Сценарий праздника, посвящённого Дню Музыки, "В стране скрипичного ключа"
план-конспект на тему

Г(О)БУ «Лебедянский ЦПД»

Сценарий праздника, посвящённого Дню Музыки,

«В стране скрипичного ключа»

(театрализованное представление с элементами КВН)

Подготовила:

 педагог-организатор

Н.А. Быканова

Цель: учить детей проявлять свои знания и умения в музыке при помощи игры, занимательных конкурсов, заданий.

Задачи:

- Развивать музыкальные и творческие способности детей в различных видах музыкальной деятельности

- Развитие музыкального, звуковысотного, тембрового, динамического слуха, певческого диапазона, чувства ритма, пространственной организации движений, мимики.

- Развитие детского музыкально-художественного творчества.

- Воспитывать интерес к музыкально-художественной деятельности.

- Реализация самостоятельной творческой деятельности детей.

Ход праздника.

• Под звуки торжественной музыки  входят дети.
• Появляется Фея Музыки.

Фея. (поёт)  Здравствуйте! Здравствуйте! Здравствуйте!

Дети. Здравствуйте!

Фея. Дети, вы догадались, где вы очутились? Нет? Вы пришли в страну Музыки. Сейчас я, Фея Музыки, поведу вас по этой удивительно стране. Но сначала я хочу немного рассказать вам о ней. Располагайтесь поудобнее и слушайте!

Здесь живут удивительно добрые и веселые люди. Они умеют сочинять такие веселые песни, что слава о них идет по всему миру. В этой стране не бывает ссор и драк.

А любимое блюдо людей, живущих в стране веселых песен, - фасоль. Они берут «фа», добавляют «соль», и получается отличное лакомство.

Здесь я познакомилась с клоунами МАЖОРОМ и МИНОРОМ. Клоун МАЖОР всегда веселый, никогда не вешает носа, а вот клоун МИНОР частенько расстраивается по пустякам и плачет.

Ах, простите (смотрит на часы), я так увлеклась рассказом, что совсем забыла, что мои добрые знакомые Мажор и Минор с минуты на минуту должны появиться здесь. А вы, ребята, сидите тихо и слушайте, о чём они будут разговаривать.

• Под веселую ритмичную музыку появляются клоуны, Мажор тянет Минора за руку. Минор явно робеет.

Мажор: Какая у тебя кислая мина Минор! Взбодрись!

Минор: Не хочу. Сколько не бодрись, все равно все останется по-старому.

Мажор: Красота, какая вокруг! Как чудесно кругом!

Минор: Какая красота? Где она? И вообще я устал.

Мажор: Давай, друг, отдохнём и посмотрим, как весело живётся на нашей прекрасной земле.

• Хоровод «Так давайте устроим большой хоровод» в исп. Е.Семёновой

Мажор: Слушай, Минор, тебе понравился хоровод? По-моему, это чудесно!

Минор: И чего тут чудесного?

Мажор: Отдохнул Минорчик? Вставай, пора идти. Ведь скоро начнётся бал во дворце короля. Он пригласил к себе самых весёлых музыкантов со всей страны. Представляю, как там будет интересно!

Минор: Очень интересно! Не люблю я эти балы, церемонии, поклоны.

Мажор: А ещё король музыки устраивает во дворце настоящий музыкальный турнир. А нас пригласил помочь ему этот турнир провести. Ты рад?

Минор: (недовольно) Рад, как же! И вообще я дальше не пойду.

Мажор: Почему?

Минор: (Хватается за сердце) Нога болит. (Хватается за пятку) Сердце болит! Помогите! Дайте таблетку!

Мажор: Ой, Минор, неужели ты и вправду заболел? Где бы взять таблетку? Ребята, как помочь Минору? Знаешь, друг, при твоём заболевании тебе поможет только одно лекарство.

Минор: Какое?

Мажор: Весёлый шуточный танец или песня.

Минор: Но я такую не знаю.

Мажор: А ребята тебя научат и покажут!

• Исполняется танец «В роще пел соловушка».

Мажор и Минор: Ну вот, кажется, мы пришли.

Мажор: Слышишь, стук колес, цоканье копыт, шум, смех? Это гости собираются на бал. Пойдем туда скорее.

