка, я хожу неслышно.

                                     Рано утром по привычке на охоту вышла.

                                     Тук-тук-тук, теремок. Кто в теремочке живет?

Мышка –норушка: Я – Мышка-норушка!

Лягушка-квакушка: Я – Лягушка-квакушка!

Зайцы : Мы зайки-побегайки. А ты кто?

Лисичка-сестричка: А я Лисичка-сестричка! Пустите меня в теремок!

1-й заяц: А что ты умеешь делать?

Лисичка-сестричка: Я умею загадки загадывать.

Он хоть мал, да удал, только дождичка ждал.

Он сквозь землю прошел, красну шапочку нашел.

Все звери: Гриб.

2-й заяц: Заходи к нам.

Ребенок садится на стульчик возле теремка.

Бабушка – Сказочница: Стали они все вместе в теремочке жить. Дружно живут, весело. Вдруг слышат: кто-то бежит к теремку. Прибежал Волчок-серый бочок.

К теремку подходит Волчок-серый бочок и стучится.

Волчок-серый бочок :Тук-тук-тук, теремок. Кто в теремочке живет?

Мышка –норушка: Я – Мышка-норушка!

Лягушка-квакушка: Я – Лягушка-квакушка!

Зайцы : Мы зайки-побегайки.

Лисичка-сестричка: Я - Лисичка-сестричка. А ты кто?

Волчок-серый бочок: А я – Волчок-серый бочок.

Лисичка-сестричка: А что ты умеешь делать?

Волчок-серый бочок: А я умею шутки-небылицы рассказывать.

Ехала деревня мимо мужика.

Вдруг из подворотни лают ворота.

Лошадь ела кашу, а мужик-овес.

Лошадь села в сани, а мужик повез.

Лисичка-сестричка: Заходи!

Ребенок садится на стульчик возле теремка.

Бабушка – Сказочница: Стало их еще больше в теремочке жить. Весело, дружно живут: песни поют, сказки, шутки, небылицы рассказывают. Вдруг слышат – сучья трещат, кусты шелестят –

медведь идет. Подошел медведь к терему, постучал.

Медведь подходит к теремочку и стучит.

Медведь: Тук-тук-тук, теремок. Кто в теремочке живет?

Мышка –норушка: Я – Мышка-норушка!

Лягушка-квакушка: Я – Лягушка-квакушка!

Зайцы : Мы зайки-побегайки.

Лисичка-сестричка: Я - Лисичка-сестричка.

Волчок-серый бочок: Я – Волчок-серый бочок. А ты кто?

Медведь: А я – медведь косолапый!

Волчок-серый бочок: А что ты умеешь делать?

Медведь: Я-медведь, я-медведь,

                  Я умею песни петь!

Все звери: Миша, мишенька, медведь, не умеешь песни петь!

Медведь: Я, медведь, с давних пор замечательный танцор!

                  Топ-топ-топ-топ! (топает ногой).

Все звери: Перепутал он опять, не умеет танцевать!

Медведь: Пустите меня в теремок!

Волчок-серый бочок: Заходи!

Ребенок – медведь пытается влезть в окно теремка.

Бабушка – Сказочница: Медведь полез в теремок. Лез-лез, лез-лез – никак не мог влезть и говорит:

Медведь: Я лучше на крыше жить буду!

Все звери: Ты нас раздавишь!

Бабушка – Сказочница: Хотел медведь влезть на крышу, теремок затрещал, упал и развалился. Еле-еле успели из него выбежать Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайки-побегайки, Лисичка-сестричка, Волчок-серый бочок.

Дети встают в ряд по мере их называния.

Бабушка – Сказочница: принялись они заново теремок строить.

Звери имитируют движения с инструментами.

Терем, терем, теремок, он затейлив и высок!

В нем окошки слюдяные, все наличники резные,

А на крыше петушки – золотые гребешки.

Спасибо вам артисты за помощь, помогли бабушке сказку рассказать и показать.

Все хлопают артистам.

Сказка - ложь, да в ней намек, добру молодцу урок. Ребята, а почему у зверей сломался теремок?

Предполагаемые ответы детей: Теремок сломался потому, что медведь не послушался зверей.

Бабушка – Сказочница: А почему звери смогли новый теремок построить?

Предполагаемые ответы детей: Звери дружно строили теремок, помогали друг другу.

Бабушка – Сказочница: Молодцы! В народе так и говорят:

Нету друга, так ищи, а найдешь, так береги

Новых друзей наживай, а старых не утрачивай.

Без труда нет добра.

Друг за дружку держаться – ничего не бояться.

Ведущий: ребята, пословица – это народная мудрость, короткое изречение о том, как правильно нужно поступать.

Бабушка – Сказочница: Вот наше путешествие подошло к концу. Мы с вами вспомнили сказки, потешки. Вы умеете отгадывать загадки, читать стихотворения. И я вам приготовила сладкое угощение.

Бабушка-Сказочница показывает поднос с угощением.

Бабушка – Сказочница: А теперь давайте сядем в сани, вернемся в детский сад и отведаем наше угощение.

Дети с воспитателями берут колокольчики, выстраиваются под импровизированную дугу саней. Звучит запись русской народной мелодии «Смоленские гусли» (обр.А.Свешникова) .  Звеня колокольчиками, дети проходят круг и садятся на стульчики.

Ребенок:   Нам сказки дарят чудо, а без чудес нельзя.

                  Они живут повсюду, и нам они друзья.

                   Там солнечные краски танцуют вальс для нас.

                   Нам не прожить без сказки, ей не прожить без нас.

Бабушка – Сказочница и Ведущий: Вот и сказочке конец, а кто смотрел и слушал – молодец!

Звучит запись русской народной мелодии   «Смоленские гусли» (обр.А.Свешникова) .  Дети и гости под русскую народную мелодию уходят в группу.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №94 «Солнышко» г.Твери.

Направления развития детей:

                          Социально – личностное

                          Художественно – эстетическое

Интеграция образовательных областей:

                          Чтение художественной литературы

                          Художественное творчество

                          Социализация

Тема: «Моя любимая сказка».

1. Мой любимый сказочный герой.

Рисунки детей второй младшей группы «Теремок».

2. Совместные работы родителей и детей второй младшей группы «Теремок».

Тверь

2013