План - конспект урока по ТЕХНОЛОГИИ
план-конспект урока по технологии (8 класс) по теме

       План-конспект урока по технологии

Тема: Творческий проект «Моделирование платья»

Класс: 8

Раздел: Моделирование.

                    Цели занятия:

1.Образовательные: Научить применять полученные знания на практике, выполнять моделирование разнообразных фасонов.

2. Развивающие: Развить кругозор, конструкторские умения и навыки, воображение и эстетический вкус, инициативу и творческие способности.

3. Воспитательные: Воспитание умения работать в коллективе- быстро, аккуратно, учитывая мнение товарищей. Воспитывать дисциплинированность, настойчивость в преодолении трудностей.

4. Профориентационные: Знакомство с профессиями художник-модельер и модельер-конструктор, освоение профессиональных навыков.

                 Методическое оснащение урока.

1.Дидактическое обеспечение: Плакаты по теме «моделирование», инструкционные карты, оценочные листы.

2. Методы обучения: Словесный, наглядный, практический, репродуктивный.

3.Форма организации познавательной деятельности

учащихся: Групповая.

4. Тип урока: комбинированный.

5.Контроль качества знаний: осуществляется по оценочному листу, где учитывается вклад каждого учащегося в групповую работу.

                            Ход урока

1. Организационный момент:

• Проверка явки учащихся;
• Проверка готовности учащихся к уроку;
• Сообщение целей урока;
• Доведение до учащихся плана урока:

Сегодня на уроке мы заканчиваем работу над творческим проектом, выполняем моделирование предложенной модели и показываем результаты работы (защита проекта).

2. Проверка выполнения учащимися домашнего задания: оформление папки, сбор информационного материала по моделированию.

3.Актуализация знаний учащихся:

Что такое моделирование? Моделирование-это творческий процесс создания новых моделей одежды.

Различают два вида моделирования: художественное и техническое.

 Художественным моделированием занимаются художники-модельеры, они создают эскизы новых моделей.

Техническим моделирование моделей и их конструкции по их эскизам и рисункам, им занимаются модельры-конструкторы.

 Сегодня на уроке мы поработаем с вами в роли модельеров-конструкторов и будем выполнять техническое моделирование по предложенным моделям.

Отработаем уже полученные навыки, и возможно в дальнейшей жизни вам это пригодится.

 На прошлом уроке мы учились переносить нагрудную вытачку (пример). Еще нам надо вспомнить, как выполнялось моделирование юбки (6класс), моделирование халата с застежкой доверху, изменение формы горловины (7класс) – (примеры).

                  Практическая работа:

• Ознакомление с объектом труда: эскиз и описание модели;

• Ознакомление с инструментами и материалами: ножницы, линейка, клей, лекала;
• Ознакомление с учебно-технической документацией: инструкционная карта;
• Инструктаж по технике безопасности: работа с ножницами.

             Самостоятельная работа  

                           Учащихся.

Текущий инструктаж учителя: инструктирование по выполнению задания в соответствии с технологической документацией.

Заключительный инструктаж:

• защита проекта,

• анализ выполнения работы,
• разбор типичных ошибок.

    Домашнее задание: выполнить моделирование своей модели в натуральную величину.

    Уборка рабочих мест.

   Подведение итогов урока:

• Сообщение о достижении целей урока.
• Выставление оценок

            Анализ урока.

   Структура урока:

• Тип урока - комбинированный
• В системе других уроков – заключительный этап в теме «Моделирование»
• Методы проведения: беседа, объяснение хода работы, демонстрация наглядных пособий, письменное инструктирование. В практической работе используется репродуктивный метод – работа группы по строгому алгоритму, заданной программе действий, направленной на выполнение упражнений по отработке уже полученных знаний и умений.
• Форма организации – групповая.
• Поставлены цели:

1.Образовательные: Научить применять полученные знания на практике, выполнять моделирование разнообразных фасонов.

2. Развивающие: Развить кругозор, конструкторские умения и навыки, воображение и эстетический вкус, инициативу и творческие способности.

3. Воспитательные: Воспитание умения работать в коллективе - быстро, аккуратно, учитывая мнение товарищей. Воспитывать дисциплинированность, настойчивость в преодолении трудностей.

4. Профориентационные: Знакомство с профессиями художник-модельер и модельер-конструктор, освоение профессиональных навыков.

• Межпредметная связь – черчение.

 К уроку были подготовлены наглядные пособия: плакат «Перенос нагрудной вытачки», «Изменение формы горловины и Моделирование фартука с застежкой», инструкционные карты, оценочные лисы, карточки-задания.

   Цели урока реализованы на следующих дидактических этапах:  

1. Введение в урок. Развитие познавательного интереса, мотивация, обоснование актуальности.
2. Вводный инструктаж по этапам выполняемой работы.
3. Выполнить работу, опираясь на технологические карточки.

Главной целью творческого проекта является контроль знаний и умений учащихся, а так же содействие их творческому развитию и формированию у них системы интеллектуальных и общетрудовых знаний и умений, воплощаемых в конкретных изделиях.

Проекты могут быть индивидуальные, групповые и коллективные. Поскольку проект небольшой и рассчитан только на 2 часа группам учащихся были предложены варианты моделей.

4. На заключительном этапе – защита проекта. Оценка работы в группах по оценочному листу.

Контакт с классом был установлен. Задачи урока реализованы, цели достигнуты.

Министерство образования Российской Федерации

Муниципальное общеобразовательное учреждение

      Средняя общеобразовательная школа № 1

                                 г.Гороховца

                                                  Творческий проект

                                                   по образовательной

                                                   области «Технология»

                                                   Выполнили учащиеся

                                                   8 «а» класса

                                                   Черенкова Маргарита

                                                   Медведева Валентина

                                                   Ляхова Арина

                                                   Кулыгина Анна    

                         г.Гороховец 2008г.

              оглавление

1. Мода – история и современность.

2. Эскиз модели для выполнения работы.

3. Выполненная работа по моделированию предложенной модели.

         перенос нагрудной вытачки

          центральная часть вставки  юбки                                      

            расширение нижней части юбки

 боковая часть юбки