Минор: Я стесняюсь! Давай спрячемся здесь и посмотрим, кого королева позвал на бал.

• Исполняется «Танец кукол».

Фея: Его королевское величество – король Страны весёлых песен Додон Первый!

• Звучат фанфары, король обходит зал и садится в кресло.

Фея: Ваше королевское величество, разрешите начать бал в вашу честь!

Король: Разрешаю!

Фея: Милостивые синьоры! Прошу вас всех исполнить любимую песенку Короля Додона.

Король: Я сам её исполню! Музыку, маэстро!

• Исполняется песня «Непогода», муз. М. Дунаевского

Мажор: Какая песня хорошая!

Минор: Ничего особенного, мало грусти. Не люблю такие приторно весёлые мелодии. Вот если бы в эту песню добавить чуть-чуть минора, песня была бы отличная.

Мажор: Тоже мне – добавить, убавить! Эх ты, сочинитель! А ну попробуй сам что-нибудь сочинить. Вот придумай музыку и запиши её.

Фея: Простите, что я вмешиваюсь в ваш разговор. Кажется, вы беседовали о сочинении музыки? А вы, дети, хотите узнать, как появляются хорошие песни? (ответ детей) Тогда я вам открою три секрета.

Секрет первый: хорошую музыку может сочинить только добрый и весёлый человек, а у скучного человека ничего не получится.

Секрет второй: весёлую песню надо сразу же подарить всем знакомым и друзьям.

Секрет третий: хорошую песню надо записать, чтобы не забыть.

Дети, а вы знаете, как записывается музыка?

Дети: Нотами.

Фея: Расскажите об этих нотах!

• Дети выходят м по очереди рассказывают о всех семи нотах. Музыкальный руководитель озвучивает их рассказ.

1. Есть у каждой ноты дом.

Где живёшь ты, нота ДО?

- Здесь, на маленькой скамейке,

На добавочной линейке.

2. Нота РЕ, где ты живёшь?

Где ты песенки поёшь?

- Внизу, под первою линейкой

Я прячу песенку свою,

А, если надо, я пою.

3. Смотри, запомни и пойми, -

Пропела тихо нота МИ, -

Мне высоко не надо лезть,

Мне хорошо на первой, здесь.

4. Между первой и второй

ФА глядит в окошко,

Между первой и второй

Тесно ей немножко.

5. На второй линейке СОЛЬ

С нотой ФА встречается,

Если скажешь ФА и СОЛЬ,

Получается ФАСОЛЬ –

Слово получается.

6. А вы меня заметили?

Спросила нота ЛЯ,

Между второй и третьей

Пою я песни детям:

Ля-ля-ля-ля-ля-ля!

7. На линейке третьей СИ,

На самой серединке,

Поёт, когда не попроси,

Так звонко, без запинки.

Фея: Под четвёртой, выше третьей

Ноту ДО опять мы встретим

ДО и ДО – октава,

Начинай сначала!

• Все ноты закрепляются на нотном стане, получается звукоряд.
• Звучат фанфары.

Король: А теперь я объявляю начало музыкального турнира.

• Музыкальный КВН.

Цель: формирование у воспитанников  посредством музыкально- игрового и познавательного материала разнообразных, умений, способностей, качеств личности.

Оборудование: эмблемы команд, строительный материал, различные игрушки, предметы, 2 фланелеграфа с изображением ступенек, 2 набора нотных знаков (по 7 нот), 2 обруча, фасоль, 2 чашки.

• Соревнование проводит Фея музыки, Мажор и Минор ей помогают.

Фея: В соревновании принимают участие две команды детей – команда КОЛОКОЛЬЧИКИ и команда, ВЕСЁЛЫЕ НОТКИ!

Фея: Девиз команды Колокольчики!

Девиз.

Мы как колокольчики,

Песенкой звеним.

В музыкальном KBНе

Непременно победим.

Фея: Девиз команды Весёлые нотки!

Девиз.

Нотки мы весёлые.

Всех звонче, веселей.

В клуб задорных музыкантов

Приглашаем всех друзей.

Фея: 1-ый конкурс РАЗМИНКА. Для каждой из команд проигрывается несколько отрывков из знакомых ребятам песен.

Задание: быстрее и правильнее назвать эти песни.

