Курс дистанционного образования "Начальный курс художественной обработки древесины"
рабочая программа по технологии по теме

Начальный курс художественной обработки древесины

программа дистанционного обучения

Трудно найти такую отрасль народного хозяйства, где не использовалась бы продукция деревообрабатывающего производства. Она необходима в строительстве и мебельной промышленности, текстильной промышленности и сельскохозяйственном машиностроении и др. Без изделий из древесины невозможно представить  наш быт.

Современные деревообрабатывающие предприятия, отличает широкое внедрение механизации и автоматизации. На смену ручными и электрифицированным   инструментам приходят высокоскоростные станки и оборудование, автоматические линии. Однако без знаний ручных способов обработки древесины трудно достичь подлинного мастерства и приступить к работе на современном оборудовании.

Курс обучения включает в себя  68 учебных часов и предназначен для учащихся 5 – 7 классов образовательных учреждений, изучающих курс «Технология» «Обработка древесины», и для желающих изучить этот курс самостоятельно.

Цель программы данного курса – формирование ключевых компетентностей самостоятельной познавательной, практической и информационно – коммуникационной деятельности ученика  и  его опыта самостоятельного поиска новых знаний в технологической сфере.

Программа предмета технологии направлена на решение следующих образовательных задач:

1. ознакомление  с  ролью трудовой деятельности в  преобразовании окружающего мира и экологической культуры человека при взаимоотношениях с природой;
2. формирование и совершенствование знаний о различных материалах и умениях выбирать способы их обработки в зависимости от свойств;
3. формирование умений работы с технической документацией, первоначальных умений графической грамотности;
4. формирование первоначальных умений использования компьютерной техники для работы с информацией;
5. расширение технического кругозора учащихся, развитие стремления к познанию, умения замечать различия, чувствительность к противоречиям;
6. развитие творческих и конструкторских возможностей учащихся, элементов технического мышления;
7. развитие уверенности в своих силах и способностях;
8. развитие умения рассуждать, анализировать ситуацию, делать выводы,  умения самостоятельного проектирования собственной деятельности;
9. воспитание коммуникативных качеств личности.
10. воспитание любви и привычки к разнообразным видам труда, ответственности за принятые решения и самостоятельности;
11. формирование представлений о мире профессий.

Содержание «Начального курса художественной обработки древесины» строится в соответствии со следующими дидактическими принципами:

1. политехнической направленности;
2. профессионального самоопределения;
3. вариативности;
4. научности;
5. гармоничного формирования производственных функций;
6. предпринимательского отношения к труду.

При этом  основное внимание уделяется развитию общетрудовых функций учащегося: функция планирования, функция самоконтроля, регулирующая функция.

Методика преподавания курса основана на следующих подходах: компетентностном, индивидуально-деятельностном, модульном, а также согласуется с принципами учёта личностных и возрастных особенностей школьников.

Учащийся имеет возможность выбора индивидуального образовательного маршрута. Изучение тем курса ученик может выполнять самостоятельно при дистанционной поддержке преподавателя; а также самостоятельно при очной консультации с более опытными взрослыми: преподавателями, родителями, педагогами дополнительного образования.

В пятом классе процесс обучения строится на преобладании способов действий по образцу, ориентирован на высокоэффективное репродуктивное обучение, преобразован и  направлен на обеспечение его исследовательского характера, организацию учебно-познавательной поисковой деятельности. Для учёта образовательных потребностей обучающихся, мониторинга учебного процесса данный курс снабжён пакетом диагностических методик для определения исходного состояния обученности по предмету, отслеживания интереса к учебному процессу, изучения результатов удовлетворённости обучением.

Данная программа учитывает современные потребности обучающихся: их интерес к компьютерным технологиям, стремление к самостоятельности, склонность к творчеству, потребность в комфортных условиях работы.

Дидактические и методические материалы:

В программе учащимся представлены:

1. иллюстративно-лекционный материал;
2. иллюстрации из журналов и книг;
3. фотообразцы изделий;
4. пооперационные инструкционные карты с образцами практических работ;
5. материалы глоссария;
6. перечень источников (литература, Интернет-ресурсы).

 В ходе выполнения заданий ученик имеет возможность:

1.  проконсультироваться с педагогом в режиме on-line (эл.почта, форум, чат).
2.  выполнить творческий проект и его презентацию, основываясь на собственных идеях и предпочтениях;
3.  работать в индивидуальном темпе и режиме.

Предполагаемые результаты

Знания и умения, которые должны быть получены обучающимися по окончании курса.

Учащиеся должны знать:

1.  начальные сведения о свойствах используемых материалов;
2.  применение инструментов и оборудования;
3.  традиционные и новейшие технологии различных материалов;
4.  понятия технологических приёмов и терминологию изготовления;
5. последовательность приёмов выполнения изделий;
6.  роль проектирования в преобразовательной деятельности, основные этапы выполнения проектов;
7.  правила безопасности труда.

  Учащиеся должны уметь:   

1.  применять правила техники безопасности;
2.  выполнять основные технологические операции и осуществлять подбор материалов; инструментов и приспособлений;
3.  соблюдать технологическую последовательность изготовления изделия;
4.  изготавливать несложные изделия;
5.  выполнять разработку несложных проектов.

Способами проверки ожидаемых результатов служит:

1. текущий контроль (проверка знаний в режиме дистанционного обучения);
2. самостоятельные работы различного уровня сложности: выполнение практических работ (изготовление образцов), презентаций итоговых проектов.

Система оценивания – безотметочная.

Результат  усвоения программы: расширение компетентности учащихся в сфере самостоятельной познавательной и практической деятельности выражающееся в выполнении творческих проектов, практических заданий, тестов на самопроверку.

Срок реализации – 1 год.

Режим занятий 2 часа в неделю: 1 час – теория и практика, 1 час – консультация по возникающим вопросам в ходе выполнения самостоятельной практической работы.

5. Календарно-тематическое планирование курса