• Для 1-ой команды: «Голубой вагон», «Когда мои друзья со мной», «Антошка», «Папа может», «В траве сидел кузнечик».
• Для 2-ой команды: «Чунга-чанга», «Бременские музыканты», «пусть бегут неуклюже…», «Расскажи снегурочка…», «Улыбка».

Фея: 2-ой конкурс РИТМИЧЕСКАЯ ЭСТАФЕТА! Необходимо выложить из брусков разной длины ритмический рисунок песни. Для этого сначала прослушайте ритм простой мелодии (2 раза), а затем выбранные из команд дети бегут к строительному материалу и выкладывают ритмический рисунок мелодии. Побеждает тот, кто сделает это правильнее и быстрее. (Конкурс проводится 3 – 4 раза с разными участниками команд).

Фея: А сейчас соревнуются Мажор и Минор – мои помощники!

Конкурс 3-ий! ЧТО НУЖНО МУЗЫКАНТУ.

Из множества различных предметов, разложенных на столах, надо выбрать только музыкальные инструменты.

Участники команд друг за другом берут по одному музыкальному инструменту и кладут на свой пустой стол. Мажор и Минор тоже будут принимать участие в этой эстафете!

Фея: 4-ый конкурс НОТКИ НА СТУПЕНЬКАХ!  Дети, первые из команд, берут по одному нотному знаку, бегут к музыкальной лестнице и устанавливают ноту на первую ступеньку, второй участник – на вторую ступеньку и т.д. выигрывает команда, которая первой заполнит «ступеньки» нотами! (В командах должно быть по 7 человек. Для понадобятся 2 фланелеграфа с изображением 7 ступенек, 2 набора нотных знаков.)

Фея: А сейчас конкурс капитанов СОБЕРИ ФАСОЛЬ!

Существует такой интересный овощ, в названии которого прячутся названия двух нот. Это фасоль.

Вот с этим музыкальным овощем и будет проводиться конкурс капитанов.

В двух обручах насыпано равное количество фасоли. Надо собрать фасоль в чашку. При этом соблюдать условие: брать в руки по одной фасолине. Побеждает тот из капитанов, кто быстрее это сделает!

Фея: Домашнее задание! Инсценировка песни!

• Конкурс оценивается по критериям: выразительное исполнение песни, артистичность, использование костюмов и атрибутов.
• Команда КОЛОКОЛЬЧИКИ инсценирует песню «Мы живём на радуге».
• Команда ВЕСЁЛЫЕ НОТКИ инсценирует песню «Дорогою добра».
• После окончания всех конкурсов проводится награждение команд.

Король: Что ж, наш музыкальный турнир закончился. Давайте посмотрим, чья команда собрала больше ноток. Итак, я с удовольствием объявляю победителя это…  А лучшей наградой этим самым музыкальным детям будут ваши дружные аплодисменты.

Фея: Ну вот, и закончился бал во дворце короля. А наши клоуны, кажется,

никак не закончат свой спор. 

Мажор: Послушай, Минор, а всё-таки жизнь прекрасна. Сколько радости подарила нам страна весёлых песен.

Минор: Опять ты про весёлые песни. Ты же знаешь, что я люблю только минорные, грустные и нежные…

Мажор: (перебивая) Да, да, заунывные, тоскливые, слезливые песни. Но от

них даже молоко скисает. А вот моя музыка всем нравится.

Минор: Моя тоже нравится.

Мажор: Да кому твоя минорная кислятина нужна! 

Минор: Опять ты меня обижаешь!

Мажор: Ой-ой-ой, и сказать ничего нельзя. (Mинор плачет.)

Король: Вы опять ссоритесь? Мы одинаково любим и весёлые и грустные песни. Потому что любая музыка – это красиво! Итак, уважаемые Мажор и Минор, вы оба нужны на свете. А потому я – Додон первый, король страны весёлых песен – повелеваю вам, Мажор и Минор, помириться.

• Мажор и Mинор обнимаются.

Фея: Мы рады, что Мажор и Минор наконец-то помирились.

Какое счастье, что рядом с нами друзья, что всех нас подружила музыка. На этой весёлой ноте мы и закончим наше путешествие. До свидания, уважаемый король! Мы с вами ещё встретимся в Стране весёлых песен!

• Звучит песня «Уроки пения», муз. Елисеева, сл. Чуяко.